古典诗十七.五律第12讲秋组作业帖

淘淘

古典诗十七.五律第12讲作业:
结合讲义，以潮或者火为意，二选一，五律一首，题目自拟，限平水韵。可以咏物，也可以抒情，自由选择。

雨后彩虹

古典诗十七.五律第12讲作业:
秋32-雨后彩虹
结合讲义，以潮或者火为意，二选一，五律一首，题目自拟，限平水韵。
五律.火
文/雨后彩虹
前人钻木求，大地物华修。
烘舍寒冬暖，燎原碧草幽。
熊熊驱暗夜，烈烈舞红绸。
济世传光热，乾坤万景留。

兰意嫣然

   第十二讲作业            
  《火》
畏水三分远，寒冬一簇春，
深林皆有禁，万众不离身。
赤焰常烹煮，光明送四邻。
天干时物燥，提防扰惊民。


老师点评

咏物之道或有二焉。其下者得其状貌，如大唐赵郡李巨山《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。虽生动形象，极尽风态，然终无寄托，流于外耳。故前人评曰，“咏物尤其属意之作，裁剪整齐，而生意索然，亦匠笔耳”（王夫之《姜斋诗话》）。其上者得其神韵类人，如大明于少保《石灰吟》：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。此作托物言志，明咏其物，实喻其人，托物寄怀，言其高志。通篇笔法凝炼，一气呵成，质朴自然，不事雕琢，感人至深。今读此作，得巨山之法，而未得于少保之意矣！翻译：咏物的层次有时大致可以分为两层。基础层面是写出对象的状貌，例如唐朝赵郡的李峤李巨山写的《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。虽然生动形象，非常细致地写出了风的姿态，但是终究没有什么思想感情的寄托，只是流于外形罢了。所以前人评价说，“咏物尤其是李峤擅长得意的作品，对仗整齐，但生发的立意感情很乏味，也不过是匠气十足的文笔罢了”（王夫之《姜斋诗话》）。更高的层面是写出对象如同人一样的神采气韵，例如明朝太子少保于谦于廷益的《石灰吟》：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。这首诗托物言志，字面上是咏石灰，实际上借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，非常感动人心。如今我读到这首《火》，认为学到了李峤写《风》的方法，但没能学到于谦写《石灰吟》那样的思路和立意方式。

李淑云

秋组12期作业


五律•咏火
文/李淑云
尔本遁形踪，诸因皆可逢。
怒焚天地物，怜解户庭冬。
性烈消柔水，时无散强凶。
功过和得失，留待世人封。

醉城公子

潮
醉城公子
缘于天体引，气势总恢宏。
倘若一声吼，犹如百万兵。
身腾排巨浪，汐起没边城。
社会此流起，积极微笑迎。

远山

五律*咏潮

文/远山

冲天波涌起，怒气破龙门。

金鼓千雷震，银山万马奔。

兴衰应有据，聚散岂无痕。

亘古浮沉事，渔歌过远村。

兰意嫣然

第十二讲作业
潮
文／千江月
海上匆忙聚，江中任意横。
凶波翻雪涌，巨浪带龙鸣。
远阔龟流慢，近堤万马惊。
谁言天下事，貌似水云轻。

一一默

秋组默，10

潮

文/默
随风堤上漫，逢雨向舟狂。
静处平如镜，怒时啸若狼。
浊清行世路，深浅在他乡。
世事难由己，轻歌万里长。

滴水莲

第十二讲作业      秋09-滴水莲
题潮
文/秋09-滴水莲
每疑天外至，随月缺圆来。
拍岸千堆雪，横空万壑雷。
尾生惊抱柱，渔父慢衔杯。
聚散人间事，朝浮午又回。

襄公

古典诗十七.五律第12讲作业：
秋40-襄公
结合讲义，以潮或者火为意，二选一，五律一首，题目自拟，限平水韵。可以咏物，也可以抒情，自由选择

五律 · 火
文/秋40-襄公
文明由此写，照亮世人知。
炭热供身暖，鱼烹免腹饥。
高温能御兽，烈焰可降夷。
福祸须调控，皆看孰把持。

听云

潮
听云
晨昏随海起，寂夜共愁生。
三五团圆后，几多纤手萦。
无奈藏笺底，不教环暮城
今宵寒雨落，复又隔窗行。