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楼主: 倚楼听风雨
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诗十红鲤老师第六讲梅组作业

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 楼主| 发表于 2017-12-1 19:33:58 | 只看该作者
@紫藤梦影 发表于 2017-11-22 15:23
古典文学院诗十第六讲作业
轱辘体   《谁遣春光一缕愁》
文/梅~11紫藤梦影


七言絕句 押尤韻
谁遣春光一缕愁,少时夫妇伴床头。

夫妻本是同林鸟,大难临门可会留?

紫藤好,这小诗一二句好像没什么联系了,既然夫妇伴床头了还愁什么应该是欢喜才对呀。转合句用了古句太多了没自己的中心思想,而且问的突兀。

七言絕句 押尤韻
红颜退却白须头,谁遣春光一缕愁。

自古多情随性走,新人笑靥旧人忧。

这小诗首句说什么理解不了。白须头什么意思?典故吗?后三句还可以。承接了。

七言絕句 押尤韻
昨日登高望柳色,不堪昔者荡轻舟。

港头小艇生离别,谁遣春光一缕愁。
这小诗以回忆开篇,昨日还一起今朝分别了而且坐的是小艇,但词句读着别扭不顺溜。
水平有限说错莫怪多多包涵哈!   
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发表于 2017-12-4 14:46:46 来自手机 | 只看该作者
古典诗十红鲤老师第六讲作业
梅27-寒月

轱辘体   谁遣春光一缕愁  

谁遣春光一缕愁,岸边杨柳也低头,
满天烟絮迷人眼,飞入江河逐水流。

廊前杏雨上西楼,谁遣春光一缕愁。
昔日双飞斜燕子,画堂执笔喜相酬。

弹指之间五十秋,乌云已变白霜头
偶翻相册成追忆,谁遣春光一缕愁。
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 楼主| 发表于 2017-12-4 18:52:03 | 只看该作者
风流岁月 发表于 2017-11-24 10:46
梅15-杜不甫 作业
《辘轳体, 谁遣春光一缕愁》


梅15-杜不甫 作业
《辘轳体, 谁遣春光一缕愁》

谁遣春光一缕愁,芊芊百草暗汀洲。
蘋花不为韶光逝,何故星星点白头。

第一首作者把公用句放在了起句,这里就形成了一个问号,春愁从何处来,愁的原因等,这在转结句作了答复,承句拓展起句中的春,这里的(暗)可以斟酌,我自己的感觉不用绿好些,有(绿暗红稀三月暮)词句,诗中只用了一个暗字,突兀了些。转句(蘋花不为韶光逝),蘋花这个物象使诗的转句形成了一个焦点,这就如同我们摄影一样,开始宽镜头大场面,一片春色,突然的把镜头拉近了,使画面形成了强烈反差,如果单句分析,这里也有个问号,蘋花为什么随着时间的流逝而凋谢呢,原来为了结果实,这是单句分析,如果连同结句一起分析,这两句又形成了因果关系,(时光流逝,蘋花没有凋谢,而我为什么两鬓白霜了呢),这就是春愁的来源,也回答了起句的春愁,纵观全诗,起句问,转结答,整体结构脉络的发展,都是可行的,只是缺乏精炼,用字的平仄把握不准确,转句中(不为),为字在这里应读平声,不是的意思,结句中(星星)两字可斟酌,


梅15-杜不甫 作业
《辘轳体, 谁遣春光一缕愁》



杨花点点随风舞,谁遣春光一缕愁。
欹枕悬梁兼刺股,韶光一去不回头。

这个二首不太好,杨花虽为春景之一,却与承句春愁之意不搭,承句的作用是拓展起句,使起句加以延伸,起句没有表达愁意,承句你愁的也就没了道理,还怎么去延伸呢,起句重写。咱们再看转句,表达了年少时的勤奋,而结句又表达叹息之意,转句表达不清,如果修改转句,结句还可用,修改转句,观全诗整体脉络发展不清,语句不够精炼,起句转句做修改,结句可再斟酌。


花落鱼吹逐水去,交交黄鸟止枝头。
不缘远逝舟行杳,谁遣春光一缕愁。

这首不是太好,,起句:花落鱼吹逐水去,春已暮而花落去,暗示时光逝去,承句:交交黄鸟止枝头,化用了:交交黄鸟止于棘,这里的黄鸟是一种悲鸣,在这首诗中黄鸟悲的什么呢,是时光的流逝吧,这个(止)为站立的意思,不管用止还是用站,下三字都使整句苍白了不少,转句(不缘远逝舟行杳)缘逝去人远离,结句的愁也有了落处,只是前三句与结句差的距离远了点,起承句为暮春,结句的春愁就显得来的晚了些,我想作者也是如些的立意的,只是遣词造句火候欠佳,造成了词不达意才如此的,全诗三层布局,章法结构不清晰,脉络没能贯穿全诗,望继续努力。

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 楼主| 发表于 2017-12-4 18:52:36 | 只看该作者
有缘结封心锁爱 发表于 2017-11-28 10:16
梅1-有缘结封心锁爱       谁遣春光一缕愁。 韶华倾负不延休。 时间飞逝催人老, 留得青山苦做舟。


梅1-有缘结封心锁爱      
谁遣春光一缕愁。 韶华倾负不延休。 时间飞逝催人老, 留得青山苦做舟。

这首诗,春光一缕愁放在首句,春天从万物方面来说,都是一个向上的生机勃勃的景象的,承句去延伸愁的理由,时光流逝,青春远去的感慨,转句这时按说应该跳转才好些,为什么还去重复承句的意思呢,这是不妥的,如果转句用书山无路勤为径去考虑,结句而自然生成。
纵观全诗,结构安排不够合理,脉络发散,问题主要出在承转句上,遣词造句不够精炼,标点符号不够准确。
不过,这些问题也不是朝夕之功可以到达的,我相信随意学习进程的延长,这些问题都可以得到解决的,望努力。

评阅老师-千里飞鹏
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 楼主| 发表于 2017-12-7 19:46:46 | 只看该作者
曲水流觞 发表于 2017-11-25 08:01
梅6曲水流觞
谁遣春光一缕愁(七绝辘轳体)
谁遣春光一缕愁,栏杆独倚望江流。

梅6曲水流觞
谁遣春光一缕愁(七绝辘轳体)


谁遣春光一缕愁,栏杆独倚望江流。
绍华犹如东倾水,一去青春不回头。

起句春愁,承句为春愁继续铺垫,转结句道出愁的理由,使春愁有处着落,望江流~东倾水,属重叠了同一个意思,炼句不够,脉络发展的还算清晰,


微风轻拂柳梢头,谁遣春光一缕愁。
凝噎无言相执手,灞陵桥上几回眸。

起句铺以春景,给承句留下衔接之地,春愁由此开始,转句无言的别恋,默默相许,结句灞桥相送的难舍之情,这两首遣词造句上都是缺乏精炼,
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