诗十红鲤老师第六讲梅组作业

@朝花夕拾

诗十红鲤老师第六讲作业

以“谁遣春光一缕愁”嵌题，写三首“七绝轱辘体”。(尤韵)

梅19-朝花夕拾
谁遣春光一缕愁（七绝.轱辘体）
1.谁遣春光一缕愁，飞红流水数春秋。
校旗飘舞书声朗，梦里师生一曲柔。

2.樱开学院映书楼，谁遣春光一缕愁。
常倚栏杆空把盏，月儿羞我泪难收。

3.一曲清弦盈泪眸，镜中黑发渐白头。
残红点点随波去，谁遣春光一缕愁。

沧海桑田

红鲤老师第六讲作业
梅18沧海桑田
谁遣春光一缕愁（七绝.轱辘体）
谁遣春光一缕愁
风吹草绿岸边幽
红尘雾锁阴阳错
梦里相思难得休

清幽@

古典诗十第六讲作业
梅20-清扬
七绝*谁遣春光一缕愁
月明笛暗画屏幽，谁遣春光一缕愁。
剪尽烛花醒又梦，倚阑病酒是情囚。

有缘结封心锁爱

梅1-有缘结封心锁爱

有缘结封心锁爱

梅1-有缘结封心锁爱       谁遣春光一缕愁。 韶华倾负不延休。 时间飞逝催人老， 留得青山苦做舟。

倚楼听风雨

秀儿 发表于 2017-11-22 00:48
1、梅09-秀儿
一
谁遣春光一缕愁，飞花逐水向东流。

一
谁遣春光一缕愁，飞花逐水向东流。
孤帆落日归天际，笛曲风中叹不休。
～～木犹：这首相对于后二首更合理。承句飞花扣春光，水东流扣愁，见脉络。但转合两句却离春光颇远，这两句取象于四季皆可。且起承明显愁在流年，转结却是言别离了，于七绝而言，除非对文字有较好的掌控能力，不然取意便复杂了些。
二
香浮石径玉潭幽，谁遣春光一缕愁。
明月清波如梦境，相思可载几兰舟。
～～木犹：这一首与春光少了勾联。
三
懒读诗书下阁楼，江天云雨几时收。
汀湾孤骛呼声远，谁遣春光一缕愁。
～～木犹：这一首与第二首相同，取象不合理。

倚楼听风雨

浅夏淡雅 发表于 2017-11-22 08:57
古典诗十红鲤老师第六讲作业
梅-浅夏淡雅

一
谁遣春光一缕愁，风摇竹影上西楼。
凭栏遥望空中月，往事经年叠不休。
二
冰轮如镜自悠悠，谁遣春光一缕愁。
可叹韶华东逝水，银霜点点染乌头。
～～木犹：前二首有秋日即视，与春光不合。
三
陌上花飞眼底收，窗前紫燕诉啾啾。
儿时心事几人懂？谁遣春光一缕愁。
～～木犹：这首相对合理。起承句以陌上花，紫燕言春，以飞，诉二字言愁。只对于结句，转句不谐，若转句设问，则结句当为‘更遣，且遣’才是，否则便见语病了。

倚楼听风雨

柳如烟 发表于 2017-11-22 11:59
梅副组-溪客
谁遣春光一缕愁（七绝轱辘体）
一

风林浅评：
轱辘体，一般来讲，是几首诗表达一个连贯的剧情。如果没做到，就不能算成功的轱辘。
一
起承与转合不够紧奏，起是春愁，承黄莺数个闹过于生硬，转合写的比较切题，一缕淡淡的春愁，如果句与句连接再紧密一点就更好了。

二
起句韵字再酌，和整体不搭，转句可再凝练，合的不错。

三
此首好与上面两首，遣词造句再凝练一下更好，建议注意整篇脉络的连接性。

倚楼听风雨

清幽@ 发表于 2017-11-22 12:52
古典诗十红鲤老师第六讲作业
梅10-清幽
谁遣春光一缕愁（七绝*轱辘体）

风林浅评；
一
  一首不错的小诗，淡淡的春愁，幽幽的美人，转句再凝练一下，会更好。
二
布局挺不错的小诗，不看归舟看飞欧那是借口 ，合句现不如见。其他都可。

三

整体不错，唯承句太过雕琢，可再酌。

倚楼听风雨

@阳光灿烂 发表于 2017-11-22 16:13
梅22阳光灿烂
谁遣春光一缕愁(七绝轱辘体)
一

问候师友，轱辘体的写法是几首诗合成一个意思，写得还算不错，稍有几个地方不妥，我稍改一下。

梅22阳光灿烂
谁遣春光一缕愁(七绝轱辘体)
一
谁遣春光一缕愁，
芭蕉帘外念君幽。
相思满地红心草，
入目绵绵无尽头。
二
桃花无意与心留，
谁遣春光一缕愁。
虽是千山妆碧绿，
真情深处是寒秋。

三
阵阵东风梨蕊落，
凭阑思绪断无休。
抬眸双燕穿堤柳，
谁遣春光一缕愁。
点评博瑶老师