古典诗二十期初级班春组第七讲作业帖

燕燕于飞

古典诗二十期初级班春组第七讲作业帖
古典诗二十期基础第七讲作业：一、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。二、题图，七绝一首，题目自拟，平水韵。（温馨提示：作业截取时间下周四晚上八点）

小小絮絮

古典诗二十期基础第七讲作业：
春18-小絮絮

一、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答，用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法“拗救”。
一种是本句自救。一种是对句相救

二
七绝 题图 夏夜
幽香小径夏风轻，皎皎空中月正明。
饭后闲来无一事，竹林深处拂琴筝。

一抹闲云

古典诗二十期基础第七讲作业：
春组35~扬风万里
一、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答，用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法“拗救”。
拗救基本方法有三种：
一种是本句自救；
一种是对句相救；
最后一种是一拗双救（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救）
实质上就两种，本句救与对句救。
二、题图，七绝一首，
七绝 • 山林月色
春组35-扬风万里
团团皎月耀疏林，如水银辉漫叶阴。
风动枝摇清影曳，鸟栖虫响夜深深。

小雨点

古典诗二十期基础第七讲作业：
春22-念念
一、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答，用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法“拗救”。
拗救基本方法有三种：
一种是本句自救；
一种是对句相救；
最后一种是一拗双救（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救）
实质上就两种，本句救与对句救。

题图.山居
春22-念念
小月依稀挂枝间，虫声婉转响春山。
微风送爽红尘忘，且向桑麻把酒闲。

竹叶青青

古典诗二十期基础第七讲作业：
春29-竹叶青青

一、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答，用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法“拗救”。
拗救基本方法有三种：
一种是本句自救；
一种是对句相救；
最后一种是一拗双救（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救）
实质上就两种，本句救与对句救。

七绝·山月
春29-竹叶青青
暮色一帘入画屏，柳梢隐约见流萤。
我邀明月同相饮，浅醉春山心自宁。

荷月

古典诗二十期基础第七讲作业：
春20~荷月
一、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答，用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法“拗救”。
拗救基本方法有三种：
一种是本句自救；
一种是对句相救；
最后一种是一拗双救（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救）
实质上就两种，本句救与对句救。
二、题图，七绝一首
七绝.夏夜
青原阔远月心晴，晓夜清幽百鸟鸣。
树影依稀连碧海，和风共醉九天行。

梅尔子

第七讲作业
七绝•问月
春28-梅尔子
幽怀固结转难眠，天上人间两沓然。
为问梢头千里月，不知今夜为谁圆。

凤凰山庄

一、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答：用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法就叫“拗救”。拗救基本方法有两种: 一是本句自救，二是对句相救。
在五言“平平平仄仄”这个句型中，可以使用另一个格式---“平平仄平仄”。
在七言“仄仄平平平仄仄”这个句型中，也可以使用另一个格式----"仄仄平平仄平仄"。也叫做仄拗平救。
如果仄仄平平仄成拗句仄仄仄平仄，明显的也只能对句来救。
二、题图，
七绝·圆月夜
春10——松风
漠漠平林月缓升，周遭无语气浑凝。
西东三五团圆夜，思绪更添怀友朋。

春风拂面

古典诗二十期基础第七讲作业：
春16-春风拂面
一、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。

答，用调节平仄的方法，使诗句出现新的音韵和谐，这种方法“拗救”。
拗救有三种：
1是本句自救；
2是对句相救；
3是一拗双救。

二、题图，七绝一首，题目自拟，平水韵。
（温馨提示：作业截取时间下周四晚上八点）

七绝，夏夜
文/春风拂面
郊原明月照虚空，夜色无垠爽气冲。
阵阵微风轻拂面，蝉声断续出林中。

清风明月，

古诗词二十期基础课第七讲作业

七绝  •  月夜有思
春30-清风明月
夜入深林寂影斜，无声倦鸟宿空桠。
寻云借问中天月，可把前途寄哪家？