古典学院词研一期李径组第六讲作业贴

临风听暮蝉

   
古典第一期词研班第六讲作业
李径35—临风听暮蝉

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
燕山亭   北行见杏花
   赵  佶
裁剪冰绡，轻叠数重，淡著胭脂匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。易得凋零，更多少、无情风雨。愁苦， 问院落凄凉，几番春暮。
凭寄离恨重重，这双燕，何曾会人言语。天遥地远，万水千山，知他故宫何处。怎不思量，除梦里、有时曾去。无据。和梦也、新来不做。

剪裁好白色的丝绸，轻轻叠成数层，又将淡淡的胭脂均匀的涂抹，时髦的漂亮衣服，艳丽的色彩融入四溢的清香，简直羞杀了天上的蕊珠宫的仙女。红颜易凋零，更何况，经历了多少无情的风雨 ，面对愁苦的情景，扣问凄凉的院落，还要经受几番春暮。
谁帮我寄去重重的离愁，这双飞的燕子哪里懂得人间的苦痛。天遥地远，万水千山阻隔，哪里知道故园今在何处？只有在梦中有时曾去。就连梦也难做成，因我痛苦的彻夜难眠。
这首词以杏花的美丽易得凋零，抒发作者的身世之感。帝王与俘虏两种生活的对比，使他唱出了家国沦亡的哀音。上片描绘杏花开放时的娇艳及遭受风雨摧残后的凋零。下片写离恨。抒发内心的故国之思。词中以花喻人，抒写真情实感。百折千回，悲凉哀婉。
此词为赵佶被俘北行见杏花之作。起首六句，实写杏花。表达了三层意思：花易凋零一层、风雨摧残一层、院落无人一层，愈转愈深，愈深愈痛。
下阕表达了四层意思：燕不会人言语一层、望不见故宫一层、梦里思量一层、和梦不做一层，且问且叹，如泣如诉。真可说是字字泣血，断肠之音。
2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

李径21-凝思
唐多令
落木蹙芙蓉。秋山堕碧空。袅烟来、吹瘦孤鸿。木末蝉鸣多少恨，愁不过、雁回峰。
落日满江红。流年水自东。冱衣尘、鬓角霜浓。玉冷蓝田无处梦，凋锦瑟、老焦桐。


互评：
问好凝思老师，暮蝉试评：说错勿怪哈。读了几遍老师的这首词。感觉脉络上有一点问题。落木、秋山、碧空、落日、秋江等都是很阔大的景。烟、蝉、孤鸿等都是很细微的景。中间如果没有一个很好的衔接。读来就显情景不协。另外就是景的铺排不是很合理。如落木蹙芙蓉。芙蓉通常指荷花，在水里。下句的冱衣尘写明了是晚秋了，有霜冻了。这里就算芙蓉不是指荷花。是指其余岸上的芙蓉科的花木。感觉也是很违和。再如袅烟来。什么样的烟能吹瘦孤鸿泥？如果是西风吹瘦孤鸿还合理一些。再看后面：本末蝉鸣多少恨。恨何来，愁何来。下阙感叹时光如流水，青春不再，跟上阕的仇恨又断裂了。玉冷蓝田不知道是实指还是含典。如果是蓝桥。关于爱情。跟结句可以关联上，但是跟前面的感叹时光如梭的情景又对不上了。这首词老师应该写的比较仓促，感觉没有发挥出真实的水平。还是那句话：个人观点，评错勿怪！

心萍

词研一期第六讲作业
李径09-心萍
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

例词：阮郎归 初夏
北宋 · 苏轼

绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。

简析：
①蕙风：夏季的东南风。
②玉盆：指荷叶。
高柳新蝉，薰风微雨，榴花荷花，清泉琼珠，描绘成一幅初夏的美景；抚琴下棋，昼眠嬉水，影射出人物雅致的生活情趣。琼珠碎了又圆，更是灵动清新。此词景中含情，散而不乱，于细微处见情致，那勃勃生机，无边秀色，令少女陶醉，同时也醉了读者。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
唐多令.七夕
文/绰落年间
相阻两茫茫，凝眸抬眼望。盼夫儿，千载苍桑。灵鹊搭桥双会面，银汉女，见牛郎。
夜话诉衷肠，情深泪眼汪。叟拥妻，儿子奔娘。待到明朝天放亮，离散去，恨心伤。

问候绰落年间学友！心萍学评，不妥之处莫怪～
①本词格律正确，但第三句是上三下四的顿句，第五句是三字一顿的六字句，本词都标为逗号了。
②五字句要求对仗或对偶，本词五字句需再工整些。
③百度了一下‘苍桑’和‘沧桑’，沧桑更常用些，多指内在；苍桑也可用，表面意义多些。
④本词笔触通俗易懂，但情语过多，构思框架时，我们尽量用景起和景结会更有余味。平铺直叙导致语言不够饱满，词味略有缺失。‘词风疏快而不质实’，尽量用词家语，学习精致的讲话。⑤叟拥妻，把牛郎说成＂叟＂，感觉不是很合适；另外天放亮的＂亮＂，略有撞韵之感，不过拾得佳句的情况下，也是瑕不掩瑜的哈～
⑥上片写相见的期盼和见面的喜悦，下片写见面的场景和即将分别的无奈和难过，这分合的对比，是本词的亮点，学习了！一路同行，一起加油，相信我们会遇见更好的自己！

秋风.

古典词研第六讲作业

李径-秋风

唐多令•雨过水明霞

宋代：邓剡

雨过水明霞。潮回岸带沙。叶声寒、飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我、落天涯。

寂寞古豪华。乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月、宿芦花。

试译：大雨过后，霞光将水面照得十分明亮，潮水从江岸上退去后，岸上留下些许沙痕。落叶声声，寒意穿透窗纱 可恨西风将世代吹换，更将我吹落到天涯。

昔日豪华之地今天已经寂寞萧条，乌衣巷口太阳叉向西落去。说历史兴亡，燕子飞入谁家？只有往南飞回的无数大雁，在明月下，栖宿在芦花丛中。

唐多令
李径36-芒果
晨雨显声威，轻烟笼翠微。上层楼，不见芳菲。遥想当年携素手，留恋处，梦萦回。
风里笛声吹，频频浊酒杯。侧耳听，心事纷飞。欲使翻花传尺素，怕沉重，与心违。
（翻花指下雨时的水花，不知道可不可以）


秋风试评:
问好芒果!
起拍景起渐入，三句承启上下，因烟陇翠微，欲看不得，故而登楼，然登楼亦不见也，芳菲、翠微是否太近呢。雨威-轻烟-不见，是否合理呢。望而不得故思之。虚笔宕开，但个人感觉前面铺垫不足且有些泛泛，是否略显单薄呢。遥想、梦回是否意近呢。
结合准备过片，下片起拍应是写梦里或回忆的情景了。听风吹笛声，酌一壶酒。这还是一个人，跟歇拍是否违和了。若是现实，雨声威，笛声可否听清呢。酒杯句，结合全篇，似关联不紧且无加持，是否有些废墨呢。
侧耳听自己的心事在起伏，飞有凑韵之嫌。自己的心事不用侧耳听吧。
翻花确实不恰，流水可以为你传书信，水花不可以吧。书信是“寄或托”这个“使”有种强令的意思。
怕沉重，与心违。是怕这份思念太重水花传不了？还是如何？重的触发点又在哪里呢。下片无有力的拓展和升华。另外:威，微，菲，吹，杯，飞。都是阴平。
不当之处，敬请海涵。

左岸@

第六讲作业
李径33～左岸

（一） 阅读自选一首 古人词进行阅读并翻译简析

浣溪沙 漠漠清寒上小楼
宋 秦观。
漠漠轻寒上小楼 ，小阴无赖似穷秋 。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦 ，无边丝雨细如愁。 宝帘闲挂小银沟 。


翻译：词人在寒气到来的时候登上了小楼 ，春天阴沉沉的早晨 好像是到了秋天一样 ，画屏上上画着青幽流水的风景。梦就像飞花般的青扬飞舞 转瞬即逝。无边的千丝细雨似轻柔纤细的哀愁。室内宝帘斜挂着帘钩。

简析：这首词以轻柔的语句委婉的描述了淡淡的愁情，用小楼 轻寒 淡烟 画屏幽，轻似梦 细如愁 叙写了一种相思情感。上片景色清幽，暗含着淡淡那种奇妙的相思之愁。如同迷蒙的丝雨，无处不在却无休止。这种轻灵流畅的清婉幽雅的词，也只有名人才能写出来

（二)互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简析。
唐多令.
北固山铁
李径05-子夜茉莉
隔岸广陵洲，芳邻北固楼。伫高崕、看水东流。待那黄昏人去后，思往事、自悠悠。
曾见尚香羞，亦怀皇叔柔。奈韶华、不予人谋。纵使江风朝夕改，心依旧、未淹留。
左岸解读简析：
起笔北固山的位置以及周边环境。接拍情景交融，登高望远，看水东流。上片歇拍触景生情作感慨。往事如烟，不堪回首。下片换头言孙刘成婚之事。北固山上甘露寺里的政治联姻不失为历史佳话。接拍感怀韶华易逝，好景难留。下片歇拍笔锋流转，起于景终于感怀。
左岸简评：
上片读来章法自然，寓情于景
不留痕迹。画面属于大景大境，铺排夯实。下片具体到历史细节。由孙刘联姻入笔生发情绪，之至结尾部分的感叹，感觉作者笔力不够，没有很好的诠释或者补充上片提及的北固山这一历史险要。历史题材往往都是厚重的，仅凭小儿女的情怀与感慨支撑不起。还有标题，是不是笔误？

莲心儿儿

第六讲作业

李径28莲心儿
1阅读解析：
浣溪沙·江村道中
【范大成】宋代
十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。
浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装。
解析：十里平畴，稻穗已黄，微风袅袅，送来阵阵芳香，而那木槿花在篱笆前落下片片洁白的花瓣，丛丛的青竹间缕缕游丝正在秋天的丽日下闪着熠熠的金光。作者来到林间看到看到满树果实压枝，有的青黄未熟，有的已经透着成熟的金黄。
下片写作者在浓雾中行走的感受，浓雾知秋，薄云遮日避免烈日暴晒，比车前的遮阳伞更强百倍，作者在这里也有一种内心的寄托，归返大自然的生活要比穿戎装做官的生活自由自在的多，内心更向往大自然的生活。

2:唐多令
文/细雨微尘
云日澹新晴，登楼望洞庭。作旧游、鸥鹭逢迎。浩渺烟波湮古事，吴楚地、是曾经。
闻笛落梅声，凄然动客情。恍惚间、但觉身轻。飘然一叶乘风渡，惊回来，首、数峰青。
解析：起句晴日登高遥望洞庭。作旧游，这里作是“忆”的意思吗？忆曾经游洞庭，有鸥鹭相迎。感慨烟波浩渺千古往事，曾经这里是吴楚风烟之地。过片情转，闻梅花笛曲，独在异乡为异客。而沉浸在自己的遐想中，不知不觉小舟已过洞庭，惊回首，绿水依依，青山碧，给读者留下无限的遐想空间。
问好组长：小词兴起情转，起句点题，唯美流畅，真的很漂亮，如果一定是挑骨头，感觉下片尾句，惊回首，数峰青，感觉没有拉高情境，也许是我理解问题，惊回首还是那时的山，那时的水，依然如故……。如果理解错了请见谅。

李六道

古典词研一期第六讲作业
李径43~六道
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
苏幕遮  宋  周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
译：点燃沉香，来消解被褥上的暑气。鸟儿呼叫着晴天，拂晓时分鸟儿在房檐下。阳光照干荷叶上昨夜的雨水，微风吹过水面的清圆的荷花。
遥远的故乡，什么时候才能回去？老家在吴门，已经在长安待了好多年了。五月了，小伙伴会想起我吗。划着小船去梦里的荷塘。
（燎沉香，消溽暑）第一意群点明季节地点。
（鸟雀呼晴，侵晓窥檐语）第二意群通过房檐的鸟鸣，用听觉到视觉的转换把视角从室内切换到室外。
（叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举）第三意群通过对雨后荷花的描写来承接空间上进一步的挪移。
（故乡遥，何日去）第四意群引起下文。
（家住吴门，久作长安旅）第五意群点明故乡和现在的具体位置，解释了上一句的故乡遥。
（五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦）第六意群首尾呼应，连接上下片词脉。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
唐多令•手机
李径35—临风听暮蝉
芳草有灵犀，携春靓野泥。糁杨花，烂漫青枝。岁月尽抛虚拟里。辜负了，好芳菲。
梅菊不同期，荣枯自有时。任心高，众口难怡。烟火尘间沟壑满。纵慧眼，亦难持。

六道评：副标题手机，咏物词。通篇未见状物拟神之句，内容与题目不符。上片未描摹出本物，下片空有寄托，有如无根之萍。岁月烟火句后面应为逗号。不妥之处见谅。

绰落年间

李径41绰落年间
一
青玉案元夕
宋代:辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，--夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

东风吹散千树繁花，乱似如雨。满路豪华的车马箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语声声。

街上美女们都戴着亮丽的装饰，笑语盈盈地随人群走过，身上飘洒着一股特别的香气。我在人群中寻找她千百回，猛然回头，不经意间却在灯火零落处发现了那个人。
二
李径01-闲坐门前
作业：
1.分析词牌《唐多令》，（简述分析过程，列出分析结果。）
答：《唐多令》上下两阙，句式结构为55776，各三十字，共六十字。上下阙句式结构和韵律完全相同，各四平韵。
上下阙开头一二句，要求两两相对，或一对偶，一流水，增加变化。全文没有领字，但上下的第三句和第五句都有三字逗，各自的结构为3/4,以及3/3.
句式以5、7为主，加以一六言句，同时全词有四处句读，使词曲在歌咏过程中，舒缓且赋予变化，不适合表现过于激烈或急切的情绪。
上网查了一下，此词牌注越调，入高平调。越调的特点是情调难掩低沉，适合慢声低唱。高平调既现在的阴平，其特点也是比较平缓。所以说，此词牌适合写相思、幽怨之类的主题。
2.根据自己的分析结果，试填一首《唐多令》咏物怀古写景等自选，俺们不能再怨了。
唐多令   晚游滦水湾公园
李径01-闲坐门前
飘带绕山城，画廊缘水行。约黄昏、一路风轻。古木繁花随处鸟，有渔唱、在云汀。
垂钓借河灯，赏荷坐石亭。望烟波、诗兴幽生。白发青衫无案牍，任寒暑，一身轻。
问题闲坐门前老师，我拜读了您的佳，格律和韵都正确，对仗工整。我百度了一下滦水湾公园，跟您写的很是贴切，我给您点个赞。

子夜茉莉

词研一李径组第六讲作业
李径05-子夜茉莉
一、解读古人作品
一剪梅·红藕香残玉簟秋
李清照〔宋代〕
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

解读:
一剪梅，词牌名，又名“一枝花”“腊前梅”“腊梅香”“腊梅春”“玉簟秋”“醉中”等。声调入南吕宫，以周邦彦《一剪梅·一剪梅花万样娇》为正体，双调六十字，前后段各六句、三平韵。另有双调六十字，前后段各六句、五平韵；双调五十九字，前段五句三平韵，后段六句三平韵等变体。上片:744744下片:744744。
代表作品有李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》，分上下二片，上片第二、三句和下片笫五、六句对仗。情中有景，景中带情。上片首拍香残带出秋，二拍描述个人，残、独字奠定情感基调，三拍问句，问大雁。歇拍顺承紧密。
下片起拍对应上面的红藕香残，二拍点出题旨。三拍升华，结拍拟人手法，给愁丝注入了生命。

二、点评楼上江子学友作品

唐多令*立秋

烟月隐西楼，梧风拂白头。又迎逢、一岁新秋。群雁高飞天际远，云梦冷、可知留。
灯下笔难酬，孤光对影愁。独倚窗、思绪悠悠。若许尘心皆放逐，碎碎念、有谁收。

问好江子友友！拜读佳作！甚喜欢！上片首拍景起，对仗！白头已奠定愁而思远的情感基调，白头又情愫暗动。二拍点题，欣逢二字择一即可。三拍衔接新秋，带出归雁，云梦，升华题旨。
过片转写自身，从看到云雁而思绪万千，情景交融！结拍碎碎念有点口语化，其他都字正词美！总之很好看！学习了！

猪猪

古典词研第一期第六讲作业，
李径27–巧笑倩兮
      唐多令·丝雨织莺梭
              宋  周密
丝雨织莺梭，浮钱点细荷。燕风轻、庭字正清和。苔面唾茸堆绣径，春去也，奈春何？
官柳老青蛾，题红隔翠波。扁鸾孤、尘暗合欢罗。门外绿阴深似海，应未此，旧愁多。
解读：
小令的开头，用精巧的笔墨刻画了一幅暮春景色。首四句是说，黄莺在细雨中如梭般飞来飞去。雨点落在水中，如同一个个漂浮的小钱，轻打着细小的荷叶。清和的天气，庭院中燕子在轻风中飞舞。黄莺、飞燕、细雨、荷钱，在一般描写春景的诗词中也是常用的，但周密却用了一个“织”字，织的不是丝绸而是雨丝。他又用了一个“点”字，形容雨点的轻声，这就不同凡响
接着说：“苔面唾茸堆绣径，春去也，奈春何？”这是形容庭院的荒凉幽静。他说，青苔吐出细小的毛茸，像给小径绣出了花朵。青苔“唾茸”，小径“堆绣”，面对这样的景色，词人深深地发出了慨叹：“春去也，奈春何？”这种伤春的情调，与前面暮春的幽凄景物的描写，是那么和谐。从这里可以看出，词人创造的幽凉意境，是为伤春的情调服务的。

词的下阕，前四句写宫怨，也寄托了个人的伤感，这几句的感情是非常凄切的；昔日宫女已年老色衰，“题红”即红叶，这几句是说，想用红叶传诗，无奈翠波远隔。鸾扇孤单，合欢的罗帐也布满了灰尘。字里行间，充满深切的凄怨之情。末三句则表现了更深的哀怨。这首词寄托了对国事垂危的感叹，词人以弃妇自喻，报国无门，徒呼奈何。

     唐多令·紫薇园
             清箫吟风
红粉满枝头，参差映碧洲。浅含烟、几点娇柔。长日行来长日逐，纵谢了、也凝眸。
时有淡香浮，缘君曾伫留。回首望、已远三秋。试问何时重共赏，花无语、水悠悠。

巧笑倩兮拙评：满枝头都是红粉的紫薇花，参差错落映着碧绿的“洲”，这个洲是指水面吧？远望去朦朦胧胧的如淡淡的烟雾笼罩下的少女一样娇柔可人。（这两句开篇紧扣紫薇花来写，花色花的姿态，描写尚可）
整天走啊追逐着看啊，即使谢了也盯着不放。（此句写人对花的迷恋，遣词上略显生硬，并且感觉跑的有点远，并且对下片也没起到一定的作用）
不时飘浮着淡淡的花香，因为欣赏花常停下脚步。（过片句又返回来写花香，这句感觉应该放到上片，放到此处感觉又回到原点，所以你的歇拍和过片还应该好好斟酌一下）
回首望，已是三秋，那说明是回忆了？（这句有点突兀，不明就里，）
什么时候才能和你共同来赏花呀？花也无语，水悠悠流淌（这句也是感觉还有一个人很突然，后两句已经结情，点名词旨，应该是对往日时光和朋友的回忆和留恋。）
整首词脉络上不是很流畅，行文有点乱，导致好多解读都是猜的，所以就完成了费解。
不知道我的解读是否准确？不当处谅解，咱们共同探讨。

清箫吟风

修改上一课的《唐多令》分析
《唐多令》共有五个要点：
1）领字、此凋没有领字，吴文英《唐多令·惜别》第三句“也”字是衬字，《词统》注“纵”字也为“衬字”，非上三下四句法。
2）上下片第三句句的第三字处有顿，上三下四的句式。不是韵字，不是领字，也不断句。要做到句顿意不断。
3）换头，这个是重头曲，也叫吕调，上下片句式一样。在双调词中，这种在起拍过片一致的，叫做重头。而吕调是指双调词上下片结构相同的词牌。包括句数、每句字数、句式和押韵。
4）要注意两结为六字句三三顿逗，要做到句顿意不断。5）内容特征，此调上下片第三句为上三下四的七字句，第五句为三字一读的六字句。从而形成了此调流畅又略为停顿的特点。比较适合抒发轻快之情调中又流露感怀的情绪。
总结：
1.格式：可用搜韵检查平仄。注意上下片三、五句的有三字顿，不是韵字，不是领字，也不断句。
2.句式：吕调55776，55776
3.起句：最好兴起，就是景起
4.领字：此调有顿读无领字
5.用韵：十句六平韵。
6.技巧：要注意两结为六字句三三顿逗，要做到句顿意不断。
7.对偶：此词牌上下片起首两句宜对偶。
8.换头：吕调，为重头曲。
9.重字：这首小令不能有没规律的重字。
10.声情：适合轻快之情调中又流露感怀，脉络需要清晰。

根据自己的分析结果，试填一首《唐多令》

唐多令·紫薇花开

红粉满枝头，参差映碧洲。浅含烟、几点娇柔。长日行来长日望，纵谢了、也凝眸。
袅袅淡香浮，缘君曾伫留。更笑声、惊起沙鸥。试问何时重共赏，花无语、水悠悠。

第六课作业

一：分析一首词
贺圣朝·留别
叶清臣 〔宋代〕

满斟绿醑留君住。莫匆匆归去。三分春色二分愁，更一分风雨。
花开花谢、都来几许。且高歌休诉。不知来岁牡丹时，再相逢何处。

译文：斟满淡绿色的美酒，请您再住几日，不要就这样匆匆的离去。剩下的三分春色，有二分都是离愁别绪，一分又充满了凄风苦雨。
年年都见花开花谢，相思之情又有多少呢？就让我们高歌畅饮吧，不要谈论伤感之事。明年牡丹盛开的时候，不知我们会相逢在哪里？

分析：
　　开篇写作者满斟绿色的美酒，劝友人暂留，且不要匆匆归去。继而又说你看春天都剩下不多了，还大部分带着离愁别绪，仅有的又充满了凄风苦雨。作者在这里，用春色、离愁、风雨，构成了一幅离别图，主要是为下片的抒情作有力的铺垫。
尤其欣赏“三分春色二分愁，更一分风雨”，不仅情景交融，更是设想奇特，不落俗套，给人以新颖巧妙的感觉。这样，此时此刻的“春色”就成了“愁”与“风雨”的集合体。而此处的“风雨”，实质上是明写风雨暗写愁。
“风雨”，是以景写情的笔法，意思三分春色实际上都是愁。词人在这里情景交融的用春色来写与挚友分手时的离愁别绪，突出了其友情之深，离别之难，更是饱含了作者的全部感情，让人读来深感词人的情深意长。

过片“花开”两句，紧承上片的离愁别绪，并进一步预写别后的相思。“花开”句，用的是韩偓《谪仙怨》“花开花谢相思”句意，但作者只写“花开花谢”而不说“相思”，实际上“相思”已包容上片的离愁别绪之中。“都来几许”，是说这种相思总的算来会有多少，不知道。试想彼此一旦分开，自是不得长聚，这中间会有多少的时序更迭、流年暗换，不知道。不知道，肯定就会慨叹与迷惘。如此四个字就包含了两层意思。这两句深化了上片的离愁。但作者马上又冲破了感伤缠绵的氛围，用“且高歌休诉”句一变而为高亢旷达。这是对友人的劝慰，也是作者的自我排遣，表现出作者开朗豁达的胸怀。可一想到别易会难，明年此际不知能否重逢，心里不免又泛起怅惘之情，使全词再见波折。
这首词先写离愁，继而排解宽慰，终写怅惘之情，曲折细致，语短情长。

二：互评

唐多令
李径 28莲心儿
一水绕江楼，斜辉沐浅流。再回眸、
故地重游。桂酒频斟邀月顾，君不见、又三秋。
旧忆锁新愁，曾何几自囚。叹芳龄
尽去难留。世事聊狂堪白发，理还乱、也无休。

译文：一水绕着江边的楼，斜辉润泽着浅浅的清流。再回头看，故地重游。桂花酒频繁喝着邀月看着。你不知道，又是三秋天了。
旧的回忆锁着新愁，曾经为了什么几度自己把自己囚禁。叹息青春华年全部逝去了难以挽留。世间的事姑且（充满）豪情（任性），[世间的事充满任性]（堪这里释义为：勉强承受？还是可以、能够）白发。？理还乱，也无休无止。

问好莲心儿老师，清箫试评：前边的译文因自己理解力不强译得磕磕绊绊的，还不知正确与否。译错了老师别生气，我实在是水平有限。
小词整体用词还是比较灵动的，脉络也较清晰。有些地方想和老师探讨一下，再回眸，这三个字可以考虑换个别的词，因故地重游已足够表达了。第四句读来有点不通顺。且月和前边的斜辉靠的太近了，这里个人建议写个给您们留下印象深刻的景，或事，除非您们曾经是为桂花酒而去的。
下片一二句是旧忆新愁旧问连在一起，有点乱。叹芳龄句貌似和前边不在一条线上。前边是故地重幽，触景生情，这里是韶光去而难留。世事聊狂堪白发，这句语义不甚理解。