古典诗十三高级班第五讲萱苏组作业贴

冬日暖阳

下面布置第五讲作业：
结合五律章法，参考下面这首诗——
五律·落花         
残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。


也写一首五律《落花》，然后自评，不限韵部，期待同学们精彩！

五湖春

五律  落花
萱苏20 五湖春
一夜东风急，（起）
残红满地堆。（承）
朱颜翻复转，（勾勒）
玉骨去仍回。（勾勒）
细雨和愁落，（渲染）
轻云带恨摧。（渲染）
无言独惆怅，（转)
春色为谁催。 (合  自评：全诗按作业要求，仿例诗而成，起承转合，构思正确无误，用韵准确，平仄无误。
不足之处：颌联勾勒不到位。
五律  落花
萱苏20 五湖春
一夜东风急，（起）
残红满地堆。（承）
朱颜铺野径，（勾勒）
玉骨伴尘埃。（勾勒）
细雨和愁落，（渲染）
轻云带恨摧。（渲染）
无言独惆怅，（转)
春色为谁催。 (合)

也想过改成上面这个，仍然不满意。勾勒似乎好一些，但却为“四平头”。犯忌。

文竹

萱苏 文竹
五律 落花
小园花乱舞，春暮别栖枝。
雨带飘阡陌，风吹落碧池。
芳心无奈去，雅客有情痴。
回首芬飞处，潸然泪浸衣。
    注：孤雁入群格

自评：
小园花乱舞，（起）春暮别栖枝。（承）
雨带飘阡陌，风吹落碧池。（渲染）
芳心无奈去，雅客有情痴。（勾勒）
回首芬飞处，（转）潸然泪浸衣。（合）

起承合理，先从眼前景概说，再分开细说。颔联承接首联，过度的还行。
从暮春落红漂泊不定，随风飘落，远景展开。
颈联拟人虚写，情景交融，引出作者惜花的情怀，为转埋下伏笔。尾联感叹留春不驻，
不觉潸然泪下，其实，这是作者借景抒情而已。
不足之处：
从整体来看，缺少诗家语，文化底蕴较差。下笔前没有认真考虑谋篇布局，还需继续
努力，多读诗，尽量熟读，精读。对仗也不工稳，以后多练笔，炼字索句仔细斟酌。

梁迪庄

梁迪庄
五律：落花

犹恨青春短，娇柔仅数天。
风来常恐妁，雨去尽悲怜。
落水随波苦，浮尘伴俗癫。
情怀何处诉，只有入诗笺。

题为落花，可表达很多种情绪，
此诗只表达怨恨的情绪，虽是
写花，实则写人。美好的东西，
总受丑恶的沾污，甚或攻击。

本诗切题准确，起承转合连贯，
气脉流畅。

首联情起，慨叹花之寿命及青春
之短，暗喻人生之短暂。颌联景
承，诉说心中之怨，生命本就短
暂，还要经历风雨之苦，颈联续
写近景，深入一层倾诉心中无奈。
尾联以一问一答，把一腔情绪诉
表。

淹不死的鱼

萱苏10-淹不死的鱼
五律  落花
花落自含伤，离枝两对望。
无风渐摇落，似雪亦飞翔。
新句怜花影，故人思梦乡。
隔冬重相聚，物事展春光。

自评：
此律格律正确，符合要求。
首联抒情，描写花依依不舍地离开枝条。颔联围绕首联“落”字展开，说明落花与风没有啥关系，花开花落是自然规律。颈联根据落花场景赋词吟诗思故人，转起。尾联希望和故人再次在此地点重逢时，场景像春天一样美好。

“落”和“花”字重。

高天上流云

萱苏09-高天流云
七律   落花

无奈春光走，华容日益颓。
风来欣起舞，浪卷共徘徊。
香殒清潭伴，形销沃土陪。
翌年芳卉馥，余韵忽悠回。

自评一一律合符格律规则，主旨鲜明突出。全律用拟人手法表现落花顺应自然又不自甘堕落的品格。首联起承，叙写春光逝去，花容褪色。颔联点染落花随风飞舞，随波逐流的靓姿。颈联叙事落花香销玉殒的状况。尾联转合，暗合“化作春泥更护花”之妙境。

予求慧眼

萱苏组08—慧眼
落花
坠素翻红舞，无情烟雨伤。
回风携薄质，半面泣残妆。
扫径都来病，入窗犹可香。
无心招蝶返，芳意付娇房。
自评：凑得严重！起句点题，承句承接原因，颔联渲染，颈联铺排，转句不当，合句弱

山城道人

七律  落花
萱苏02-山城道人
暮秋寒气重，菊艳百萱封。
溪水载红去，凉风送馥浓。
烟低萦涧磧，霞散照巉峰。
不以落花痛，昔曾也盛容。

自评:    1.  符合格律要求。首字四平四仄，交替不妥。尾字二阴二阳，交替妥当。入声字七个，分布不均匀。
2.   首联第一句关合颔联。第二句关合颈联。
颔联侧重勾勒，写细节。
颈联重在写整体，骋四顾的远景。
尾联第七句转，“落花去”系自然现象，也寓人生。第八句是说花和人生都曾有过盛华之时，不必悲伤。
3.  第二联2.2.1，第三联2.1.2
对仗还说得过去。
及格吧。

黑土幽梦

萱苏06——黑土幽梦
五律落花
花落香消减，繁华转眼空。
无心随逝水，何意嫁长风。
云隐千枝翠，谁怜一径红？
韶光虽散尽，情寄酒樽中。

自评：
此诗合律。章法清楚。起承转合脉络清晰。用韵，平水韵一东。
首联：上分句起，开门见山，点明主题。下分句承接自然。
颔联：承接首联。对仗工稳。加以渲染和勾勒，深化题目。花瓣无心却随逝水而去，花魂岂料嫁给了长风，这些都是很无奈的事情。惜春，伤感！
颈联：承接上联，对仗工稳。
展开议论，深化主题。采用设问的手法，留白，意在言外。
尾联：上分句为转，用韶光虽散尽呼应繁华转眼空。下分句为合。借落花自喻，感慨青春已不在了，还是把惆怅的幽情寄托于当下，借酒消愁，面对现实，过好每一天吧！
不足之处：勾勒和点染还不十分清楚，运用不自如；合句立意不够高远，借酒消愁，伤春，感叹时光荏苒，落花流水一春休！

爱追梦

萱苏13-爱追梦
五律·落花
又临暖风日，（起）相依尤为难。（承）
千花浑似瘦，百蝶梦应残。（勾勒）
片片逐流水，悠悠荡玉阑。（渲染）
垂帘杨柳急，（转）拂岸竞相看。（合）
自评：格律无误，按照老师讲的起承转合写的，并且进行了勾勒和渲染，全诗都是运用了拟人手法，由依依不舍开始，勾勒千花飞落，渲染入水，转合杨柳也留不住，表达了惜春的心情。
不足之处：不能深入的写出落花的心理活动，水平不够，语言表达能力差，需要多积累学习！