诗十高级班第十一讲梅组作业贴

心淡薄冰

梅16~心淡薄冰

望月怀远
唐  张九龄

海上升明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

首联入题望月怀远，以看到辽阔无垠的海上升起皎皎明月，想到远在天涯的故人此时是否也和他一样望着明月想到对方。前句写“望月”，后句写“怀远”，紧扣诗题，但却丝毫不露痕迹。自然浑成，意境也更加雄浑壮阔。

颔联 应用流水对写作者因对远方故人的思念之情埋怨漫漫长夜无法入睡。

颈联 深刻描写彻夜难眠在没有烛光满是一地月光时、披衣徘徊于深夜露水沾衣的情境。

尾联 在绵绵不尽的相思夜却什么可以相赠，想借美丽的明月看到明月遥寄远方的友人表达一份深情，希望能在梦中重逢。
七律 无题
险峰

丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。

首联 三月剪是借用二月春风似剪刀，但三月再用剪已太牵强。
玉花：
1.指华丽的花纹装饰。

2.玉雕的花。

3.白花。

4.比喻闪烁的光芒。

5.比喻水花。

6.比喻雪花。

7.指玉花骢。

这里的玉花指什么？1,2,4,5,7,似乎都不是，三月的花应不只白花吧？用高山处处、漫，应是雪花吧？北方地区会有这种景象。

颔联  承接不紧密跳跃性大，从三月一下到了七月。中元节是农历七月十五，是民间传统祭祀祖先神灵或已故亲人日子，用佳节实在不妥。下分句跳到冬去了，无法起到渲染作用，且词性对仗差、节律不一、撞韵，归时/晚，去/未还。

劲联 同颔联一样上下不能达到承接渲染作用，且无转之力，不对仗，上分句三仄尾，下分句三平尾，思动平名仄。

尾联 孔夫子中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人，他的思想源远流长，多遗传三平尾，传也多音，流传平，传记仄。下分句承接不紧密。整首作品散乱无章，缺乏诗家语，尾联无法回扣主题。漫十四寒，还、颜，十五删，缘，一先。全诗出律、出韵。

@沉默

作业
《望月怀远》
唐代张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
答：    鉴赏
首联    写景，由景入情。
额联    转入怀远。
颈联    写思念爱人的情景。
尾联    写诗人无尽的思情，希望在夜梦相会。

倚楼听风雨

梅26-倚楼听风雨
险峰七律：
丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。


——风雨试评，或有不当之处，敬请谅解！首先来看首联：
丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
首句：点明时间是三月仲春时节，接句说高山上还飘落着雪花，这点不难理解，上学的时候，老师说过这种自然现象，在此不做赘述。

颔联：中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
上分句是说，中元时节，过中元节了，也就是民间传说中的鬼节，鬼节归时晚，想是祭祀先人去了，下分句一下子又跳到冬天醉酒了。时间跨度太大，且没有一点关联性。

颈联：宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
上分句无来由地冒出个宝剑，很是突兀，和下分句的雪落在树梢上，没有一点关联。

尾联：孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。
遗传：亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传(heredity)。

品德怎能遗传？知书好结缘有联系吗？

纵观全诗，作者连最起码的起承转合还未理解，对仗不工，全诗多处出律，颈联三仄尾，用韵上很混乱。总之，希作者多读古诗词，掌握好写诗的最基本要素，理解不是所有组合在一起的七字句就叫诗！