古典学院词研一期李径组第二十讲作业贴

诗雨后柳

古典词研第一期第二十讲作业
李径27–巧笑倩兮
一，赏读名篇
蓦山溪 其一 北宋 · 毛滂
东堂先晓，帘挂扶桑暖。
画舫寄江湖，倚小楼、心随望远。水边竹畔，石瘦藓花寒，秀阴遮，潜玉梦，鹤下渔矶晚。
藏花小坞，蝶径深深见。
彩笔赋阳春，看藻思、飘飘云半。烟拖山翠，和月冷西窗，玻璃盏，蒲萄酒，旋落酴醾片。
赏析：本词突出特色是“依名造境”，按照园内亭、楼、庵、岩、径之名，创造富有诗意的画境，表达一种优美的情趣，当然这里也有一些真境在，但更主要的是造境。另外命名本身，也是一种艺术，一种情趣的寄托，表现了词人的审美情趣。正因为他爱这亲手创造的“东堂”佳境，又以造境之法写出了一首优美的“庭园诗”，寄托了词人对“东堂”的深情。由此就可知，他为什么将自己的诗文集命名为《东堂集》、《东堂词》了。
二，试评
东风第一枝.梅
      李径-无关风月
  白雪飘零，小楼孤寂，无聊慢捻闲字。悠然一朵梅花，依旧暗香凝滞。西园游逸，恰梳妆、悄停云髻。尔赠我、惜纳书中，岁月此情堪记。
  恨终别、几许深意。恨轻别、几多清泪。今宵明月凄凉，怕闻笛中愁砌。年年归雁，未探来、君居何地。正抬首、疏影横斜，应是折来难寄

巧笑倩兮试评：风月师的这首词。章法上采用了今-昔-今的结构。歇拍很好过渡到下片的抒情。上下有呼应，结构比较严谨。题目是梅，但整首词来看确定为一首借物抒怀的作品更好，梅在词中只是个触发点，而不是重点描摹的对象。

起拍两句对偶，交代了梅生长的环境，也是自己生活的环境，并且为全词奠定了感情基础，但这里边的孤寂无聊两句费墨了。完全可以并未一句。或者第二句意象的选取上再考虑一下。

第二拍紧承首拍点明了夹在书中的梅依然凝滞有香气。我依然珍藏着。 这里的“悠然”    有以下几个意思：1.闲适淡泊貌2.深远貌 3.形容韵味不尽。4.久远辽阔貌。5.忧伤貌。这里如果按第3个意思解也说的通，但是这样用估计很多人没看具体解释都会产生质疑。

第三拍应该是紧承梅来写，转入虚笔，同游场景，敛字造句不甚自然，转折虚词过度下就一目了然了。两人一起游玩赏梅的情景，让我想起了，“我与娘子戴发间”这句唱词。“停”字失了韵味，可再炼使之更灵动更俏皮。

歇拍这句我猜你的意思应该是：你把梅赠给我，我珍藏放在书中，来记录我们之间的这段情谊，不知对否？

下片前两句对偶抒情，两个“别”字句既然重复使用，最好造成一种递进。“恨”字如果解为遗憾讲，就可以。待作者佐证。

今宵句继续渲染这种情感。从听觉上来写。但其中的明月和首句的“白雪飘零”是不是冲突了？

年年句继续联想，虚写，归雁如果放在整首词的意境中不如征雁好
煞尾句回到梅本身，紧承上句，融情于景。“正抬首”可再酌。尤其“正”字是不是有点失当了。“正在抬首”这样的表述合理吗？
总之，风月师的这首词，借物咏怀。颇具大家风范。结构章法严密。遣词上有待斟酌的地方可再炼炼，会更好。学习了。

墨苑幽兰

李径墨苑幽兰作业
临江仙慢 北宋 · 柳永
梦觉小庭院，冷风淅淅，疏雨潇潇。
绮窗外，秋声败叶狂飘。
心摇。
奈寒漏永，孤帏悄，泪烛空烧。
无端处，是绣衾鸳枕，闲过清宵。

萧条。
牵情系恨，争向年少偏饶。
觉新来、憔悴旧日风标。
魂消。
念欢娱事，烟波阻、后约方遥。
还经岁，问怎生禁得，如许无聊。

词以梦醒起兴，写庭院秋色，抒发思家之情。“梦觉”五句，给人一种“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉”的感觉，以少少许胜多多许，笔力遒劲。“心摇”四句从游子落笔，写客中凄凉，以景语作情语，又胜似情语不知其几。“无端”三句从思妇着笔，与上文相呼应，正是“千里秋风两愁人”之意。下片集中写游子心绪，结在自我一问，层次判然又层层渐进，耐人咏叹。

东风第一枝·早春赏雪
李径29―清箫吟风

寒浸横川，风惊晓梦，彻宵春雪犹舞。推窗一片茫茫，舒目半城楚楚。尤宜相逐，藤为杖、空山独步。鸟为伴、旷野遐观，如幻景光生趣。
疑枝上、梨花早吐，醉岭间、白裘寒护。茸茸不乏轻盈，叠叠已成皓素。由他迷径，学儿时、挥枝开路。如少年、分棘寻幽，未觉入云深处。

幽兰解读
横川生寒，风声惊醒了早上的美梦，春雪下了一夜还在继续。推开窗户，城市白茫茫一片，让人耳目一新。这样的景色特别适合打个雪仗啦，堆个雪人打个滋溜滑，或者有小鸟为伴，空山独步赏景也是很好的。这样的景色如梦如幻，自有一番情趣。
树枝上就好像是梨花早早开放，山岭间好像披上了白裘，让人陶醉。雪花茸茸轻盈，层层叠叠，一片素白。任由雪花覆盖道路，学着儿时那样用树枝拨开，像少年时期分荆寻幽，不知不觉就到了云深处。
首句交代时间，雪下了一夜。二句从人的视角看雪。三四句写眼中所见所想。下片一二句还是描写雪景 。三四句写自己。整体来说用词清丽，脉络清晰，词写实比较多，题目是赏雪，玩雪的成分居多。尤宜相逐和空山独步感觉有点冲突。写的大都是眼前景，上下片拓展不太到位。学儿时和如少年这两句意思差不多，保留一句即可。幽兰水平有限，说的不准确的地方请多多担待哈。

绰落年间

李径41绰落年间
一.浣溪沙·门隔花深梦旧游
    （宋）吴文英
门隔花深梦旧游。夕阳无语燕归愁。玉纤香动小帘钩。
落絮无声春堕泪，行云有影月含羞。东风临夜冷于秋。
我总是在旧梦中寻游，梦境中我又来到当年的庭院，深深的花丛把院门遮挡了。斜阳默默无言地渐渐向西边沉下去，归来的燕子沉默无言，仿佛带着万般忧愁。一股幽香浮动，作者那双白皙的纤纤玉指，轻轻地拉开了小小的幕帘的挂钩。


悠悠的柳絮无声坠落，春天将要去了，犹如眼泪落下。月光被浮云轻轻地遮掩住，那是因为含羞而挡住了泪眼，料峭的春风吹拂脸面，凄凉冷清的势头简直就像秋天一样。
二.东风第一枝   桃花
李径01-闲坐门前
三月夭夭，半庭灼灼，细匀胭脂深浅。风来欲染烟霞，窗隔犹香镜案。依如伊面，点朱唇、含春双眼。似欲语、千种风情，俱化作相思茧。
怪东风、山阻步缓。定妒意、雨来红乱。佳期朝暮难留，病骨古今不断。经年如是，怎可问、落英谁眷。纵成冢、葬了心伤，割不断红尘恋。


问候闲坐门前老师，您的这首词写的非常好，我给您点个赞。上片写桃花盛世时的鲜艳，犹如美女镜前梳妆。引用了诗经桃夭。
下片写桃花鲜艳难久长，终究是要落的引用了黛玉葬花的典故。
写的非常好，我鸡蛋里挑点骨头，风和不断是不规格的重字吧！

莲心儿儿

第二十讲作业，
李径28莲心儿
伤春怨
宋代王安石
雨打江南树。一夜花开无数。绿叶渐成阴，下有游人归路。
与君相逢处。不道春将暮。把酒祝东风，且莫恁、匆匆去。
赏析！：这首词上阕写景，表明春色将残。雨打江南树是，好雨知时节，润物细无声的雨，一夜百花盛开的春天来到，但好景不长，时不待我，转瞬就是暮春时节，绿树渐成荫下有游人归路。说明花期已过，游人减少，已有惜春之意。下阕抒情，词人欲留住春光。“与君相逢处，不道春将暮。”一二句写词人与他的挚友刚相逢，正欲共赏美丽春景，无奈花事已残。令人惋惜。把酒祝东风，且莫恁匆匆去。只要东风浩荡，春意便不会阑珊。词人的惜春之情。
东风第一枝·冬月因疫被封居家
李径27–巧笑倩兮
楼苑愁烟，山河锁雾，冬来频封虚室。且分瘦蕊余香，聊听邻家霜笛。晨昏忧乐，隔迢迢、屏前详悉。空惹起、一捧相思，拟作露华成滴。
犹长忆、溪桥芳迹。更难忘、松山谢屐。奈何世事无常，若此年光徒失。居家偃卧，辜负了、满川风色。待春回、玉宇澄明，同约雪枝梅坼。

解析：因为疫情而频频封控居家，只能赏梅听曲打发时间。喜怒哀乐只能隔着屏幕互相知悉。没来由的相思拟化作露华成滴丝丝入心扉。这里感觉相思来的突兀了，缺少铺垫。
过片，难忘曾经溪桥松山走过的足迹。奈何世事无常，光阴流逝，大好的时光只能居家静卧，辜负了这满川风景，表达了作者郁闷的心态。只能等待春暖花开，山河无恙，再来欣赏这满城景色赏梅看雪。下比也没有继续相思什么，上片的相思来的不知所以。首句楼苑愁烟，组句感觉不是太好，整体来看，下片好于上片。说的不对见谅。

秋29秋云飞

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
疏影·苔枝缀玉
宋  姜夔
苔枝缀玉。有翠禽小小。枝上同宿。客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北。想佩环、月夜归来，化作此花幽独。
犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。还教一片随波去，又却怨、玉龙哀曲。等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅。
译文
苔梅的枝梢缀着梅花，如玉晶莹，两只小小的翠鸟儿，栖宿在梅花丛。在客旅他乡时见到它的倩影，像佳人在夕阳斜映篱笆的黄昏中，默默孤独，倚着修长的翠竹。就像王昭君远嫁匈奴，不习惯北方的荒漠，史是暗暗地怀念着江南江北的故土。我想她戴着叮咚环佩，趁着月夜归来，化作了梅花的一缕幽魂，缥缈、孤独。
我还记得寿阳宫中的旧事，寿阳公主正在春梦里，飞下的一朵梅花正落在她的眉际。不要像无情的春风，不管梅花如此美丽清香，依旧将它风吹雨打去。应该早早给它安排金屋，让它有一个好的归宿。梅花不能永远属于呵护它的人，它终究将一片片随水飘去，我只能吹一曲《梅花落》诉说心中的哀怨。等到那时再觅梅花的倩影，只能在小窗边的画轴上见到它的枝叶扶疏。
2.互评：对上一讲的作业《东风第一枝》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
东风第一枝.相思
李径41绰落年间
飒飒清风，萧萧落叶，天空夹杂微雨。㶚桥折柳凝眸，脉脉含情期许。阑珊夜里，犹思念，多才贤女。怎奈何，相隔云端，尽与字中情吐。
芳草地，奔跑玉兔。河畔边，腾飞白鹭。遥观幽径丛丛，几对穿梭游侣。心潮起伏，难平静，满怀愁绪。却晓得，福薄缘消，无奈伴春归去。
秋拙评：上片第一拍景起，第二拍入情，第三拍承“期许”细化，第四拍回到现实，“期许”破碎。
下片前三拍眼前景，乐景衬哀情，第四拍直抒胸臆，煞尾自我宽慰，无奈面对现实。不错的一首小词，学习了！

水榭听香

古典词研一期李径25-水榭听香第20讲作业：

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

东风第一枝 杏花

清 · 朱彝尊

渡柳初眠，官梅已褪，又看春色如许。水村山郭残阳，立马乱红无数。仙人此住，

也怜取、满林香雾。酒旗风、摇曳黄昏，开遍冷烟疏雨。

休忘了、曲江归路。试说与、冶游伴侣。最愁零落芹泥，半教燕飞啄去。卖花声远，料深巷、明朝何处。倩个侬、晓日新妆，插向鬓云斜吐。

赏析：渡柳还在冬眠，官梅已经凋谢，又一次看到春色来临。水村山郭映着斜阳，霎时看到满眼杏花红。仙人在此留住，也会喜欢这满林的香气。酒旗帘在黄昏摇曳，在冷烟疏雨中开遍。别忘了回曲江的路上。想着到时候说给一起游玩的旅伴。最发愁零落成泥后，一半都叫燕子衔回建巢。卖花声已远，料想明天深巷后又该去哪里。折枝花儿给你，早上梳妆时，斜斜的插在鬓角。
这首词赏杏花，由景思人。杏花开遍，友人不在身边，零落芹泥，深巷明朝，用典。由眼前景思及未来。

2.互评：对上一讲的作业《东风第一枝》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

东风第一枝·吟娇儿

李径18-莫愁

目似星明，齿如玉洁，生来顽劣难定。长分远处书堂，不见随心身影。遥惊突变，那曾想，稚童懵醒。不觉中，睿智将升，期待兑成坚劲。
忆昨日，膝下皆幸。置掌中，恐寒津病。围其左右由之，溺惯刁纵成性。无知为大，于是乎，倾吾诚敬，竭全力，寄予成功，期待再寻蹊径。

问好莫愁老师。水榭试评，莫愁老师小孩儿顽皮可爱，辅以合适教导必成大器。整首词格律正确，上片12句、34句对仗工整，下片两个六字句对仗稍有不工。“生来顽劣难定”，生来不如用“幼时”，“遥惊突变”，不妥，没什么突变，只是孩子长大了，“稚童懵醒”，这个是自然规律，用不上“哪曾想”，已经感觉到了，“不觉中”也不是很妥当。下片“忆昨日，膝下皆幸。置掌中，恐寒津病。”用词比较生硬，意思也过于浅显，艺术性不够。“围其左右”却怎么“由之”呢。“溺惯刁纵成性”也是上片提到的事情，这里重复了。“无知为大”这句话没有出处，也说得反了。“于是乎，倾吾诚敬，竭全力，寄予成功”这部分感觉像大白话，而且意思重复。“期待再寻蹊径”又把前边说好的内容否定了，而且用这句话总结全词，没有力度。整体上说，这首词没有做好架构，上下片分别要描述或论述什么内容没有安排好，描写或论述的角度、层次比较混乱，重点不够突出，最终导致全词要表达的意思比较模糊。同时大量使用口语，缺少了词的艺术感和灵动。以上个人体会，不当之处还请谅解。

无关风月

    一.  西江月
   【宋】朱敦儒
  世事短如春梦，人情薄似秋云。不须计较苦劳心，万事原来有命。
幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。片时欢笑且相亲，明日阴晴未定。
  世事短暂，如春梦一般转瞬即逝。人情淡薄，就如秋天朗空上的薄云。不要计较自己的辛勤劳苦，万事本来已命中注定。
有幸遇到三杯美酒，又邂逅了一朵含苞初放的鲜花。短暂的欢乐相聚是如此的亲切，至于明天会怎么样谁也不知道了。二.东风第一枝 咏梅
文/百合
情似流霞，心如白雪，凌寒独占芳苑。纵然翠绿难寻，依旧清香不断。铮铮傲骨，芳华处、谁人呼唤。隐素心、吐蕊流芳，远隔俗楼歌馆。摇清影、深藏静院。只报春、休言情浅。婆娑何逊桃花，信守犹如归燕。年年冬季，独自绽、何愁期晚。雅兴在，安共尘芳，冰心直冲霄汉。

风月解析：
情怀如流霞一般，心如白雪一样晶莹，凌寒处独占芳苑。纵然翠绿难寻，但依旧是清香不断。看铮铮傲骨，芳华处、谁人呼唤。隐藏素心、吐娇蕊流芳，远离庸俗的楼台歌馆。摇摇曳的清影、深藏于静静的庭院。只报来春讯、休言情浅。婆娑的身影不逊桃花，信守犹如归燕。年年冬季，独自绽放、何愁时节晚。雅兴犹在，安能泯然于尘世间的群芳，冰心直冲霄汉。

风月初评：
情似流霞，心如白雪，凌寒独占芳苑。
第一意群：描景中直接代入情感。
说梅花情如流霞，似乎不是很合适。心如白雪比喻不确切。
纵然翠绿难寻，依旧清香不断。
第二意群：翠绿描写梅花意义不是很大，不去把下面的写花蕊的移到这里来。
铮铮傲骨，芳华处、谁人呼唤。
第三意群：这里最后一句没什么实际意义。句子无力。
隐素心、吐蕊流芳，远隔俗楼歌馆。
第四意群：继续描写梅花的品质。感觉“俗”字修饰“楼”不好。吐蕊流芳，上面也有依旧香气，这里又来一个流芳，吐蕊可以用，把它放到第二个意群去。素心，上面已经有心如白雪。拖沓，重复了。
摇清影、深藏静院。只报春、休言情浅。
第五意群：“休言情浅”一句这个没什么意思。要用最好有故事情节关联在里边，没有，就觉得是空谈在里面。
婆娑何逊桃花，信守犹如归燕。
第六意群：这里第一句又描摹梅花姿态，很分散。
归雁，记录你什么感情，或者归雁对你来说有什么特殊的意义的，这样空口在那里说，归燕，它也不是守信的。
年年冬季，独自绽、何愁期晚。
第七意群：上已经有凌寒了，这里又冬季。重复。
雅兴在，安共尘芳，冰心直冲霄汉。      
第八意群：意上不错，想提升起来，但“冰心”似乎撑不起这么大的场面。不够协调。
总结：百合老师的这首咏梅词过于拖沓，层次上没错落升华起来。
  “何”字重复两次，“芳”字重复了四次。应尽量避免。
风月不会评，请各位老师指导，斧正。
以上个见，不对之处，请百合老师海涵。

若兮a

古典词研一第20讲作业：
李径03～兮兮
八声甘州·对潇潇暮雨洒江天
柳永 〔宋代〕
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。(凄紧 一作：凄惨)
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑杆处，正恁凝愁！

翻译：面对着潇潇暮雨从天空洒落在江面上，经过一番雨洗的秋景，分外寒凉清朗。凄凉的霜风一阵紧似一阵，关山江河一片冷清萧条，落日的余光照耀在高楼上。到处红花凋零翠叶枯落，一切美好的景物渐渐地衰残。只有那滔滔的长江水，不声不响地向东流淌。
不忍心登高遥看远方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？想着佳人正在华丽的楼上抬头凝望思念着我，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。她哪会知道我，倚着栏杆，愁思正如此的深重。
简析：这首词写景抒情融为一体，以铺叙见长。词中思乡怀人之意绪，展衍尽致。而白描手法，再加通俗的语言，将这复杂的意绪表达得明白如话。上片于壮丽的秋景之中含有凄凉伤感之柔情，下片于缠绵的离情中带有伤感之景，前后情景交相辉映。上片写观景，虽未点明登楼而登楼之意自明；下片于“依栏杆处”再点登楼，起到了首尾呼应作用，笔法非常的巧妙！

东风第一枝
李径-秋风
环佩云裾， 冰奁粉额，罗浮幽梦如昔。恰逢霁月归来，但随暗香巡索。清姿驿外，正盈盈、凝寒斜立。似欲说，分袂经年，耿耿惹人怜惜。

对倩影，怎堪玉笛。思鼎羹，漫吟庄舄。蓝桥何日重携，绿萼无言遥忆。金蕉蘸冷，更夜永，寸心愁积。念故溪、和水和烟，相看一痕春碧。

问好秋组：起拍对偶工整，从外形描写，次拍从嗅觉上描写，月下暗香轻浮。接拍，点出了地点，驿外，盈盈斜立。上片小结，转一下开始入情为下片铺垫。
过片对偶工整。下片寓情于景，煞尾，景结，言尽情无尽。
整首词，用语典雅，感情表达非常含蓄！

左岸@

古典词研一第20讲作业：
李径33-左岸
一，赏析一首词


八声甘州·对潇潇暮雨洒江天
柳永 〔宋代〕
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。(凄紧 一作：凄惨)
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑杆处，正恁凝愁！

翻译：面对着潇潇暮雨从天空洒落在江面上，经过一番雨洗的秋景，分外寒凉清朗。凄凉的霜风一阵紧似一阵，关山江河一片冷清萧条，落日的余光照耀在高楼上。到处红花凋零翠叶枯落，一切美好的景物渐渐地衰残。只有那滔滔的长江水，不声不响地向东流淌。
不忍心登高遥看远方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？想着佳人正在华丽的楼上抬头凝望思念着我，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。她哪会知道我，倚着栏杆，愁思正如此的深重。
简析：这首词写景抒情融为一体，以铺叙见长。词中思乡怀人之意绪，展衍尽致。而白描手法，再加通俗的语言，将这复杂的意绪表达得明白如话。上片于壮丽的秋景之中含有凄凉伤感之柔情，下片于缠绵的离情中带有伤感之景，前后情景交相辉映。上片写观景，虽未点明登楼而登楼之意自明；下片于“依栏杆处”再点登楼，起到了首尾呼应作用，笔法非常的巧妙！



二互评
东风第一枝
李径21-凝思
疏雨惊心，杨花乱绪，惜春偏又春去。子规啼破东风，青绿摇深节序。香云渐瘦，失颜色、繁华将去。怅眼前、满地残红，谢蕊不知何处。
思细细，相思入驻。途杳杳，归途又阻。寻来枕畔回文，且作屏前寄语。千余时日，何忍得，他乡孤旅。待疫散，锁定佳期，故里桂堂欢聚。


首拍布景，疏雨杨花，惊心乱绪，惜春春又归去。第二拍具体用到子规声里，青青绿绿的叶子摇曳着将季节拉伸。第三拍寓意春去也，香云渐渐散去，春之秀色繁华不再。歇拍回到眼前，残红满地一派衰景。
下片换头虽用了叠字，词语的艺术性并未削减，反而显得更细腻。下片第二拍沿着情感的细线继续递进，枕畔回文四个字寓意作者是个有文化底蕴的人。屏前二字属于使用了现代语。第三拍点明相思入驻的原因，煞尾这一拍对生活寄语了美好的希望。通篇从景到情布局合理，构思颇有角度，学习了。

心萍

古典词研一期第二十讲作业
李径09心萍

一、析词

金人捧露盘 庚寅岁春奉使过京师感怀作
南宋 · 曾觌
记神京、繁华地，旧游踪。正禦沟、春水溶溶。平康巷陌，绣鞍金勒跃青骢。解衣沽酒醉弦管，柳绿花红。
到如今、馀霜鬓，嗟前事、梦魂中。但寒烟、满目飞蓬。雕栏玉砌，空馀三十六离宫。塞笳惊起暮天雁，寂寞东风。

首先 ，上片以“ 记神京”引起，下片以“到如今”发端，它们分别贯穿了上片和下片的始终，从而形成了鲜明地、在跨度地对比。就全词所展示的景象来看，是昔日京师宴乐与今日寒笳凄厉、哀鸿长鸣的边塞形成的鲜明对比。在这种强烈的大起大落中，作者的黍离之悲、伤痛之情得以充分地表现。
其次，从用笔上看，全词写得比较徐缓。但由于作者在上下片中摄取不同景物和注入不同的情感，这种徐缓所起的作用也有差异。就上片来看，它用于较为平实的铺写中 ，从而表现出一种欢乐惬意的情绪。而当它用于下片的以虚写为主、且更加深刻的描写中时，这种徐缓便将词人的痛楚之情增浓变厚了。
最后，就全词的着色来看，虽然同是写春天的景象，但词的上片明丽柔和，而下片更偏重于凄迷冷寂。它们与词人所要表现的情感相吻合起到了衬托和渲染的作用。

二、互评

东风第一枝·春雨
李径22-清秋
误湿梅花，欣开柳眼，霏霏漫弥江浦。随风化作烟云，缀叶凝为珠露。圆融酥润，犹疑是、巫山神女。暗惹起、一缕相思，搅乱满怀愁绪。
记当初、油伞同举。还笑比、双双鸳鹭。谁知好梦难留，谩信佳期能驻。而今独对，晚来燕、呢喃低语。更那堪、片片飞红，逐水向东流去。

问候清秋师，心萍拙评，不当之处，各师海涵。

第一意群：误湿梅花，欣开柳眼，霏霏漫弥江浦。扣题，用梅和柳点明这雨是春天的雨。
第二意群：随风化作烟云，缀叶凝为珠露。此句不够凝炼，稍嫌拖沓。
第三意群：圆融酥润，犹疑是、巫山神女。个见：用巫山神女形容春雨似有不妥。
第四意群：暗惹起、一缕相思，搅乱满怀愁绪。此句入情，不错，准备过片。

第五意群：记当初、油伞同举。还笑比、双双鸳鹭。过片很棒，引出回忆。
第六意群：谁知好梦难留，谩信佳期能驻。转折，不知何因分离。
第七意群：而今独对，晚来燕、呢喃低语。今昔对比，加深那种孤寂。
第八意群：更那堪、片片飞红，逐水向东流去。落花流水人去也，景结有余味，很靓的一阙词，学习了~
词挺好，设计感很强，看得出作者颇下了一番功夫，怪俺评得浮皮潦草，水平有限，徒唤奈何，恭请补评老师指正！