古典词研四期雨竹组第二十二讲作业帖

燕燕于飞

作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《夏云峰》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到左证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

林深时见鹿

古典词研四第二十二讲作业：
雨竹10--见鹿

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
夏云峰  伤春
北宋  仲殊
白话译文
阔云高，溪横水远。晚日寒生轻晕。闲阶静、杨花渐少，朱门掩、莺声犹嫩。悔匆匆、过却清明，旋占得馀芳，已成幽恨。都几日阴沈，连宵慵困。起来韶华都尽。
怨入双眉闲斗损。乍品得情怀，看承全近。深深态、无非自许。厌厌意、终羞人问。争知道、梦里蓬莱，待忘了馀香，时传音信。纵留得莺花，东风不住，也则眼前愁闷。
译文：
天阔云高，溪水横流，远方水天相连。傍晚的太阳生出些许寒意，泛着淡淡的光晕。空荡的台阶很安静，杨花渐渐少了，红漆大门关着，黄莺的叫声还带着几分稚嫩。后悔匆匆忙忙过了清明，转眼之间剩下的花儿，已让人生出深藏的遗憾。接连几日都是阴沉的天气，整夜里懒得动弹、昏昏欲睡。起身时，美好的春光已经完全消逝。怨意在双眉间萦绕，不知不觉中总微微蹙着。忽然体会到这份心境，对待事物竟变得这般近乎消沉。那深沉的姿态，无非是自我怜惜；那无精打采的样子，终究羞于被人问起。怎会知道，梦中的仙境里，正要忘了残留的花香，却又时时传来消息。纵然能留住黄莺和花朵，可东风不停吹送，眼前也还是一片愁闷。
简析：
这首词通过细腻的景物描写与心绪刻画，展现出一种怅惘幽微的情思，全词以春景渐逝为线索，将景物变化与内心的悔、怨、愁层层交织，语淡情深，尽显婉约词风。
上片起笔绘景，以落日寒意添凄清，景中已暗藏怅意。写庭院寂静，杨花将尽，暗示春暮，以掩门、嫩莺声，反衬人去院空的寂寥。引出核心情绪——懊悔错过清明春光，即便抓住春末残景，也只剩满心遗憾。借接着写连日阴沉、倦怠，最终以“韶华尽”收束上阕，将春逝的失落推向深致。
下片以情态写怨情，刻画人物状态以及复杂心态——既暗自矜持，又因落寞羞于言说。以梦境、余香、音信的的虚幻，反衬现实的落空，愈显怅惘。煞尾道尽即便留住莺花，东风催逝，春去难留，终究只剩眼前愁绪，将春逝之憾与个人情思融为一体，余味悠长。

二：互评：


夏云峰 . 夏塘幽景
雨竹15-浅酌璃兮

柳荫凉。新蝉起、无端惹戏鸳鸯。荷叶卷舒凝露，日暖生香。蝶衣微颤，催玉蕊、参差争芳。清寂处、莲舟荡漾，慵卧裙裳。
不知梦入何方。一池水、可曾濡湿潇湘。堤上几多笑闹，碎了斜阳。唤声还止，应自省、惊扰红妆。且向晚、挽衣倚坐，再赏霞光。

见鹿简评：
小词起笔关题。第二三均拍皆为首拍的画面延伸。新蝉/荷叶夏塘之景，暖日生香，蝶衣微颤温馨温婉。上片的歇拍融情归于裙裳，画面主人公亮相。
下片换头以梦拓开思路，有情不知所起的感觉，可曾二字含蓄延展词脉向深度进发。过往种种皆为回忆，索引回忆皆是美好。煞尾收回思绪归于眼前景，作者或者说女主依然慢条斯理不慌不忙的享受霞光漫照。

小词构思层次感画面感皆有设计，措辞表达更是温婉含蓄，细腻处见心思。如果要挑刺，那就是词脉的流畅度还可以得到进一步的提升。

荷月

雨竹18～荷月
阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
曲玉管·陇首云飞
   宋·柳永  
  陇首云飞，江边日晚，烟波满目凭阑久。立望关河萧索，千里清秋。忍凝眸。杳杳神京，盈盈仙子，别来锦字终难偶。断雁无凭，冉冉飞下汀洲。思悠悠。
  暗想当初，有多少、幽欢佳会，岂知聚散难期，翻成雨恨云愁。阻追游。每登山临水，惹起平生心事，一场消黯，永日无言，却下层楼。
译文
山岭之上，黄昏的云彩纷飞，晚上江边， 暮霭沉沉。眼前是一片烟波万里，我凭栏久久望去，只见山河是那么清冷萧条，清秋处处凄凉，让人心中不忍难受。在那遥远的神京，有一位盈盈的如仙佳人。自从分手以来，再也没有她的音信，令我思念悠悠。我望断南飞的大雁，也未等到来任何的凭据，只能使我的愁思更长。回想当初有多少相见的美好时光，谁知聚散不由人，当时的欢乐，反变成今日的无限愁怨。千里之外我们无从相见，只有彼此思念。每当我又见山水美景，都会勾起我的回忆，只好默默无语，独自下楼去。

  夏云峰.夏夜
  文/淡云疏影
  沐斜阳，寻幽径、微风轻过池塘。摇动碧荷千顷，暗送馨香。远畴翻浪，蛙鼓起、十里声扬。更几点、流萤穿叶，疑似星光。
  闲行堤岸悠长，任襟袖、沾来珠露清凉。抛却俗尘活计，换此疏狂。月华如练，匀染就、半亩诗行。惬意处、花丛浅卧，慢入山乡。

  翻译：夕阳西下时，我漫步在幽静的小路上，微风轻轻拂过池塘。水波摇动着无边无际的碧绿荷叶，空气中暗暗浮动荷花的清香。远处田野里稻浪翻涌，蛙声阵阵此起彼伏，仿佛在十里外都能听见。更有几只流萤穿梭叶间，点点荧光恍若天上的星光。
  我悠闲地走在长长的堤岸上，任凭露珠沾湿衣袖带来清凉。暂时抛开世俗的琐碎生计，享受此刻无拘无束的疏放时光。月光如洁白的丝绢，温柔地笼罩着这片田园，仿佛为我铺就半亩写诗的灵感土壤。最惬意的莫过于随意躺在花丛间，让身心慢慢融入这静谧的山野乡趣。
  
简评：上阕以"沐斜阳"开篇，构建从黄昏到夜晚的时间线：斜阳微风中的荷塘（视觉、触觉）、远畴蛙鼓（听觉）、流萤穿叶（动态光影），形成多维度的夏夜画卷。"碧荷千顷""十里声扬"以夸张手法展现空间开阔，而"疑似星光"的比喻又将微观（萤火）与宏观（星空）巧妙勾连，虚实相生。

剑卿歌

词研四第二十二讲作业：
雨竹12—剑卿歌
一.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

鹧鸪天，宋~李清照
寒日萧萧上锁窗。梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。
秋已尽，日犹长。仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。

翻译：秋日里阴冷的阳光笼罩在刻有花纹的窗子上， 梧桐的叶子都落尽了，它一定憎恨夜里的寒霜吧！喝完酒更喜欢团茶的清苦味道 ，梦醒后缺偏爱瑞脑的香气。秋天已经过完了，白昼却还是很漫长，比仲宣写下的《登楼赋》还凄凉。不如就顺其自然，借酒沉醉吧，只是不要辜负了东篱边盛开的菊花。
赏析：本词首拍用拟人手法描写了当时的自然景观，寒日，琐窗，梧桐，霜，接着又用对偶的形式交代了词人当时的近况，这些都为下片抒情埋下伏笔。下片借景抒情，又借用王桀的典进一步深化作者孤独寂寞，无可奈何的晚年生活 。尾拍词人把这份愁绪寄托在菊花上，表达了高洁无畏的情怀。

二互评：对上一讲的作业《夏云峰》相互进行读解，然后作简评，

夏云峰·盛夏 荷月
炎光盈，风暂止、庭树倦鸟喑喑。冰簟半卷残暑，汗透纱衾。藕花深处，有翠盖、暗护鱼阴。向晚看、疏星数点，淡月一痕。  
浮生哪得闲心？且消受、蒲葵小扇斜临。漫把旧愁新怨，付与蝉吟。夜阑人静，萤火起、明灭空林。更听取、蛙声一片，与水浮沉。
  
问好师友，剑卿歌试评：整首词融情于景，将夏日的烦躁忧心到自我的调整通过蒲葵小扇、蝉吟、蛙声等物象表现出来，极好的写作手法，学习了。另一点不同看法向老师探讨学习：
1、经检测，格律多有错误，且押韵也有不当之处，还请以后自检；
2、整首词选取物象过多，有点眼花缭乱的感觉，不利于主题的表达；
3、可能是个人水平问题，理解有误，感觉物象和词句的表达有矛盾之处，如上片一二句与第三句所呈现的内容有出入；
4、庭院——池塘——天空——庭院？——林子——池塘，空间的安排与处理或者可以再注意一下；
5、一些词句的表达或可再准确一些，如“小扇斜临”，临字有凑韵之嫌；“萤火起”，前边已经交代是晚上了，起字不够贴切；
6、注意行文的意脉连接问题，比如一二句写了倦鸟和人，第三句写藕花深处，衔接不够流畅；
7、一些常识性问题需要注意下，题目盛夏，那么“半卷残暑”有待探讨，如果说时令，肯定不是残暑，如果按时间来理解，倦鸟是傍晚，起句“炎光盈”，这又是矛盾的；晚上一般来说是没有蝉鸣的，偶尔是有短暂零星的鸣叫，但跟这里句子表达有冲突。
以上个见，水平属实有限，有理解偏差或谬误之处尚请海涵，欢迎师友讨论指正，一起加油学习。等评阅老师复评学习，谢谢！

淡月疏影

古典词研四雨竹组第二十二讲作业雨竹02-依若

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
诉衷情·出林杏子落金盘
宋  周邦彦
出林杏子落金盘。齿软怕尝酸。可惜半残青紫，犹印小唇丹。
南陌上，落花闲。雨斑斑。不言不语，一段伤春，都在眉间。

简析：《诉衷情·出林杏子落金盘》是一首抒写伤春之情的词篇，上片写妙龄女子尝杏怕酸，细腻工致地透过残杏写少女的天真无邪娇态；下片写女子所目睹的环境，为结三句渲染烘托，暗示其伤春情绪，使其伤春心事都表现在结尾“眉间”二字上。这首词既写景又言情，闲中着色，传神写照，惟妙惟肖。
夏云峰·夏夜泛舟
文/迦南
暮江天。风初定、云开碧落星悬。千顷琉璃澄澈，倒映银湍。棹分苍霭，乘逸兴、直下重渊。看浩荡、山河影动，月向杯圆。


中流击楫声喧。任清飙、卷衣飞上层峦。遥见数峰泼黛，半入松烟。水龙吟处，疑有蜃、暗吐珠璇。更醉也、蓬窗独卧，枕浪酣眠。


依若试评：问好迦南学友！
此词从暮色初临写到醉卧蓬窗，依循时间与游踪脉络，融写景、叙事、抒情于一体。上阕侧重勾勒江上夜色的澄澈壮阔，下阕转入泛舟中的动态与闲情。笔致洒脱，豪迈。欣赏学习了！

予安

互评作业：

词研四第二十一讲作业
雨竹32-阑亭雪
夏云峰   夏

晓阳临，庭除外、高木翠鸟难禁。呼伴二三齐悦，振羽穿林。赤阑风漫，香四浥、粉黛千寻。看碧水、揺弦拂珮，翠盖波心。
亭亭玉貌兰襟，拟佳人、凌波雅韵轻吟。犹见短舟棹影，笑语沉沉。榭台堪醉，望岸柳、谁在横琴。叹此处、仙山圣地，料是如今。

予安浅评：

1.读来是一幅夏日园林图，通过多种意象组合呈现清雅闲适的意境，
上景下情，主题稍显泛泛。
2.上片由鸟鸣（听觉）到花香（嗅觉）再到碧水（视觉），层次分明过度流畅。  
3.下片"拟佳人"处衔接显生硬。“望岸柳、谁在横琴”，这“岸柳”二字，如何横琴？
4. 结句处逻辑断层，"叹此处、仙山圣地，料是如今"的抒情缺乏前文的情感积累，"叹"字略显突兀，“料是如今”，不解其意。
5.遣词造句和逻辑上略微调整一下，是一首好词。学习了。

安若渔

古典词研四雨竹组第二十二讲作业
雨竹组21-安若渔

原玉
夏云峰·盛夏
秦风
暑气蒸。高柳上，烦听蝉噪声声。将欲逐凉溪畔，热浪腾腾。一番寻觅，路转处、隐约池亭。枯坐久、微风拂过，稍许凉生。
斯时若得鹡鸰，唤来些、玉沙飘落青冥。驱扫赫炎片刻，旦夕泠泠。慰余祈愿，消褪去、几许颓形。当此际、神清气爽，表里澄明。
注：鹡鸰，鸟名。《国语辞典》注解，因其鸣则天降雪，且性喜食雪，故也称为“雪姑”

安若渔浅评
问好诗友！这阕词从实到虚，以“热”起，以“凉”终，情感真挚，且“鹡鸰”典故的运用自然贴切，既符合盛夏盼凉的心境，又让这份期盼多了几分古典的雅致，将普通人面对暑热的日常感受写得富有韵味。商榷之处在于：诗词应该有立意，这阕词里看不出立意在哪里。如有误评请见谅！

蓁蓁

古典词研第22次作业：
雨竹29-蓁蓁
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
一剪梅·蒋捷  舟过吴江

一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上连招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人拋，红了樱桃，绿了芭蕉。

翻译:归家心切，船摇，酒旗招手。过了桥，风雨交加，何时才能回家？银笙作调，香末为形。时光不等人，红绿时又怎。
赏析:怱怱

2互评
夏云峰  夏日观云
踏翠微。循幽径、蝉鸣深树相随。炎气漫蒸林壑，汗透宽衣。倚松凝眺，千嶂外、聚散云帷。乍涌起、银涛雪浪，玉嶂琼崖。

须臾墨泼天帏。听惊雷、裂空龙啸声威。翻作疾风骤雨，万壑珠飞。霁光初透，霓练坠、虹跨清溪。对此景、心随野鹤，共忘机时。

问好学友，一拍踏青。二拍探幽。三拍汗湿衣透。四拍云聚散不由。五拍忽然。六拍乌云。七拍雷电。八拍风雨交加。九拍天晴。十拍鸥鹭。

碧天云外月

古典词研四期雨竹组第二十二讲作业

雨竹25-幻玉

一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。


唐多令

宋.邓剡

雨过水明霞。潮回岸带沙。叶声寒、飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我、落天涯。

寂寞古豪华。乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月、宿芦花。

1、翻译：
大雨过后，霞光将水面照得十分明亮，潮水从江岸上退去后，岸上留下些许沙痕。落叶声声，寒意穿透窗纱，可恨西风将世代吹换，更将我吹落到天涯。

2、简析
昔日豪华之地今天已经寂寞萧条，乌衣巷口太阳又向西落去。说历史兴亡，燕子飞入谁家？只有往南飞回的无数大雁，在明月下，栖宿在芦花丛中。

作者邓剡，是南宋末年诗人，与文天祥是同乡蒹朋友。这首词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）时所写。
雨后彩霞，大浪淘沙，声声落叶，绘就一幅凄凉的秋江彩霞图。西风吹过四季，也吹得作者流落天涯。斜阳映照着曾经的繁华，乌衣巷诉说着今日的衰败，燕落新家，不过是朝代更迭的感伤与无奈。唯有明月下的南雁，和着明月宿落芦花丛中。惟有南来无数雁，和明月、宿芦花。一幅清丽而寓意深刻的画卷，诉说着家国的兴衰。

二、互评：对上一讲的作业《夏云峰》相互进行读解，然后作简评。

1、原玉：

夏云峰•夏云游

文/星光有时
夏云游。天如水，想望天际浮舟。霜兔锦鲸左右，逐莫夷犹。碧池风快，湘瑟切、帝子回眸。魂九逝、卿云变幻，晴海浮沤。
何如坐夏静修。偶逡巡、绿衣红盏和羞。丛雾缓歌间发，宛立舟头。倩人幽赏，须化作、矫翼轻鸥。摇曳在、羽屏翠树，无欲无谋。

2、解读：
夏日里，天清如水，彩云漫游。引起遐思，忆小舟渐远，陪者高贵，风快回眸。世事多变幻。比不上坐夏静修。畅然一暼，绿衣红盏好不惬意！愿化轻鸥，自由自在，并无他求。

3、简评：
⑴、格律正确
⑵、用韵得当
⑶、情景杂糅，铺排合理。
⑷、似乎主题不明。
⑸、尽显诗家语，值得学习！
不会评阅！说错勿怪。

梨雪

词研四第二十二讲作业
雨竹32-阑亭雪

古词翻译简析：
夜游宫      毛滂〔宋代〕

长记劳君送远。柳烟重、桃花波暖。花外溪城望不见。古槐边，故人稀，秋鬓晚。
我有凌霄伴。在何处、山寒云乱。何不随君弄清浅。见伊时，话阳春，山数点。
翻译：
我常常记得你不辞辛苦，远道而来为我送行。现在柳烟重重、桃花正开水波温和。花外的溪水旁的城池再也望不见。古槐树边，故人逐渐减少，白发就像秋天一样变多。
我有凌云壮志的朋友，他们都在哪里、高山寒冷飞云凌乱。为什么不随你那么清浅。等我见到你时，说着阳春白雪，看着点点的远山。
简析：
这首词是写怀念往事，从故人的送行，当时的眼前景，再生感慨。下片转折写情，写作者现在感慨和情怀。
整首诗抒发了对时光流转和友情凋零的感慨，同时流露出对高远境界的向往。

夏云峰·夏日寻凉（柳永体）
雨竹31~扬风万里
日当空。威如火、天地翻作蒸笼。穿涧觅凉坞舍，袅绕清风。鸟鸣深树，流水急、漱石声隆。曲径侧、横斜竹影，筛碎云峰。
坐听松韵千重。涤尘襟、此身疑在瑶宫。遥对白云万壑，溽暑无踪。悠悠如许，浑忘我、醉拄虬筇。应悟得、斜阳影里，一任从容。

翻译：
烈日当空。和火烤一般、天地热的就像蒸笼一样般。我穿过山涧寻觅清凉的小屋。清风袅袅吹绕着。小鸟在高高的树上鸣叫着，流水湍急、拍打着石头隆隆作响。弯弯的小径一侧、竹影横斜，把照射下来的阳光筛碎，就像高耸入云的山峰被筛碎了。
坐着听松树不停的发出美妙的音韵。洗涤着俗世的衣襟、此时就像身在瑶宫一样。我对着遥远的白云连绵的山壑，夏天的闷热消失的无影无踪。这样的几许悠热，浑然忘了我自己、沉醉的拄着竹杖。应该能领悟到、夕阳的影子里，心是那么的从容。
。

简评：师兄好
全文格律正确，用韵无误，通篇语感较好，用字典雅词味浓浓。行文用字流畅自然，娓娓道来，每拍的衔接都紧密，所以脉络上比较清晰，扣题也挺好的。
手法上是，上景下情，上片首拍交代了季节，以它为线索，层层铺开，从作者的一路寻凉，所见所听展开，这里扣题比较好。
下片也是情写，把作者的所看所听的感觉代入情绪里，所以脉络很稳，加上作者手法娴熟，通篇读着不错。

个别处略有瑕疵，如上片的第三句第四句，袅绕句和鸟鸣句，袅和鸟同音，而且是接连的二句句首，读来让人口感不好。
再有下片煞尾句，也是收束全文引申的的情句，一任从容和题目夏日清凉略欠合拍，其他尚好，好词学习了。

另外全篇的顿逗句处理的很好：

上下片，各有三个顿逗句：

第二句的九字句，是上三下六句式。
第六句、第七句，的七字句，是上三下四句式。