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古典诗十六初级班第五讲思齐组作业贴

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发表于 2021-6-15 20:24:45 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 飞过海的 于 2021-6-15 20:41 编辑

古典诗十六期基础第五讲作业:
五月安静流走,六月悄然而至。六月愿你保持一颗童心;六月,我们从容作别;六月,迎接灿烂夏天;六月,定下目标,努力实现!六月,将痛苦掩埋,用欢心歌唱!虽然我们不能预知明天,但我们可以把握今天。
以六月为意,题目自拟,七绝一首,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求格律正确,感情真挚。
温馨提示:作业截取时间下周二(6月22日)下午五点,逾期班委不安排点评。

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发表于 2021-6-16 12:04:21 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 安然 于 2021-6-17 17:48 编辑

思齐01-安然
诗十六期初级班第五讲作业

七绝.夏夜
文/安然
无风夏夜人难寐,独坐荷亭纳晚凉。
月洒清晖盈滴露,一池菡萏溢幽香。

谢谢老师精彩点评,老师辛苦了!

修改
夏夜
文/安然
无风夏夜人难寐,独坐亭边纳晚凉。
静看荷盘盈滴露,一池菡萏溢幽香。

点评

从起承转合来讲,这诗少了转合句.当然把这当七律的起承二联,几乎是完美的,向你学习。建议往下补充,变成一首非常好的七律。  发表于 2021-6-16 17:09
综上所说,这里的三四二句与第二句更多的是承接头送系,三四句之间是并列的二个景,都用来承接第二句的荷亭与纳凉.  发表于 2021-6-16 16:59
杜甫有一首绝句,两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。与作者的很象,不过要指出的是,老杜这是组诗,题目也直接是绝句,就象上面同学的拾零.  发表于 2021-6-16 16:57
这首诗,第一感觉是这四句非常的好,第二感觉是想继续看却发现四句看完了.所以作者在七律上是非常有水平的,而对绝句,可能接触比较少.这句绝句,真的是绝了一首七律的起承而成。  发表于 2021-6-16 16:38
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发表于 2021-6-15 21:46:16 | 只看该作者
本帖最后由 杏花书影 于 2021-6-21 20:53 编辑

古典诗十六期基础第五讲作业
思齐16--负手东篱
七绝  端午赛龙舟
雾雨连江久不开,人潮涌动接天台。
忽而鼙鼓声雷震,斜插龙标似箭来。
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发表于 2021-6-15 22:04:15 | 只看该作者
古典诗十六期基础第五讲作业
思齐015--妩媚五月七绝·夏日池上
清晨细雨净尘埃,池上荷花正欲开。
翠叶玲珑千万点,青莲本色不须裁。
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发表于 2021-6-15 23:58:44 | 只看该作者
第五讲作业
思齐风起的地方
七绝 夏日

榴红开透夏初长,照水蘋花浴艳阳。
几处蝉声嘶午热,熏风拂柳觉微凉。
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发表于 2021-6-16 05:40:25 | 只看该作者
古风诗十六初级班第五讲作业
思齐09-冰嫣
七绝•端午情
榴花似火映端阳,青粽绒蒿雄酒香。
天问离骚千古唱,神州诗客谱华章。

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发表于 2021-6-16 10:17:03 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 修竹围庐 于 2021-6-16 10:23 编辑

古典诗十六期基础第五讲作业 思齐/修竹围庐
夏日拾零
啼鸟薰风六月天,荷擎小角柳如烟。
蛙嬉自在惊波起,散落珍珠叶上圆。





点评

从韵字上讲,这个圆显得随意了点,珍珠了,不圆才怪,在合句用珍珠圆作结,有点象大海全是水的感觉,如果这个韵字换成个动词或形容词,应该会更好。  发表于 2021-6-16 16:17
从罗辑上讲,蛙自在玩的时候,比如说从上面跳入水面,会溅起一些水,但溅水与惊波是二回事,惊波是个比较大的动作物象,不是蛙能制造的,当然诗是用来想象的,只是个人的想法.  发表于 2021-6-16 16:15
细节逻辑上,不知作者是哪里人,这里的柳如烟值得商讨,一般烟柳的出现有许多组合条件,比如时间季节,而且距离上也得有一定的距离,而这首诗的取景明显是近景,所以在夏季出现柳如烟就少了一点铺垫.  发表于 2021-6-16 16:12
这诗读来朗朗上口,画面十足,对夏日的调皮喜爱之情洋溢其中.格律上也没有毛病.  发表于 2021-6-16 16:08
从景上,作者取了夏日荷塘的一角为景,点出了时间地点天气.池荷烟柳写出了画面之美,从细节动作上,取了蛙嬉水起,溅落荷叶恍如珍珠.说实话,在转合里插上这个动作是很有难度的,但作者的奇思妙想可见一斑。  发表于 2021-6-16 16:03
七绝初讲,同学取的题目却是非常的老练调皮,拾零嘛,在夏日见到什么就写点什么,所以怎么写一般都不太会离题.点赞  发表于 2021-6-16 15:56
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发表于 2021-6-16 15:19:31 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 人淡如菊 于 2021-6-19 10:21 编辑

古风十六初级班第五讲作业      
                 六月欢

入夏天中多党伴 ,白天蝉鸣鸟声酣。
青蛙蝈蝈喧通夜,宴会绵绵个个贪。

谢谢无幻老师,辛苦了,每期作业都有点评,我以为像我这种新手写的老师都不会看,对不起,我错了,谢谢老师






点评

从手法上讲,起句的人间六月气势比较大,合句的绿山青山加上万物气势更上一层的感觉,有种太大以致假大空的感觉,不如在合句写小一点,把自己加入进去,效果会更好些。  发表于 2021-6-16 17:29
细节上,多朋伴写得不够通顺,蝉鸣,蛙鸣,鸟语都有重复了,从韵字角度,欢与酣,其实意思也差不多,  发表于 2021-6-16 17:26
从结构上来说,起承合做得比较到位,应注意转句的使用.当然这是以后的内容,而且一首诗最难的也是如何写转句.所谓的瓶颈,基本都是指转句不知道怎么写.  发表于 2021-6-16 17:23
给人的感觉,作者简单粗暴直入主题的手法,表达了六月之美六月之欢,这点来说,还是比较成功的.  发表于 2021-6-16 17:21
这诗的问题也是二三句是并列的关系,一个是日景,一个是夜景,紧紧承接着第一句的人间六月是怎么样的。合句一锤定音,山水万物都开心,响应起句的人间六月欢,很欢。  发表于 2021-6-16 17:18
这首四句,每一句围绕着六月之欢进行描写述说,所以说紧紧围绕主题,没有离题。  发表于 2021-6-16 17:14
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发表于 2021-6-16 16:11:09 | 只看该作者
本帖最后由 秀儿 于 2021-6-16 16:29 编辑

思齐23秀儿
七绝·观杨梅
一先  秀儿
如珠点点缀枝间,颗颗殷红食欲牵。
不待摘来唇齿近,已疑嘴角正垂涎。

点评

杨梅如此好看好吃,垂涎便是最自然最正常的反应,实际上后二联就是为了特出这二个字,所以建议写山不显山,这二个字无需直接写出来.  发表于 2021-6-16 17:51
.前二句写得如此精美可爱,食欲本身是没有错,但毕竟是诗人。拉到食欲,显得过于直接少了点诗情画意.用爱欲,喜悦的词替代可能会更好些。  发表于 2021-6-16 17:48
从细节上讲,杨梅还在树上,树上的杨梅是有大有小有红有黑有熟有酸的,颗颗用来描写摘下来的篮里或碗里的比交较真实实在  发表于 2021-6-16 17:46
这诗的优点是画面感较强烈,给读者非常强烈的真实感.把读者也带入了杨梅树下,共鸣感十足,毫无疑问,作者不是深入观察,亲身有摘杨梅的经历过程.是写不出这样的诗的.为此点赞,向你学习。  发表于 2021-6-16 17:38
起句是乍看,承句是走近,转句急不可待,合句一个疑字,把自己的喜爱之情一露未遗.非常可爱清新一首小诗.  发表于 2021-6-16 17:33
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发表于 2021-6-16 16:25:06 | 只看该作者
本帖最后由 燕语莺声 于 2021-6-18 06:44 编辑

燕语莺声        古典诗十六期初级班第五讲作业     2021.6.16

庆夏收        
机器轰鸣割麦忙,半年辛苦入粮仓。
佳肴美酒酬乡客,笑语欢声越上房。

点评

总合一下,就是合句和虚词.这诗合句如果改过一下,三句有个时间连接词,将是更完美的好诗.  发表于 2021-6-18 18:24
还有个问题诗画诗是有画面的,这里的三个画面,其实是有时间差的,很难在同一天同一画面下,就算早上收,中午入库,晚上请来亲朋庆祝,也是需要用虚词把画面带出时间感立体感。  发表于 2021-6-18 18:22
从情的升华上来说,合句的情升的有点淡,好酒好菜给人家吃了,场面开心欢笑是可想而知的,其实已经藏在第三句里了,如果不占用一句会更好,  发表于 2021-6-18 18:20
从更高层次来讲,这诗一是少了点内容,作者想说丰收,但这里看不出丰收,从画面上看不出是南北还是什么丰收,当然大场面也可以没有,就是有点细节上多一点,更具真实感.  发表于 2021-6-18 18:16
就目前的讲课程度,这首诗几乎是完美的,没问题  发表于 2021-6-18 18:14
起句收,承句入,三句庆,四句情升华.  发表于 2021-6-18 18:12
你好同学,很好的一首七绝.  发表于 2021-6-18 18:08
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