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古典词21初级第五讲读月组作业处

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发表于 2022-8-4 16:48:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 隐雾枫 于 2022-10-13 07:58 编辑

第五讲作业:
1、选做题:“撩乱边愁弹不尽,高高秋月照长城”是诗句; “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是词句; “良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”是曲句。以此三句为例,谈谈你对诗、词、曲在语体色彩和表现情感上的差异。
2、必做题:试填《浣溪沙》一阕。
要求:韵依《词林正韵》,韵部自选,题目自拟。


随附:
《浣溪沙》词谱:
中仄中平中仄平韵  中平中仄仄平平韵  中平中仄仄平平韵
中仄中平平仄仄句  中平中仄仄平平韵  中平中仄仄平平韵
读月组第五讲作业评阅老师分配表(按楼层排序)
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发表于 2022-8-5 19:37:06 | 只看该作者
本帖最后由 开心一笑 于 2022-8-7 20:43 编辑

古典词二十一初级读月第五讲作业:
读月29-开心
1、选做题:“撩乱边愁弹不尽,高高秋月照长城”是诗句; “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是词句; “良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”是曲句。以此三句为例,谈谈你对诗、词、曲在语体色彩和表现情感上的差异。
答:诗:分为多种形式,在抒情方面能较为自由,因为诗歌独有的韵律,所以在表达上更加有深度,显得含蓄而唯美。但也是因为这样,所以少了几分错落的别致。 词:是诗歌的一种,人们往往以为词断句长短不一,比诗歌更松散,实则不然。词最初是和曲而唱的,所以它的字数、断句、韵脚都是规定就好的,但因形式上错落有致,所以有一种参差的美感。 曲:是词的延伸,在形式上更为灵活,能更自由的表达作者的思想感情,又不失韵律。

2、必做题:试填《浣溪沙》一阕。
要求:韵依《词林正韵》,韵部自选,题目自拟。


随附:
《浣溪沙》词谱:
中仄中平中仄平韵 中平中仄仄平平韵 中平中仄仄平平韵
中仄中平平仄仄句 中平中仄仄平平韵 中平中仄仄平平韵

浣溪沙·秋雨
读月29-开心

秋雨濛濛迎面凉,秋风瑟瑟百花黄。思忧万物入愁肠。
豪气满怀青壮志,半生已过鬓成霜,独留栏角暗心伤。


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发表于 2022-8-6 05:31:10 | 只看该作者
本帖最后由 独爱悠然 于 2022-8-15 08:28 编辑

本帖最后由 开心一笑 于 2022-8-5 19:43 编辑


古典词二十一初级读月第五讲作业:
读月41~独爱悠然
1、选做题:“撩乱边愁弹不尽,高高秋月照长城”是诗句; “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是词句; “良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”是曲句。以此三句为例,谈谈你对诗、词、曲在语体色彩和表现情感上的差异。
答:诗:分为多种形式,在抒情方面能较为自由,因为诗歌独有的韵律,所以在表达上更加有深度,显得含蓄而唯美。但也是因为这样,所以少了几分错落的别致。 词:是诗歌的一种,人们往往以为词断句长短不一,比诗歌更松散,实则不然。词最初是和曲而唱的,所以它的字数、断句、韵脚都是规定就好的,但因形式上错落有致,所以有一种参差的美感。 曲:是词的延伸,在形式上更为灵活,能更自由的表达作者的思想感情,又不失韵律。

2、必做题:试填《浣溪沙》一阕。
要求:韵依《词林正韵》,韵部自选,题目自拟。


随附:
《浣溪沙》词谱:
中仄中平中仄平韵 中平中仄仄平平韵 中平中仄仄平平韵
中仄中平平仄仄句 中平中仄仄平平韵 中平中仄仄平平韵

浣溪沙·感怀应是前缘许此身,当年豆蔻入黉门。不言辛苦乐耕耘。
独爱初心凭自守,今生业绩任人论,满园桃李最怡神。


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发表于 2022-8-7 07:08:08 | 只看该作者
古典21期初级班第五讲作业
浣溪沙.秋荷
读月-流风回雪
埋怨西风凋翠鬟,更兼秋雨久摧残。黄昏伫立怯微寒。
苦煞芳心销病骨,空余旧梦慰愁颜。那人去后再无欢。
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发表于 2022-8-7 15:16:53 | 只看该作者
本帖最后由 清谷 于 2022-8-7 15:29 编辑

古典21期初级班第五讲作业
读月09—清谷
1、选做题:“撩乱边愁弹不尽,高高秋月照长城”是诗句; “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是词句; “良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”是曲句。以此三句为例,谈谈你对诗、词、曲在语体色彩和表现情感上的差异。
答:诗:分为多种形式,在抒情方面能较为自由,因为诗歌独有的韵律,所以在表达上更加有深度,显得含蓄而唯美。但也是因为这样,所以少了几分错落的别致。 词:是诗歌的一种,人们往往以为词断句长短不一,比诗歌更松散,实则不然。词最初是和曲而唱的,所以它的字数、断句、韵脚都是规定就好的,但因形式上错落有致,所以有一种参差的美感。 曲:是词的延伸,在形式上更为灵活,能更自由的表达作者的思想感情,又不失韵律。

2、必做题:试填《浣溪沙》一阕。
答:
浣溪沙.与小学同学聚会
文/清谷
对望鬓霜纹皱多,眼花身倦影婆娑。围茶再唱幼时歌。
锦帽香车空岁月,清风暖日任蹉跎。笑谈也有几曾何。

点评

请老师小窗交流!谢谢老师给我学习的机会!  发表于 2022-8-8 20:19
问好老师,格律正确!小词我赏读了几遍,立意明朗,脉络分明!只是老师在词眼用词不算精准。比如对望的“对”,影婆娑,这个词调与眼花身老协调吗?老师在细节处再斟酌再三如何?是不是缺少一点雅味儿?如有不妥...  发表于 2022-8-8 20:18
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发表于 2022-8-7 18:38:15 | 只看该作者
三、作业:
选做题:“撩乱边愁弹不尽,高高秋月照长城”是诗句; “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是词句; “良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”是曲句。以此三句为例,谈谈你对诗、词、曲在语体色彩和变现情感上的差异。

        答:诗:分为多种形式,在抒情方面能较为自由,因为诗歌独有的韵律,所以在表达上更加有深度,显得含蓄而唯美。但也是因为这样,所以少了几分错落的别致。 词:是诗歌的一种,人们往往以为词断句长短不一,比诗歌更松散,实则不然。词最初是和曲而唱的,所以它的字数、断句、韵脚都是规定就好的,但因形式上错落有致,所以有一种参差的美感。 曲:是词的延伸,在形式上更为灵活,能更自由的表达作者的思想感情,又不失韵律。

必做题:试填《浣溪沙》一阕。
要求:韵依《词林正韵》,韵部自选,题目自拟。

随附: 
《浣溪沙》词谱:
中仄中平中仄平韵  中平中仄仄平平韵  中平中仄仄平平韵
中仄中平平仄仄句  中平中仄仄平平韵  中平中仄仄平平韵

浣溪沙   
树上蝉虫正叫狂。
旁边小鸟罩帘长。
不知有雨有骄阳。

四海九州啥样子,
天高地阔好迷茫。
谁能解我百千肠。

点评

纯属个人观点,如有不妥,请小窗探讨,谢谢!  发表于 2022-8-8 20:28
天气叫你迷茫?多处用字费墨,百千都是数量词,“啥样子,正叫狂”太口语化了!整个小词缺乏词的雅致与韵味!希望老师在遣词造句上多下功夫,多读一些古人的作品!  发表于 2022-8-8 20:27
问好老师,格律正确,立意不明,赏读了几遍,没有题目,还有我们都第五讲了,词的排版还不对,这是不应该的!下次一定改正!  发表于 2022-8-8 20:23
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发表于 2022-8-7 20:03:20 | 只看该作者
浣溪沙/谎言
一夜西风不胜愁,断鸿声里倚危楼,归帆不见泪难休。
又忆当年牵手处,芦花已满白苹洲,斜阳影里恨悠悠

点评

老师如有疑问请小窗,纯属个人观点和看法,谢谢老师!  发表于 2022-8-9 10:49
过片又忆,想到当年牵手处,但这个牵手处和白苹洲没有什么相关吧?如果换作见到尚可说得通!是不是?  发表于 2022-8-9 10:47
老师也许取意柳永的玉蝴蝶,断鸿声里 立尽斜阳之意!但在铺垫过程中有些不足,  发表于 2022-8-9 10:43
问好老师,小词赏读了!起句一夜西风最后立斜阳!这个有些不合理!从早到晚可以,一夜一天!这个不行!  发表于 2022-8-9 10:41
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发表于 2022-8-8 07:56:24 | 只看该作者
本帖最后由 深白 于 2022-8-8 07:57 编辑

古典21期初级班第五讲作业
读月15 深白
            浣溪沙. 月凉
大漠斜阳分外长,残阳里一片金黄,是谁策马把鞭扬。
又见西搂檐上月,愿求一枕梦黄粱,灯花里几许凄凉。

点评

内容上,上片大漠斜阳,与月凉没什么关联,另外,沙漠里策马扬鞭,不是应该骆驼么?下片才转到月亮上,可是和前边内容关联在哪里呢?  发表于 2022-8-9 09:38
结构上,下片前两句最好对偶,这样在诵读时会有美的感觉。上下片第一拍的七字句,结构应是43,也需要注意。另外,一共42个字,多处出现不规律的重复用字,这个也最好避免。  发表于 2022-8-9 09:36
问好词友!这首浣溪沙虽然格律上没有什么问题,但是内容和结构上完全不符合作业要求,还需要多阅读、多体会才好。  发表于 2022-8-9 09:33
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发表于 2022-8-8 11:52:23 | 只看该作者
词二十一第五讲词体(三)作业

一、选做题:“撩乱边愁弹不尽,高高秋月照长城”是诗句; “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是词句; “良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”是曲句。以此三句为例,谈谈你对诗、词、曲在语体色彩和变现情感上的差异。
答:“撩乱边愁弹不尽,高高秋月照长城,”意思是纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起,欲理还乱,无尽无休。此时秋天的月亮高高的照着长城。王昌龄的边塞诗有其边塞军人的刚烈,也有常人的情绪,两种性格跃然纸上。是一种大气、宏大气势下柔情心理的描写。
   “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。”描述天上自由飘飞的花瓣像夜里的美梦,天空中飘洒的雨丝细的像心中的忧愁。十分契合的写出春寒料峭、细雨纷飞的环境氛围,以此抒发淡淡的春愁。是一种细腻的心理活动。
  “良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。”这良辰美景,只能令人感到百无聊赖;那赏心乐事,究竟是在谁家的庭院?又见春色如画,不仅起了伤春情绪。是爱,是怨,是无名的惆怅,恼人的春情。是一种戏曲化的心理描写。


二、必做题:试填《浣溪沙》一阕。
要求:韵依《词林正韵》,韵部自选,题目自拟。
浣溪沙.立秋
读月10---冰心玉壶
七月骄阳似火流,脚煎头烤极烦愁。百般无奈隐清楼。
酷夏终将归遁去,繁枝蝉叫显惊忧。清风送爽好斯秋。

点评

下片第一拍应该对偶,第二拍又转得太快了,前边还极烦愁,怎么马上清风送爽了。  发表于 2022-8-9 09:43
脚煎头烤,这太口语化了,不好直接用在词里。百般无奈很突兀啊,热又不是一两天了,为什么会百般无奈呢,第二拍实际上要起到转合的作用,需要好好构思一下,比前边第一拍难度大一些。  发表于 2022-8-9 09:42
问好词友!这首浣溪沙格律正确,基本符合作业要求。  发表于 2022-8-9 09:40
李生光
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发表于 2022-8-8 13:28:21 | 只看该作者
浣溪沙 无题
读月07_桑榆非晚
独倚危楼别泪穷。天涯望断几归鸿。可怜往事一重重。
云髻长斜金翡翠,菱花半掩玉芙蓉。华年似锦与谁同。

点评

上下片的第二拍都稍微弱了一点,特别是上片,意思表达的比较清楚,但和前边的转有点突兀。如果这两句再好好斟酌一下,就完美了。  发表于 2022-8-9 09:46
问好词友!这首浣溪沙格律正确,总体上还是比较好的一个小令。  发表于 2022-8-9 09:45
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