古典词研四期风荷组第二十三讲作业帖

燕燕于飞

作业前先根据评阅老师的补评，印证补全上周的互评。
作业：
1.分析词牌《木兰花慢》，（简述分析过程，列出分析结果。）
2.根据自己的分析结果，试填一首《木兰花慢》，
题一：团扇、蒲扇
题二：消夏、纳凉
题三：疏帘小簟清如水，正是南窗梦觉时。（拟意）
题四：欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。（拟意）
四题择其一填之，如有不合题意者，评阅老师可拒评。

木兰花慢 双调一百一字，前段十句五平韵，后段十句七平韵 柳永
坼桐花烂漫　乍疏雨　洗清明　正艳杏烧林　缃桃绣野　芳景如屏　倾城　尽寻胜赏　骤雕鞍绀幰出郊坰　
仄平平中仄句中中仄读仄平平韵仄中仄平平句中平中仄句中仄平平韵平平韵仄平中仄句仄平平仄仄仄平平韵
风暖繁弦脆管　万家竞奏新声　
中仄中平中仄句中平中仄平平韵


盈盈　斗草踏青　人艳冶　递逢迎　向路旁　往往遗簪堕珥　珠翠纵横　欢情　对佳丽地　信金罍罄竭玉山倾　
平平韵中仄中平韵平仄仄读仄平平韵仄仄平读仄仄平平仄仄句中仄平平韵平平韵仄平中仄句仄中平中仄仄平平韵
拌却明朝永日　画堂一枕春酲　
中仄中平中仄句中平中仄平平韵

散步跑的新境界

古典词研四风荷组第二十三讲作业
风荷新境界
一  分析词牌木兰花慢
  双调一百一字，前段十句五平韵，领字4个，对仗一，后段十句七平韵，有领字3个。以柳永为正格。

二  试填一首
木兰花慢   消夏感怀
风荷新境界
恰时将盛夏，报有雨、气如蒸。但人上高楼，门开对面，扇动雷鸣。犹崩。纵当竭力，奈神思未见半分清。汗若溪流滑落，怅如杂草滋生。

难平。今岁须惊。超记录、复频仍。叹日长、试问余身怎寄，唯有强撑。安能。拾丞相计、借东风几许慰劳形。幽梦还堪自主，煎熬一脉相承。

竹林疏影

古典词研四风荷组第二十三讲作业
风荷～竹林疏影
一 、分析词牌木兰花慢
  双调一百一字，前段十句五平韵，领字4个，对仗一，后段十句七平韵，有领字3个。以柳永为正格。

二、试填一首木兰花慢

木兰花慢•以“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。”拟意
文/竹林疏影
又浑浑一日，斜阳坠、燕双还。正檐下喃喃，梁间默默，伴我孤闲。经年。尽情何处，借深宵独对十三弦。无语昏灯低暗，伤心明月高悬。
阳关。三叠重弹。情跌宕、曲潺湲。不忍听，别绪萦纡锦瑟，似水连绵。更残。恨君遥远，叹空庭瘦影有谁怜。一念离愁永日，不由红泪潸然。

幽兰梦蝶

古典词研四风荷组第二十三讲作业
风荷幽兰梦蝶

一.分析词牌《木兰花慢》木兰花慢：词牌名，柳永《乐章集》注“高平调”。正体双调一百零一字，上片十句五平韵，下片十句七平韵。此词为变体，双调一百零一字，上片九句四平韵，下片九句五平韵。

二.试填一首《木兰花慢》


木兰花慢·消夏
文/幽兰梦蝶

恰骄阳似火，云楼寂，倚阑干，正玉蕊玲珑，青枝宛转，一室香兰。琅玕，细寻胜景，乍薰风拭拂散清闲。沉李浮瓜消夏，倦容轻举新扇。

眉弯。鸾镜朱颜。妆色淡，袅茶烟。欲下楼，火曜天光闷郁，何处看莲？田田。翠铺湖水，粉妆亭亭叶露清圆。恰是花浓莺啭，择时好觅婵娟。

小妮妮

妮妮作业
词牌：木兰花慢
分析
1. 句数与字数：双调，共一百一字。前段十句，后段十句。
2. 韵脚分布：前段五平韵，后段七平韵。
3. 平仄规律：整体平仄安排较为严谨，有特定的平仄句式要求。如“坼桐花烂漫”为“仄平平中仄” ，“中”表示此处可平可仄。在填词过程中需严格按照这样的平仄规律来安排字词。
4. 节奏特点：从词句的停顿和韵律来看，节奏富有变化。例如前段中“正艳杏烧林，缃桃绣野，芳景如屏”，通过短句的排比，节奏紧凑地描绘出春日美景；后段“向路旁，往往遗簪堕珥，珠翠纵横”，长短句结合，节奏错落有致，展现出人物活动场景。

木兰花慢·消夏纳凉
文/妮妮
晚蝉鸣翠柳，正炎夏、觅清凉。看碧叶摇波，红蕖照水，风动荷香。湖旁，藕花深处，有兰舟、泛影过横塘。欹枕闲听笑语，卷帘漫赏波光。

悠长，静享时光，轻扇舞、意飞扬。忆那年旧岁，邀朋把盏，共品茶香。思量，这般佳景，愿余生、岁岁此徜徉。且待繁星满夜，与君同数流芒 。

磐石

词研四第二十三讲作业:风荷组19——磐石
一、分析词牌《木兰花慢》，(简述分析过程， 列出分析结果。)

1.木兰花慢，原唐教坊曲名，后用为词牌名。《金奁集) 入“林钟商调”，《乐章集》 注"高平调"。

2.此调以北宋柳永《木兰花慢坼桐花烂漫》为正体，双调一百O一字，前段十句五平韵，后段十句七平韵。3、另有多种变体。代表作有南宋辛弃疾的《木兰花慢席上送张仲固帅兴元》等。

4、上片第一、二句有领字，第二个领字领起的三个四字句宜对仗。5下片短句，顿逗句较多，注意句与句之间连贯性。

二根据自己的分析结果，试填一首《木兰花慢》


木兰花慢   纳凉
磐石
赤炎天似煮，夏如沸、盼清潭。喜菡萏田田，荷香馥馥，翠满湖湾。轻纨。毅然赴往，驾兰舟破浪韵千般。耳畔流莺恰恰，青蒲袅袅情绵。欣欢。满目湖澜。波浩渺、鹭鸥闲。暖暖风，掠过层层绿盖，暗递幽娴。心宽。对清幽境，渐抛开俗虑与忧烦。若有|几壶绿蚁，炎晖永恋荷滩。

山里红@

古典词研四第23次作业
风荷33-山里红
一，分析词牌《木兰花慢》，（简述分析过程，列出分析结果。）
1.木兰花慢是源自唐代教坊曲的词牌名，以北宋柳永《木兰花慢·拆桐花烂漫》为正体，双调一百零一字，前段十句五平韵，后段十句七平韵，代表作包括辛弃疾、周密等人的名篇。
2.木兰花慢存在多种变体，如张惠言《杨花》上片十一句五十字，下片十二句五十一字。
3.木兰花慢以铺叙手法见长，语言婉约与豪放并存，如柳永的细腻写景与辛弃疾的壮阔意境。
二，根据自己的分析结果，试填一首《木兰花慢》
木兰花慢*消夏有思
文/山里红
炙人炎阳照，汗如雨、透衣裳。问叶下鸣蝉，树头黄雀，何处风凉？无腔。自寻去处，便偷闲漫步绿堤旁。遍野青禾叶卷，蒸腾枯涸池塘。
思量。暗自神伤。逢久旱、雨云藏。望碧穹、欲上三山拜访，求取龙王。滂滂。雨从天降，看良田万亩饮琼浆。待到金秋时节，欢歌场院飞飏。