古典文学院诗七期第十六讲兰组作业帖

青玉红颜

古典文学院诗七期第十六讲作业

1，现代汉语的词分哪两大类，它们各自的意义是什么，它们又分为几小类，每小类里都有哪些词称?

2.命题习作《端午节》体裁:七绝，两联需有一联对仗。

3.题图习作，体裁:七律，自命题。


附注:暂还未能写七律的学员，2.3 两题皆可写七绝，但必须有一联对仗。
这讲题图的图片很特别，不是山水田园风光系列，而是张俏皮侃题高考的图片，大家拓展开写，尽情发挥呵。

2016.6.8日

午夜幽兰

兰组C～08梅花雨
七绝，题图，
古有登科皇帝封
今朝望子也成龙
咿呀未踏人生路
岁小难攀绝顶峰

微笑xl

兰08-梅花雨第十六讲作业（代交）：
   《未来娇子》
古有登科皇帝封，今朝望子也成龙。
咿呀未踏人生路，岁小难攀绝顶峰。

微笑xl

兰05-清风摇月弦第十六讲作业：

1，现代汉语的词分哪两大类，它们各自的意义是什么，它们又分为几小类，每小类里都有哪些词称?

2.命题习作《端午节》体裁:七绝，两联需有一联对仗。

3.题图习作，体裁:七律，自命题。


附注:暂还未能写七律的学员，2.3 两题皆可写七绝，但必须有一联对仗。

1:现代汉语分“实词”与“虚词”两大类。
“实词”能够作短语或句子成分，一般能够独立成句。
“虚词”一般不表示实在意义，它们的基本用途是表示语法关系。
“实词”六类:名词，动词，形容词，数词，量词和代词。
“虚词”六类:副词，介词，连词，助词，拟声词和叹词。
2:七绝
          《端午节》
榴苞吐蕊迎端午，
角黍含情祭屈公。
楚地离骚今一曲，
汨罗传恨哭江风。
3:七绝
           高考情结
梦中常忆读书声，
唤我今时不了情。
高考为何离答卷，
蹉跎岁月悔人生。

张超zt

兰－19老战士十六讲作业
1，现代汉语的词分哪两大类，它们各自的意义是什么，它们又分为几小类，每小类里都有哪些词称?
2.命题习作《端午节》体裁:七绝，两联需有一联对仗。
答：现代汉语分“实词”与“虚词”两大类。共十二小类
“实词”能够作短语或句子成分，一般能够独立成句。
“虚词”一般不表示实在意义，它们的基本用途是表示语法关系。
“实词”六类:名词，动词，形容词，数词，量词和代词。
“虚词”六类:副词，介词，连词，助词，拟声词和叹词。

<端阳感怀>

艾草依门锅煮粽，龙舟舞棹浪搀舷。

神洲喜庆团圆日，游子难归望碧天。

《高考赋》

六月科场选劣优，寒窗十载斗春秋．
严冬伏案凉风刮，酷夏攻书热汗流．
镇定挥毫皆积淀，轻松摘桂是勤酬
精忠卫国还需博，一辈甘当孺子牛．

枫叶正红

兰组09一枫叶正红十六讲作业:
1、现代汉语的词分哪两大类，它们各自的意义是什么，它们又分为几小类，每小类里都有哪些词称?
答：现代汉语分“实词”与“虚词”两大类。共十二小类。“实词”能够作短语或句子成分，一般能够独立成句。“虚词”一般不表示实在意义，基本用途是表示语法关系。
“实词”分为六类:名词，动词，形容词，数词，量词和代词。“虚词”分为六类:副词，介词，连词，助词，拟声词和叹词。
2、 命题习作《端午节》，体裁:七绝，两联需有一联对仗。
3、题图习作，体裁:七律，自命题。

七绝《端午有感》
时逢端午汨江长，
悬艾赛舟情寄章。
离骚楚韵千秋颂，
屈子英名四海扬。

七律《高考有嘲》(题图作业)
学子人生自古同，
挤过独木见晴空。
孟郊得意登科后，
张继伤怀落榜中。
鱼跃龙门方展翅，
虎行平地亦成虫。
如今教育堪何计？
高考时间启少童。
注:孟郊、张继为唐代诗人。

午夜幽兰

梅花雨C～08作业
七律，端午节
骄阳似火水波清
端午龙舟奋力行
艾草悠香拦百病
彩绳驱邪救千生
沿江祭拜忠臣将
粽米缅怀屈老名
善事流传延后代
中华强盛赛唐贞

微笑xl

微笑xl 发表于 2016-6-11 00:12
兰08-梅花雨第十六讲作业（代交）：
   《未来娇子》
古有登科皇帝封，今朝望子也成龙。

5.兰08-梅花雨
《未来娇子》
古有登科皇帝封，今朝望子也成龙。
咿呀未踏人生路，岁小难攀绝顶峰。

评阅枫都老师:
这首诗立意可以，诗的脉络清晰，但看不出有对仗练笔！第二句：今朝望子也成龙===句中“也”给人感觉好勉强，但却说明一点大家可以借鉴，有的成语可以拆开化用。结句：岁小难攀绝顶峰。===感觉语气偏平淡。
整首诗试改如下，仅供参考：
古有登科皇帝封，今朝望子化成龙。
咿呀未踏人生路，岁小焉知攀顶峰。.

微笑xl

微笑xl 发表于 2016-6-11 23:06
兰05-清风摇月弦第十六讲作业：

1，现代汉语的词分哪两大类，它们各自的意义是什么，它们又分为几小类， ...

5. 兰05-清风摇月弦
高考情结
梦中常忆读书声，唤我今时不了情。
高考为何离答卷，蹉跎岁月悔人生。

诗校长-广寒宫主：
——这首，大概也是回忆自己高考的情况吧？你这首，既然首联下句写的是唤醒了“&nbsp;我”，那么上句的主体应该是触景伤情，听到途中读书声才合理吧。比如说，学堂朗朗读书声，上句梦中相忆的是你，下句被唤醒的还是你。转句确实转的陡峭，建议你题目补充完整一点，比如回忆当年高考之类，否则转句有点不明所以。尾句结的太实了。转句是没有参加高考吧，写的是不明白，含糊了。绝句少用结论性的句子做结，读者读了没有余味，自然很难共鸣，

微笑xl

枫叶正红 发表于 2016-6-12 15:34
兰组09一枫叶正红十六讲作业:
1、现代汉语的词分哪两大类，它们各自的意义是什么，它们又分为几小类，每小 ...

3.兰09-枫叶正红
《高考有嘲》(题图作业)
学子人生自古同，挤过独木见晴空。
孟郊得意登科后，张继伤怀落榜中。
鱼跃龙门方展翅，虎行平地亦成虫。
如今教育堪何计？高考时间启少童。

辅导诗奴：
——学子人生自古同，挤过独木见晴空。
独木桥不能挤，暗喻学习中的竞争可以，但要注意明解，
趟过。一个句子若是加了暗喻，不单单要考虑一个意思，明解要符合逻辑，暗喻也要符合逻辑。首联铺垫很成功，下面就有的写。下面可以举例说明，
孟郊/得意/登科/后，
张继/伤怀/落榜/中。

对的工整。
有人一跃龙门，有人屡试不第，考试，改变了人的一生。
鱼跃龙门方展翅，虎行平地亦成虫。

你只有拿到了文凭，才能被人家承认，从而大展宏图，若你考不中，本事再大也不会有人关注你。
当然，你可以创业来证明自己，但是这条路很难。
龙门
平地
词性差了些。颔联可以宽一些，颈联要严谨。
龙游/浅水/遭/虾戏，
虎落/平阳/被/犬欺。

浅水
平阳
这个工整
如今教育堪何计？高考时间启少童。

看如今的教育，都用那些方法呢？有些家长把高考倒计时用在了儿童身上。
这一首七律，一直用的是论述手法，首联为提出论点，颔联颈联进行论证，尾联用现实中的现象引发思考。感觉就像一篇论文。

个人建议——
首联提出论点，颔联论证，颈联进入现实中的画面，尾联提出作者思想。
因为首句提出了自古同，最好在下面分别进行论述。颔联古颈联今
当然，你写的很好，我说的只是建议。
这一首作品，点赞。