古典诗十中级班第三十四讲梅组作业贴

倚楼听风雨

凤儿呢喃 发表于 2018-10-30 15:09
题伯牙子期图
梅-02凤儿呢喃
清溪穿石绕幽林，松下伯牙轻抚琴。

评语
问好凤儿呢喃，
首联，写图之所见，可以，但前分句，穿字不准确，再炼，后分句太淡，缺少诗味儿，
颔联，写曲中情景和子期的相知，但幽林一词，和首联幽林重复，而且林字挤韵，这个也不是不可以，但得是在无词可换的情况下，这个可以再炼。
颈联，意思模糊，让人费解，难，在这里是平声，出律了，
尾联，弱了，缺少情感，花落泥尘多余了，故人逝，来的突兀，传于今，三平尾，都快毕业了，格律问题不应该再错了，
全诗，只是平铺直叙的讲故事，确少情感，
只是个人看法，仅供参考。

评阅-海纳百川

倚楼听风雨

四月青雪 发表于 2018-10-30 19:54
题伯牙子期图
文/梅03-四月青雪
林静只身自抚琴，高山流水觅知音。

评语
问好四月青雪，
首联，前分句孤平了，都快毕业了，再格律错误不应该啊，这句写出了图上伯牙抚琴，但只身，自，一个意思，不够精炼，后分句可以。
颔联，前分句，清风从心头过，是人的一种情感描写，可以，后分句凑了，鸾鸟是神鸟，在崖上寻啥，和抚琴没啥关系，和图也无关，后分句，不如继续写听琴者的感受，这样也能为颈联情动做好铺垫。韵字寻凑了，而且第八句韵字也是寻，一首诗里，同一个韵字最好别重复使用。
颈联，情动直白，而且在前面的铺垫也不够，不休吟模糊，凑韵，吟对斧不对仗，
尾联，意思我能理解，但表达的不通顺，而且也不够合理，临别，后面又重逢，别扭，重逢日，怎么就无出寻仙声了，子期是听琴的，不是弹琴的，后分句太突然，而且前后分句不能一气呵成，别出律了，
说的只是个人看法，仅供参考

评阅-海纳百川

倚楼听风雨

梅37-傍晚的朝阳 发表于 2018-10-29 11:03
梅17-傍晚的朝阳
七律 题伯牙子期图
独坐青岩望岱阴，欲将往事付瑶琴。

简评:
此作谋篇比较成熟，看不出明显的不足。

第二句，欲将的欲，表示还没有弹奏，结合后文，个人觉得此处用已奏，比较妥，可改为～自将，聊将等。

第三句的茕孤，茕是孤独的意思，这是个自造词，可能是茕茕孤影的缩写，写诗尽量不要自造词。

评阅-无名（代万里老师评阅）

倚楼听风雨

清幽@ 发表于 2018-10-29 20:49
七律*题伯牙子期图
梅10-清幽
伯牙轻拨古琴丝，孤绝声声不忍持。

简评:
此作谋篇比较成熟。
第一句的琴丝，丝是凑的韵，准确说是琴弦。

中间两联，对仗比较工整。

中两联断句，都是2221，如果能错开，会更好。

第四句，韵脚悲字，虽没有落韵，但读着，总感觉与其它韵字，没有押韵的感觉，可考虑换个韵字为好。


评阅-无名（代万里老师点评）

倚楼听风雨

@沉默 发表于 2018-10-28 19:35
题伯牙子期图
文/25～沉默
对坐苔岑韵可歆，衷肠漫诉理瑶琴。

评语
问好沉默，
首联，前分句，韵可歆，凑了，歆，古指祭祀时鬼神享受祭品的香气，用在这里不合适，后分句，漫诉我没查到是啥意思，有生造之嫌，
颔联，应该是对琴音的描写，承接首联理瑶琴，前分句的气，应该是气势吧，但一个气字不行，有岐意，这个气只能表示空气，呼吸一类的，后分句不通顺，把声说成似晴峰，怎么个似法，这也不是通感手法，而且，天籁音，和首联哀肠也矛盾，哀肠，怎么能弹出天籁之音呢。
颈联，突兀，和主题关系不大，而且，前后分句意思太近，
尾联，前分过渡的太急了，后分句意思可以，只是前面铺垫的不够，
说的只是个人看法，仅供参考。

评阅-海纳百川

倚楼听风雨

杜不甫2018 发表于 2018-10-28 21:24
《题伯牙子期图》
梅15-杜不甫
平冈绿树芊芊草，坐卧七弦溪上临。

问好杜不甫，
首联前分句可以，后分句，坐卧，指坐和卧两个动作，后面又接七弦，不够通顺，
颔联，跃鹿，指跳跃着的鹿，前面又加一停字，不通顺，后分句，浩浩，指浩然正气，正大刚直的气势，用浩浩来形容高山，不合适，再炼，
颈联，突兀，意思模糊，凑的痕迹太重，
尾联，前分句意思不通，
整体看，全诗凑的痕迹重，用词生涩，有造词之嫌，句意不够清通。
由于本人水平有限，也许是我没看懂，说错勿怪，仅供参考。

评阅-海纳百川