诗八二班竹苑组第七讲作业帖

书斋冰竹

第七讲作业：
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
3、题图，题目自拟，首句入韵，平水韵。

（第二第三题二选一）
作业截取时间下周三

一叶扁舟1

一叶扁舟  第七讲作业

题画诗  回故乡

石径裙钗独嗅香，近家情惬立斜阳。
翠微疏隐小楼外。一岭云茶春正央。

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             第七讲作业     风雨人生
            学诗      
格律相符意境悠，诗中押韵合要求。
休言诗学苦无趣，华夏文明不可丢。

#渐#

第七讲作业        竹宛20-渐        【七绝·采茶】   柳飘絮落暮春经，踏入茶园探近情。嫩叶初钻轻翠蕊，微闻韵逸把篮倾。

一卷轴

初写诗词拾趣
书中拾字两三千，欲作诗词入墨笺。
无奈仄平常绕我，空将油罐对当前。

题图. 写于采茶时
山中四月绿茶香，采摘人儿沐早阳。
他日壶中烹世味，浮生苦乐盏中尝。

随风巽

茶香
雨后茶园淡淡香，
青山不改度娇娘。
忽来一阵风吹散，
万里长空乐未央。

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一叶扁舟  第七讲作业

题画诗  回故乡

石径裙钗独嗅香，近家情惬立斜阳。
翠微疏隐小楼外。一岭云茶春正央。
问好作者。纵观整诗，题以回乡立意。而诗中丝毫看不出对故乡的什么样感触。当然作者不同意我的观点，因为诗中确实写了对家乡山茶的美图，侧面赞叹了故乡。但作者对结构，用字上都差很大功夫，以至于这层赞叹表达不出来。
首句，裙钗，作者原想写自己，或是个女子。其实呢，题有回故乡，这首句就当然是自己了。那么，就裙钗两字来说，不能代表人。如果写她的装束，整句又不顺。
承呢，我们想，归家的人，哪个不是归心如箭？快到家了，反而就在夕阳去看景？除非下面转句给人意想不到的理由。但观转句并无此神来之笔。并且，首句独嗅香，立斜阳，两句承的不稳，起的不顺。
倒是诗的尾句，一岭云茶春正央。让我眼前一亮，句子看起来不错，具浓浓的诗意。
但是我翻译下，一岭在云雾缭绕的山茶，春色正尽。
我问下，诗以这样笔调写春尽了，何意？前面铺衬的是愉快，轻松的氛围。我想呢，作者对央字可能没去真正理解，央呢，有两种解释，一，中央，中间，或是最高最上的地方。二，是尽。作者其实是想说春正好的意思。可央，没有好这样解释。
鼓励

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第七讲作业     风雨人生
            学诗      
格律相符意境悠，诗中押韵合要求。
休言诗学苦无趣，华夏文明不可丢。

问好作者。丢字古仄。可以查下哈。而且不在韵。整诗还很顺，除这韵错咱不说。起承以事起，还不错。但是呢，承句过于直白，白的原因是就是思维深度不够。联结不上转句。因为你的转是要强调写诗虽苦也有乐趣。那么承句，得写出作诗的苦，和坚辛的过程。才能顺下来。
而尾呢，基调又高了，学诗是自己，虽然说传承华夏文明，但调子太高，前面配不上，就让诗空洞了。
然后呢，对炼句要注意。让句子又能说明问题，而又不直白，这要很久的功夫去悟到。
这里我多说几句，关于诗家语，咱们老说初写诗词的人句子直白，直白的表现就是直来直去，有啥说啥，不加任何修辞手法，造成意境的裸露。
句子中大量运用比，拟，夸张，喻等等手法之后，表现力就大不一样。
太白的诗句，桃花潭水深千尺，就是夸张描写，就是为了突出汪伦的情比千尺还深。可以体会古人诗句。再有
就是诗意的表现。
古人曾说，诗在曲中求。这个曲，就是柺着弯说话，明明是这个事，但可以换角度，换一种方法表现，就会在读者心里有了思索的空间和余地。
多多交流。

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第七讲作业    竹宛20-渐    【七绝·采茶】  
柳飘絮落暮春经，踏入茶园探近情。
嫩叶初钻轻翠蕊，微闻韵逸把篮倾。

问好作者。这诗呢，我只改一个字，但每句减俩字，看看诗意。

3、第七讲作业    竹宛20-渐    【七绝·采茶】  
絮落暮春经，茶园探近情。
初钻轻翠叶，韵逸把篮倾。

可见并没改变原诗意思。但是，这里我们明显感到原诗是个胖妞，体重三百斤。现在一百斤，但还不是美女。
题为采茶，首句对主题没用。是个废句。转呢，轻，是个错用，可能是青吧？就是青，翠两字其实用一个就好。尾的韵逸，太凑了，谁也想不到是什么状态。
说的重点，莫怪哈。这首诗减了肥了，但模样还很磕碜，想法把美人打扮漂漂亮亮的。相信自己，可以改好。

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一卷轴
初写诗词拾趣
书中拾字两三千，欲作诗词入墨笺。
无奈仄平常绕我，空 将油罐对当前。


问好作者。整诗还算顺，初写能做到这样已很不错。当然对于诗意表现的浅显不是朝夕的功夫。
尾呢，好像在说，你们逼吧，逼我做业，我没招了，拿个油罐来对付。这句呢不是很好。
一首油味十足的小诗。加强句子训练。