诗十红鲤老师第九讲松组作业

倚楼听风雨

作业：
遵照校方指示，配合白雀奖十二月赛事命题：“关注儿童”写一首诗，律、绝，均可。
意境提示：（孩童，皆阖家心头之肉，掌上之珍。娇如雏凤，弱似羔羊。有留守家乡，多寄栖学校。初未识厄危，忽惨遭侵虐。见者心伤，闻之发指。难测世情，宜惩国法。即以“关注孩童”为主题，期齐挥妙笔，共发宏论云尔。）
①作品必须遵循格律要求，平仄准确。
②作品的艺术思维表达清晰、格调高雅、视角新颖、情感抒发具有生活的真实性。不涉及敏感政治问题。
③作品在一定程度上达到：主题情操的社会审美性、文韵沉淀的艺术审美性、历史厚重感的人文审美性，三大审美层次的完美结合。
注：作业完成后，可参与白雀奖赛事，直接论坛跟帖白雀奖征文帖即可。

红红

松11-木鱼

      题留守儿童
稚子多无语，嘻哈懒问津。
阿妈辞故里，阿爸远家门。
时送天边雁，如观梦里亲。
缠绵村尾坐，明月洒衣巾。

笔落惊风

松组长-笔落惊风
过游戏厅有感
四五孩童电脑前，手中枪炮嘴中烟。
爹娘何处若相问，城里打工年复年。

春之恋

诗十松_02春之恋第九讲作业
除夕（留守儿童）
一
鞭炮声声闹不休，无心观赏泪双流。
祖孙隔代千般爱，若比双亲输一筹。
二
一天几次出门迎，父母缘何未返程。
彻夜难眠频侧耳，风声疑是叩门声。

常相忆

松~常相忆
留守儿童
本该承雨露，无奈独衾眠。
窃窃爷娘语，皆于梦里边，

笔落惊风

留守儿童
松10∽丑女
一
课完赶急牧牛羊，手执皮鞭暗自伤。
转眼又逢飞絮季，双亲何日返家乡。
二
纸墨随包堆桌上，话筒急握眼迷茫。
两端千语犹无止，母子连心诉离伤。

吉祥闲云

松03-吉祥闲云
第九讲作业
留守儿童
一
年复一年心事违，忧思空逐碧云飞。
寒风吹乱门前柳，不见爹娘千里归。
二
蓬头稚子学当家，烹饪读书皆不差。
惟待风牵雁归日，还将佳绩报爹妈。

修改稿
一
素壁无声冷四围，倚窗又见雪纷飞。
寒风吹乱门前柳，不晓爹娘何日归。

红红

第九讲作业
松20~山溪
   留守儿童
数年未见爷娘面，
失学守家度日艰。
今又岁寒霜露冷，
倚门无语泪潸潸。

红红

诗十红鲤老师第九讲松组作业
松16-凌波仙儿
留守儿童
一
枯枝敲瓦送凄凉，弦月依窗照满床。
梦里慈亲笑依旧，稚心暖暖泪衣裳。
二
春风吹绿百花芳，山路弯弯上学堂。
发奋挑灯五更夜，一朝展翅报爹娘。

胭脂冷

【七绝·留守儿童】
  松19~胭脂冷
声声汽笛通山外，袅袅炊烟向晚栽。
抱住夕阳坡上等，任由失望眼中来。