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古典词25创作班第15讲丹函组作业处

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发表于 2024-12-4 20:17:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
古典25词创作班第十五讲作业:
试填一首《念奴娇》韵依词林正韵宜入声。
注意:
1、深入分析词牌的特点。
2、起句,感发兴发俱可。
3、用韵要求,要求词林正韵。
4、注意句式结构;注意领字的运用。
5、注意词中对偶句流水句的运用。
6、意象的选取要美,适合内容的表达。
7、把握景和情之间的和谐性和自然性,从整体上提高和深化主题意境。
8、脉络是否清晰。


词谱
正体:双调,一百字,前后段各十句、四仄韵。
念奴娇·中秋
苏轼
凭高眺远,见长空万里,云无留迹。桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧。玉宇琼楼,乘鸾来去,人在清凉国。江山如画,望中烟树历历。
我醉拍手狂歌,举杯邀月,对影成三客。起舞徘徊风露下,今夕不知何夕。便欲乘风,翻然归去,何用骑鹏翼。水晶宫里,一声吹断横笛。
中平中仄,仄平中中仄,中平平仄(韵)中仄中平平仄仄,中仄中平平仄(韵)中仄平平,中平中仄,中仄平平仄(韵)中平中仄,仄平平仄中仄(韵)
中仄中仄平平,中平中仄,中仄平平仄(韵)中仄中平平仄仄,中仄中平平仄(韵)中仄平平,中平中仄,中仄平平仄(韵)中平平仄,仄平平仄平仄(韵)


创作班丹函第十五课作业点评安排:
大群点评学号(03、07、08、庭若)以上四位同学作业直接交给小雪上报!(不要交论坛了哦!)
其他作业由各位老师到论坛对应的楼层点评,安排如下:
洄溪子~3-5楼
糯矣~6-8楼
凝嫣~9-11楼
一片天空~12-14楼


绰落年间~替补
秋月~替补
鸿雁~替补
荷月~替补
侠骨柔情~轮休
快乐~轮休
风中雨荷~轮休
梅欣~轮休

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沙发
发表于 2024-12-4 22:20:40 | 只看该作者
本帖最后由 小落 于 2024-12-15 17:13 编辑

大群点评作业
1.念奴娇•愁家母病危
丹函组长-庭若
飞心向远,落哀伤百里,身无留意。遣梦归来愁望处,惊起一怀愁际。家母身危,急思来去,犹在冰霜地。谁人如我,念中奔跑悸悸。
渴念老父身衰,儿孙幼小,都在寻猜里。抱泪留情风月下,今喜不知何喜。便又乘风,默然归去,何用循良婿。眼前悲里,一更愁断心体。

2.念奴娇•访山寺
丹函03-三叔
刺船破浪,正临风逆水,鬓沾霜白。千翠叠峦云自在,三两盟鸥消息。渐转陂塘,傍槐寻岸,未共斜阳立。忽闻馨鼓,巧留山外农宅。
案上烟袅书香,灯清影错,勾起携春律。道是相逢浑若梦,除却悲欣交集。长恨离人,总随花事,摇向垂杨陌。别来容易,玉娥如此清寂。

3.念奴娇•夜游陆家嘴
丹函07-新亚舟
抬眸远眺,见青云浮绕,楼横星际。迷彩阑珊光耀处,高耸明珠雄丽。碧阁琼宫,仙池美苑,恍若天庭里。未来征象,众生惊诧不已。
我顺江岸痴行,游船接踵,幻影。流波戏。古巷洋房旁侧立,唯美羞言唯美。宏境神州,幸生华夏,又怎需疑异。人间漫赏,酒茶豪饮酣醉。

4.念奴娇
丹函08-小溪
骄阳似火,见碧空万里,清风无迹。漫步独行林密处,驱尽一天炎湿。百尺青松,千年翠柏,身在清凉国。去烦消暑,惹来行子如织。
我自转入幽蹊,蛙声十里,似在迎常客。把酒徘徊花岛上,气爽如临秋色。一卷诗书,无穷莲叶,团扇遭遗逸。轻吟依水,不知今夕何夕。
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发表于 2024-12-5 15:15:53 | 只看该作者
古典25词创作班第十五讲作业:

念奴娇(正体)·秋怀
丹函02-摸鱼儿
    一湾碧水,对霞光万缕,寒鸦栖鹭。白荻丹枫相掩映,装点斜桥津渡。影倚低墙,风翻野菊,几点香来处。晚钟遥递,旧情皆入秋露。
    常叹往昔沉浮,似烟如梦,惹尽眉间苦。此刻闲听秋语细,销得满怀幽绪。尘世多艰,流年暗换,惟把冰心护。诗茶相伴,任他霜雨无数。

点评

你好格律自检,读了几遍,上片设景中,请注意不要让彼此产生矛盾,给人以真实感,下片中的眉间苦,略显突兀,苦下得过重,只因前文铺垫不足,很难让读者共情,结合同学互评意见,自行修改。  发表于 2024-12-12 11:54
境界学评 小词格律无误,上景下情,布局较为合理。惟以下几处,愿与同学探讨: 1上阕造景 寒鸦栖鹭 白荻丹枫似乎与常见不同,较少出现在一个视野中。上阕几句衔接不够流畅。旧情入秋露有些费解。且露傍晚少见。..   发表于 2024-12-10 10:58
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发表于 2024-12-6 09:45:53 | 只看该作者
念奴娇  大雪遣怀
丹函新境界

残更月落,见阑珊夜色,昏灯如豆。重过画桥安道是,霜雪一层铺就。清气寒凝,雕栏斑驳,谁在身旁又。当年垂柳,怎消皆已衰朽。
我自环绕长堤,搜寻记忆,十里堪依旧?经雨经风都几许,幽梦数番重复。争奈韶光,翩然归去,折返还能够?待回头看,泪珠偏湿襟袖。

点评

你好,格律自检,读来语句通顺,上片中,谁在身旁有,来的有些突兀,放在当年后,或者搜寻记忆后,比较合理,通过记忆勾连上下片,略显重复,还不如把记忆全放下片,上片写现在景,这样更清晰。  发表于 2024-12-12 12:08
转片再书回忆。但是写得有点空洞了,有点不知所云。  发表于 2024-12-9 15:00
整体看来,是一个夜归人的絮语。首句点名时间,二句说了地点,再次触景生情。  发表于 2024-12-9 14:57
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发表于 2024-12-6 17:00:48 | 只看该作者
念奴娇 . 今日大雪闲题
丹函01-庐州夜

节逢大雪,却风和日丽,惟见花乱。征雁纷来江水处,漾起清波纷散。天教江南,四时恩宠,不见疏林晚。红梅东角,岁寒相守待绽。
我自煮茗西厢,茶香袅袅,又把谁人劝。案上云笺刘白语,几度展折翻看。可爱狸奴,团团如雪,横卧瑶琴畔。轻弹弦动,错音惊得离窜。

点评

你好格律自检,下雪了还有雁?词的架构,基本围绕一个闲字着笔,下片相效要好点,至少能够细致刻画,上片就略显散乱,且句子凝炼度不足,结合互相,自行修改。  发表于 2024-12-12 12:50
上片景稍嫌松散,下片见趣味!!  发表于 2024-12-9 11:24
“茗”和“茶”的短时间使用显得重复啰嗦,结句力弱!  发表于 2024-12-9 11:21
“四时恩宠”到☞“不见疏林晚”的衔接,逻辑关系上嫌弱。  发表于 2024-12-9 11:21
大雪的节气是否还有雁,这个在地域上存在差异,一般都在秋季写雁居多,这个交给作者斟酌。  发表于 2024-12-9 11:20
【评】“却风和日丽”语感不佳,建议多读例词,“唯见花乱”应该是描写“雪”的意像,虚实上还可再拿捏。  发表于 2024-12-9 11:17
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发表于 2024-12-7 16:45:33 | 只看该作者
词25创作班第十五课:
念奴娇·芦花
丹涵组长小雪
晚凉簌簌,曳冰绡,纤影依依江浦。柔雾嫩霜飞作雪,总是西风心绪。不意飞来,黯然吹散,渺渺浑无据。秋声愁煞,世间多少羁旅。
别浦。遥送轻帆,空萦夙忆,心事同谁语。零泪几番烟浪里,归梦千千成絮。莼月横波,鹰舟余念,应恨襟期误。年年望断,雁边山水如故。

点评

全词用物、用词很好,有词味,学习了!  发表于 7 天前
3、总体很不错,如果能将芦花的特点与情感结合更鲜明就更好了,此词题目为芦花,读来旅人恨归无奈更明显,稍稍有点遗憾。也许是我没读懂雪组的真正意义,海涵。  发表于 7 天前
2、下片随羁旅展开,遥送轻帆,归梦成絮,写出了旅人的诸多无奈,结句雁边山水如故,留下点点絮絮的怅然。  发表于 7 天前
1、格律无误。题目芦花。古诗词中多以芦花点季节秋,且多送别、离愁、羁旅等主题为多,此词上片主题物紧扣主题展开,借芦花抒羁旅之无奈。  发表于 7 天前
问好雪组!不敢说点评,来向你学习!  发表于 7 天前
糯矣老师点评:问好学友!现查了几个词的意思:莼月、鹰舟、余念、襟期。没查到,所以也不知道你用的对不对。“晚凉簌簌,曳冰绡”感觉独对。  发表于 2024-12-13 15:32
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发表于 2024-12-9 10:08:22 | 只看该作者
词25创作班第十五课:
念奴娇·冬夜独吟有寄
丹涵楚越

悄然岁暮,任霜风凄紧,寒威难敌。月冷空庭帘似水,映照阶前苔迹。墙外谁家,闲愁不禁,伴夜横长笛。空将离绪,竟成无限孤寂。
憔悴明镜争堪,旧欢不再,一任青丝白。想是经年漂泊里,早已惯看潮汐。倚槛沉吟,回肠九曲,欲问何人识。且期梅信,相携同醉瑶碧。

点评

问好学友,冒昧试着点评一下作品。整体来说,作品词意清晰,表达流畅。偶有几处口语化用词,相比较,上片在表达上好于下片。总的来说,中规中矩的作品。  发表于 2024-12-14 13:29
糯矣老师点评:上片写景下片抒情,结构很好。“墙外谁家,闲愁不禁”这句画面感很强。“伴夜横长笛”“旧欢不再”这两句有些直白。  发表于 2024-12-13 15:33
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发表于 2024-12-9 10:18:09 | 只看该作者
古典词25第15讲作业
念奴娇 寄怀
丹函11-那年今日
秋光如水,又疏桐无碧,青檐留白。遥想当年游冶处,几度花深烟陌。玉宇琼楼,笙歌燕舞,都在重门侧。谁家帘捲,夜寒人语相忆。
回首望断天涯,征鸿过尽了,归迟音隔。旧梦前尘浑似幻,赢得愁思难觅。一面惊鸿,三生缘字,只有他情识。月斜灯冷,满庭芳草空寂。

点评

糯矣老师点评:问号学友!“玉宇琼楼,笙歌燕舞”不要直接引用成语。题目是“寄怀”,但是“寄”和“怀”这个主题不突出。  发表于 2024-12-13 15:34
留于画面之中。  发表于 2024-12-9 14:17
下阕“望断天涯”“征鸿过尽”述盼归无果,旧梦成幻致愁思难遣。“一面惊鸿”三句,情注于特定之人,含蓄而深情。结句“月斜灯冷,满庭芳草空寂”,景情交融,借清冷之境托出内心孤苦,余韵悠然,使无尽思念与怅惘尽   发表于 2024-12-9 14:17
这首《念奴娇·寄怀》词境幽婉,情感细腻。上阕借秋景起笔,“疏桐无碧,青檐留白”点明秋时,以景染萧瑟。“遥想”转回忆,往昔“玉宇琼楼,笙歌燕舞”同今之“重门”“帘捲”“寒夜”反差鲜明,乐景衬出当下孤寂。   发表于 2024-12-9 14:16
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发表于 2024-12-9 14:01:13 | 只看该作者
古典二十五期创作班第十五期
丹涵05-佳期如梦

念奴娇·冬日寄怀
寒江凝雾,望长天浩渺,云踪难觅。瘦树残阳鸦影乱,勾起幽怀如织。雪岭横陈,霜风呼啸,未把闲情抑。人生如梦,笑看兴替何必。
遥想古往今来,贤愚皆往,名利成陈迹。且任荣枯随逝水,我自逍遥飘逸。策杖林泉,泛舟湖海,心与鸥盟密。岁华虽老,韵中犹有英气。

点评

凝嫣老师简评:借景抒情,就词中的景略有不协调。笑看兴替,任枯荣随逝水,前面的景多有从春到秋的描写,才会有后面的感叹。  发表于 2024-12-12 11:14
美中不足的是,末尾句的气,非入声字。  发表于 2024-12-10 11:26
问好友友。小词景色如画,又大气磅礴。上阙描绘冬景一气呵成,如同行云流水般飘逸自如,用词非常准确,情景交融,很好。下阕转入抒情,把自己的逍遥飘逸情怀抒发的淋漓尽致,非常好的一首词。  发表于 2024-12-10 11:25
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发表于 2024-12-10 11:18:29 | 只看该作者
   古典25词创作班第十五讲作业:
              丹函05~清浅
一、试填一首《念奴娇》韵依词林正韵宜入声。
注意:
1、深入分析词牌的特点。
2、起句,感发兴发俱可。
3、用韵要求,要求词林正韵。
4、注意句式结构;注意领字的运用。
5、注意词中对偶句流水句的运用。
6、意象的选取要美,适合内容的表达。
7、把握景和情之间的和谐性和自然性,从整体上提高和深化主题意境。
8、脉络是否清晰。
二、词谱
正体:双调,一百字,前后段各十句、四仄韵。
念奴娇·中秋
苏轼
凭高眺远,见长空万里,云无留迹。桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧。玉宇琼楼,乘鸾来去,人在清凉国。江山如画,望中烟树历历。
我醉拍手狂歌,举杯邀月,对影成三客。起舞徘徊风露下,今夕不知何夕。便欲乘风,翻然归去,何用骑鹏翼。水晶宫里,一声吹断横笛。
中平中仄,仄平中中仄,中平平仄(韵)中仄中平平仄仄,中仄中平平仄(韵)中仄平平,中平中仄,中仄平平仄(韵)中平中仄,仄平平仄中仄(韵)
中仄中仄平平,中平中仄,中仄平平仄(韵)中仄中平平仄仄,中仄中平平仄(韵)中仄平平,中平中仄,中仄平平仄(韵)中平平仄,仄平平仄平仄(韵)
三、作业链接(作业:念奴娇   韵部宜入声)
http://bbs.zggdxy.com/forum.php? ... id=43171&extra=
四、习作:
          念奴娇·泛舟云水间
             丹函05~清浅
泛舟海上,望云天浩渺,波涛澄碧。远处青山层叠翠,鸥鹭翩然嘹呖。樵子高歌,渔夫答和,自在心相得。江山如画,古来英杰沉溺。
姑且独自逍遥,泥炉煮酒,清坐弹瑶瑟。忘却红尘多俗累,欲做江湖闲客。作赋吟诗,谈经论道,笑把螺杯执。何人如我,快哉闲适悠逸。

点评

凝嫣老师简评:上片还好,下片闲描写的意略重。  发表于 2024-12-12 11:17
只是下片对上片的脉络承接不够好。这里再斟酌一下会更好。  发表于 2024-12-11 19:13
接下来对景物描写细腻,上片的结为下片抒情埋下伏笔,看得出来作者用心构思。  发表于 2024-12-11 19:12
诗心点评:问好同学!起拍直接开门见山。  发表于 2024-12-11 19:12
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