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古典词三十期初级班栖文组第六讲作业帖 |
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点评
整体看还不错。唯一不足之处就是独自上层楼出现的比较突然,没有融进画面。下片不错。
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点评
景象太多,有点杂乱,却不能融为一体。显得画面,意境衔接不顺畅。
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点评
上阕是渡口送别实景,下阕跳到天涯音断、故园孤行,是时空的跳转,跳转本身是词家常用手法,但可以在词句里埋下一丝暗线,让渡头一别和日后故园独行之间的情绪过渡更自然。
略有一点对冲,可以再炼字句,让语意更顺滑。
“故园成独行”稍费解,故园本是旧日相伴之地,落笔“独行”,是归到故园之后依旧孤身,还是归途独行?句意可以再收紧,让动作和场景的关联更明晰。
下阕转写别后心事,由场景入情思:“天涯离别易,锦字无从寄”是情感的转折,此句表意略直白,离别在感受上本是苦涩之事,“易”字的语感需要细细体味,是说挥手一别只在顷刻,而后的思念漫长?字面乍看和离愁氛围略
感到位。接着“一叶木兰舟。江南古渡头”,镜头顺势转到渡口行舟,空间从长亭延伸向水边,由岸上送别转到舟将远去,画面流转自然,上阕以景托情,铺陈离别环境,脉络清晰。
开篇铺景,贴合送别题材。起笔“长亭十里东风暖。柳丝牵绊离人眼”,长亭、东风、柳丝都是古典离别诗词里的经典意象,“牵绊”二字将柳丝拟人,把景物缠缠绵绵的形态,和离人不舍的目光、心绪融在一起,起句氛围
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点评
结句“孤灯照此心”偏直抒,结尾落点很好,但“此心”二字略泛,前面已经铺垫盼音书、独自倚立的情绪,若把心绪藏在灯影物象里多一点含蓄的留白,会更贴合小词含蓄蕴藉的风味。
外物(灯)与内在心绪(此心)相合,以景结情,余味内敛,没有直白倾泻悲苦,含蓄有度,贴合《菩萨蛮》小词婉约的体式。
下阕由景生情,扣住怀人独处的内核
“音书何日返”直点心事,是全词情感的锚点,前面所有暮景、巷花,都落脚在期盼音讯的惦念上。风静空庭、倚桐、孤灯,层层铺写独处的环境,最后“孤灯照此心”收束,
幽深巷落。“旧巷到谁家。门前数落花”,一问一静景,带着驻足凝望的情态,落花自带韶光悄然流逝的意象,暗合怀人、盼音的情绪,过渡自然,为下阕抒怀铺垫。
暮烟生寒,一下子铺展开黄昏清寂的底色,景中悄悄埋入淡淡的怅惘,情景相融的底子很好。上阕由外景转入巷陌,移步换景。顺着归行的视线,转入旧巷、门前落花,由行途远景收束到庭院近景,空间由开阔的暮野慢慢收拢到
起句“单车碾碎斜阳影”炼字很有巧思,“碾碎”一词化静为动,把单车穿行、斜阳铺地的画面写活,不是平铺直叙写骑行晚归,以动感的笔触带出黄昏时序;次句“归鸦声里春烟冷”听觉、触觉、视觉相融,归鸦啼鸣、
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