古典诗十中级班第十七讲梅组作业贴

倚楼听风雨

倚楼听风雨 发表于 2018-6-21 17:27
梅26-倚楼听风雨

七律   游江宁方山

——文轩试评： 尽管近体诗的语法有其特殊性，但是诗词与文章一样，字要精练、词要准确、句要通顺、意要理解。且看首联：“雨晴天气”重复啰嗦，雨晴讲的就是天气，何必再加天气二字？   再看颔联“秀色幽长”既不顺又不通，秀色指秀丽的景物（包括容颜）与色彩，光鲜亮丽，而幽长指的是光线暗淡的僻静之处，二者岂不矛盾？  再看尾联“千帆”来的无由，因为前面七句都没有铺垫河流。若想用千帆，最好尾联上句有所铺垫。另外，首联下句与颔联上句说的都是云啊雾啊，有重复之嫌。以上四点说的是遣词造句问题。
      再说布局。此作八句全部景语，句句描述江宁方山之美。有两处似可商榷：一是颔联下句“望中秀色自幽长”嫌空嫌虚，与上句实写“眼底飞云多幻貌”不太般配，若在此处也用实景如流水、远水、瀑布、翠竹、野鸟等等，代替“秀色”，与“飞云”相对，可能会好点。  二是句句写景，难免空间过大，不易把握；句句写景，自然选象过多，不易集中，容易散乱；句句写景，往往尾联难结，给人以半截文章之感。所以，最好不要单纯写景，哪怕尾联有一句情语也好。若把“秀色”句再修改一下放到最后作结，是否好点？ 写全景诗，一要层次分明，且层层递进，突出重点，不可句句平分秋色；二要在尾联下功夫，掀起高潮，给人以想象空间，最忌结句平淡。  个见，仅做参考。

倚楼听风雨

浅尝由之 发表于 2018-6-21 17:35
梅23-浅尝由之
诗中十七讲作业:

——文轩试评：此作力求四联对仗、句式错落有致，足见作者下了一番苦工，但因我本人理解水平有限，总觉得弯弯绕太多，似乎文不对题。 题目《文思》，文思即写文章的思路。反复吟咏，仍不解作者写此诗的思路，唯最后一句与《文思》沾边。   下面就文论文吧。
     首联“充耳莺莺”不通，充耳莺声可通。“回眸渺渺”不确，回眸应该是回转眼睛观看近处，渺渺应当是望远处，看不清，茫茫然。所以二者联用不妥不确 。 后三联虽然对仗很工整，句子也很美，但是各说各的，互不关联，句隔、意隔、景隔，联与联之间互不呼应，看不出脉络所在。可能作者有自己的理解和想法，但得让读者领会你的意图。希望作者要注重立意和谋篇和达意。另外，尾句“通古遥”可再酌。
      有理解不到、点评不当之处，请交流互进。

倚楼听风雨

@寒月 发表于 2018-6-22 10:25
七律   端午即事   
文/梅08-寒月

——文轩试评：即事，就是就眼前发生或出现的事物、情景，通过诗文或绘画等形式抒发个人的情感。
        此作把端午吃粽子与品诗书很巧妙地联系在一起，紧扣主题，构思新颖，别出新意，可赞。      在章法上也很有特色。首联说棕子，颔联说诗书，两件本无关联的事情用“忽闻”一词巧妙地关联起来，既承又转。颈联承接前两联抒发“端午即事”之情，也是既承又转。尾联紧接颈联，以脱俗、淡泊、幽趣之情作结。通篇两事合一而脉络清晰，难能可贵。
     最明显的问题是“围、微、闱” 三连韵。本身韵域狭窄，又三连韵，很不好修改的。注意选宽韵。另外，首句只说粽叶包粽子即可，再言“蒲草层层”就多余了，再斟酌此句。，

倚楼听风雨

思念东北 发表于 2018-6-23 05:52
七律.梦
文/思念东北
平身仰面闭双眸，展翅高翔四海游。

——文轩试评：首联下句“展翅高翔四海游”可再酌。且云游“四海”与颔联喜见“家人、故友”时空上不协调，当改。是否改“四海游”为“梦里游、魂魄游”等，还可以“一缕精魂远近游、任意游”等等，直接破题，诠释上句“闭双眸”。(修改的方法多种多样，这里只是提示个修改思路，不一定对）
      颔联“故友几时休”意思不通。几时休，意思是（指某件事或某种情结）什么时候才会终结、停止。故友与几时休之间缺少括号里这个环节，所以句子不通，句意不明，当改，比如“话来稠、话难休、兴来讴”等。
      颈联转的突兀，与颔联明显衔接不够，且两句意思相近，有合掌之嫌。可在上句或颔联下句做铺垫修改。
      尾联“陈雷”？不解。此句意思是一阵惊雷方梦醒吧。下句“不相留”在意境上太俗，可从勤劳致富美梦圆或名利富贵等闲看诸方面开拓思路。
      整体看，此作构思有独到之处，叙述了一个完整的梦的故事，可赞。但梦的立意必须明确。可用梦的形式，或刻画老百姓求福求财的迫切心情，或表现作者视财富为粪土的淡泊心态。这就看作者如何立意了。希望作者写作时先立意明确，再谋篇布局，再遣词造句。我也是眼高手低纸上谈兵而已。

2018-7-2周一下午

倚楼听风雨

花木兰 发表于 2018-6-23 15:38
代交

【七律*六一感怀】

问好同学，“六一感怀”应该是对童年的回忆，“挖菜女”和“牧羊人”表现童年不太明显。另外，“镜里还留几许真”之句，表达不明确，可能同学所说的“真”是童真，可是读者很难联想到，“轮回草木春能等”？是从那儿化用的吗？我怎么觉得不太合理呢？

评阅老师-友人

倚楼听风雨

柳如烟 发表于 2018-6-23 23:43
湘潭游花船有感（柳嫣儿）

夜望青山寻美梦，

点评：柳嫣这首作业很有古诗词味道
前三联都采用了对仗，且非常工整。
颔联“兰桡”一词，查询后解释为：小舟。
那么接下来在“柳下”就似乎有点不合理了。个见
梅组长-风流岁月

倚楼听风雨

柳如烟 发表于 2018-6-23 23:51
同桌
作者：雪凝

点评：雪凝同学的这首作业采用了“写实手法”，回忆了学生时代的短暂的一段人生，有点朦胧初恋的感觉。写的挺实在，相信每人都有这段经历。
存在下面2个问题：
1、语法上，只和袭2个字都是“今平古仄”，所以：这里“新韵，古韵”混用了。
2、中间2联个别词对仗不工

倚楼听风雨

梧桐学书法 发表于 2018-6-25 15:49
七律：军训回校
日落西山晚竟晖，学童训练始今归。
难离绿岭行迷远，不舍红楼映翠微。

点评：梧桐同学好！
标注的挺详细，看来这是一次真实的军训锻炼。
平仄无误，基本功还是不错。只是颈联中间对仗也是存在不工现象。
句中：“难离”我理解也是“不想离开的意思”，果真如此，那么下句和“不舍”就属于“合掌了”（我个见）。
题目：军训二字就可以了，全诗还有修改空间。

梅组长-风流岁月

倚楼听风雨

凤儿呢喃 发表于 2018-6-26 05:08
七律.雷雨 （忆肖庄遭遇山洪)
梅02-凤儿呢喃
惊雷势欲拔三山，急雨声如倒百关。

问好凤儿呢喃，这首诗题目是雷雨，后面括号又补充说明，其实这首诗题目就用括号里的就行，如果题目是雷雨，哪给人的感觉就是咏物诗了。
首联写雷雨的声势浩大，不错，拔字不形象，再炼，
颔联，把雨点说成长珠不好，不能突出雨的气势，再炼，后分句不错，
颈联，前分句直白，要用物像去表达，如果第五句和第七句，换下，会比现在好，
尾联，前分句没能收住前六句，还在写受灾景象，多余了，
只是个人看法，仅供参考。
评阅老师-海纳百川

倚楼听风雨

劲草 发表于 2018-6-26 10:10
梅07-劲草
归乡（新韵）思亲梦醒泪滢滢，双翼心生已起程。

问好劲草，这首作品在前面标注了，是新韵，我本人不排斥新韵，但是，古典文学院有规定，学生写作业一律使用平水韵，所以，下次再写作业，不要再用新韵了。
首联，后分句，前四和后三衔接的不够顺畅，前四是想回家，后三在路上，感觉太快了，
颔联，前分句，有化用王维诗月出惊山鸟的感觉，但是，月恋西山说惊到鸟宿，有点牵强，不合理，而且此句，与主题关系不大，凑了，后分句突出回家的急切心情，挺好。
颈联，可以，
尾联，意可以，但残照不合理，前面月亮都出来了，还有残照吗，
只是个人看法，仅供参考

评阅老师-海纳百川