古典诗十五初级班第十五讲太白组作业帖：

梅花落尘123

古典诗十五初级班第十五讲太白组作业：
第十六讲作业：
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地需常扫=
屋有诗书堪养性=
二、以“谷雨”为意，作七绝一首，题目自拟，限平水韵。

芊芊—

太白45—芊芊

古典诗十五初级班第十六讲作业

一、把下面的出句标上词性，并对句。

心地需常扫
名名动名动

屋有诗书堪养性
名动名名动动名

心地需常扫=
品行宜早修

屋有诗书堪养性=
心无贪念自修真


二、以“谷雨”为意，作七绝一首，题目自拟，限平水韵。

                        谷雨

夜雨悄然洗落尘，乡隅无处不茵茵。
子规连日催田谷，一任杨花减却春。

紫塞轻尘

古典诗十五初级班第十五讲太白组作业：
紫塞轻尘
第十六讲作业：
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地需常扫=俗尘难再侵（紫塞轻尘）
名名动副动
屋有诗书堪养性=
身临山水可清心（紫塞轻尘）
名动明名副动名

二、以“谷雨”为意，作七绝一首，题目自拟，限平水韵。

七绝.谷雨
文/紫塞轻尘

小姑陌上又耕桑，送罢清明柳影长。
好雨丝丝生百谷，人间自是稻花香。

心萍

古典诗十五初级班第十六讲太白组作业
太白13～心萍

一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地需常扫=
名名副副动
老怀可自安


屋有诗书堪养性=
名动名名副动名
竹筛日影正盈窗



二、以“谷雨”为意，作七绝一首，题目自拟，限平水韵。
七绝·谷雨
杏白桃红小院西，娇花满树压枝低。
城中虽有繁华景，不及农家令我迷。

冰月wn

第十六讲作业：
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地/常需/扫
名名/副动/动
偏正/动补/状


屋有/诗书/堪/养性
名动/名名/动/动名
主谓/并列/副/动宾


对句
心地常需扫
诗思务必勤


屋有诗书堪养性
人居竹海更虚心
【谷雨】文/害羞的锁
谷雨熏风柳絮扬，枝头红烂茗新尝。
辛勤最是邻家女，素手纤纤夜插秧。

冰月wn

第十六讲作业：
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地/常需/扫
名名/副动/动
偏正/动补/状


屋有/诗书/堪/养性
名动/名名/动/动名
主谓/并列/副/动宾


对句
心地常需扫
灰尘尽可除


屋有诗书堪养性
眸随日月共清心


谷雨无雨
文/冰月
山楂花绽小清香，对面高槐味更强。
或许根深三百里，不然久旱怎芬芳。

大闽小葵

古典诗十五初级班第十五讲太白组作业：
第十六讲作业：太白12大闽小葵
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地需常扫=名名动副动
对句：人情待日耕
屋有诗书堪养性=名副名名动动名
对句：窗遗花竹可清心
二、以“谷雨”为意，作七绝一首，题目自拟，限平水韵。
       谷雨
百花正盛鸟鸣唱，
田里老农耕作忙。
好雨润滋苗茁壮，
秋来稻熟满仓香。

金风玉露一相逢

古典诗十五初级班第十六讲太白组作业
太白53-金风玉露一相逢
1把下面的句子标上词性，并对句。
   心地/   需/常  /扫
   名词/   副/副  /动词
=空门不用关


  屋 /有/诗书/堪/养性
  名/动/名词/堪/动词
=胸藏文墨可修身
2以“谷雨”为意作七绝一首，题目自拟，限平水韵。
七绝   谷雨
斗转星移气候新，无边麦浪绿如茵。
清风细雨催耕种，布谷声啼赋晚春。

梦醉芙蓉

古典十五期第十六讲作业：
太白/48梦醉芙蓉
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地需常扫
名名副助动
心地常打扫 =德行莫倾斜


屋有诗书堪养性
名动名名副动名


屋有诗书堪养性=胸无笔墨难成才。
二、以“谷雨”为意，作七绝一首，题目自拟，限平水韵。
七绝/谷雨
今逢谷雨春将尽，柳絮飞扬碧水连，
燕子双双展花翅，金牛催动下地田。

平安1

第十六讲作业：
太白19~平安
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地(名词)需(介词)常(副词)扫(动词)
心地需常扫=
芸窗莫早关
屋(名词)有(动)诗书(名词)堪(副词)养(动词)性(名词)
屋有诗书堪养性=
亭临竹菊可抒怀
二、以“谷雨”为意，作七绝一首，题目自拟，限平水韵。
七绝•暮春
文/太白19~平安
春末西霞绕岭屯，桃林尽谢梦归根
牡丹悦目无心赏，百谷重生念雨恩

无闻

古典诗十五初级班第十五讲太白组作业：
太白23-无闻
第十六讲作业：
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地需常扫=
名名动副动
弦琴得慢调【无闻】
屋有诗书堪养性=
名动名名副动名
园栽松竹可修身【无闻】
二、以“谷雨”为意，作七绝一首，题目自拟，限平水韵。
七绝-谷雨
文/无闻
杏桃初长渐无花，村北村南忙种瓜。
好雨应时连夜下，小康生活进农家。