古典诗十中级班第三十四讲松组作业贴

倚楼听风雨

作业：
题伯牙子期图，七律一首。

要求：

（1）投稿前敬请检测格律，斟酌后再发，一次定稿，一经收录，不得再次更改。
（2）凡作业格律错误的生搬硬凑的不予点评！
（3）投稿格式如下：
例:
某组某号+网名

不学无术

一见如故 发表于 2018-10-28 11:02
【七言律诗】寂寞观图
    作者/一见如故
松峰恋惯水流身，总借风摇附和频。

6，
【七言律诗】寂寞观图
松01-一见如故
松峰恋惯水流身，总借风摇附和频。
静谧还欣波溅石，空灵似觉岸生津。
七弦渐抖超凡韵，十指徐凝绝世尘。
尤念伯牙钟子事，轩窗闹市更无宾。
评:
第二句的附和，从情感色彩看，多有贬义，用在此处，似乎不妥。
第七句的白脚，韵字，撞韵了，应避免。
最后一句的，闹市，来的突兀，此处没有必要写闹市。
这个附和，一般都说随声附和，多有贬义
为此，我专门查过词典，字典也是这样写的
多情应笑我老师评

不学无术

凌波仙儿 发表于 2018-10-28 10:35
古典诗十第三十四讲作业
                 题图   叹知音
                  松16-凌波仙儿

5，题图伯牙绝弦谢知音
松16-凌波仙儿
素怀天籁付瑶琴，鼓响蕉桐醒古今。
势若高山叹仰止，潺如流水润清心。
知交倾耳识深意，绝别停弦断此音。
青冢碑前唯一哭，嗟余寂寞对丘林。
评:
这首写的很流畅，并且第一二三联，都用了对仗。

第二句造句不畅，诗意也不是很明确，不好懂，应该是，鼓与醒，这两个字造成的。

第三句，潺如流水，这里是一直比喻，说的是琴声，而不是写水，所以潺字，有必要要升华一下。

第四句的润字，在这里不是雅词，只出意思，不出意境，可以考虑炼一下。

此外，这首诗的前六句，特别是3456句，都可以去掉开头两个字，改成五言诗，意境却不减，这是最大的问题。

诗，是雅文，词能达意，只是基本要求，在这个基础上，还需要一定的文采

芒鞋，青鞋，皮鞋，我不说，大家也都知道哪个词有意境
词语，有雅词与俗词之分。在这里俗，可能换个句子里，就雅
诗是需要文采的，有文无采，行之不远
所以今后大家写诗时，在用词方面，一定要细斟酌
多情应笑我老师评

不学无术

不学无术 发表于 2018-10-30 16:33
题伯牙子期图
松03—冷月若水
依石婆娑高树下，伯牙落寞竹风知。

题伯牙子期图
松03—冷月若水
依石婆娑高树下，伯牙落寞竹风知。
滔滔江水指尖淌，郁郁青山耳畔痴。
三叠犹疑天外客，七弦每拨月中诗。
子期得遇何堪幸，此后大千云是谁?

问好，若水。写出来了知音故事的大致情况。
三叠，可以，我记得古琴最初5根弦，7弦也有，可以。
何堪幸，这个表达可能有异议。多读几遍。这个，大千云是谁，有点懵。是大千世界还有谁的意思吗？有点让人猜谜了。还是指张大千呢？天外客，月中诗，牵强了。
总体来说，章法合理，语句通顺。但遣词造句还需下点功夫。
秋师评

林间小溪1

往事随风 发表于 2018-10-27 16:34
七律题图
   松18-往事随风
幽山雾起掩层林，谁抚潇潇一道琴。

七律题图
   松18-往事随风
幽山雾起掩层林，谁抚潇潇一道琴。
飞鸟归巢听涧水，苍松侧影醉弦音。
声声拨动谁能懂，曲曲弹挥自可吟。
惟有知交长促膝，春秋作伴互倾心。

首联即扣图意。

颔联更是从侧面描写琴音的优美。
颈联与第二句重复。

尾联在平实的言语间表达了知音难得的情怀。

林间小溪1

@筱婵 发表于 2018-10-27 13:38
《题伯牙子期图》
松11—筱婵
伯牙弦韵漫长津，十指翻飞艺绝伦。

《题伯牙子期图》
松11—筱婵
伯牙弦韵漫长津，十指翻飞艺绝伦。
临阵当须垂钓客，听音自有斫柴人。
高山流水知君意，彩凤青鸾绕我身。
莫道世间无美景，蓬莱一遇即良辰。


第一句漫长津凑韵明显。

第二句倒是很生动的描写了伯牙的琴艺。颔联用典。

斫不如直接用砍。

颈联承图意并加以联想。

尾联继续把作者天马行空的想象发挥到了极致。

由图上之景联想到蓬莱，非常人所能为也。

不学无术

子夜茉莉 发表于 2018-10-27 08:19
《题伯牙子期图》随感
松－17.子夜茉莉
跑泉磐石草中蹲，天簌频惊岭上猿。

《题伯牙子期图》随感
松17～子夜茉莉
跑泉磐石草中蹲，天簌频惊岭上猿。
情寄高山云海景，心随流水暗香魂。
愁生楚国长哀响，梦远春秋老泪痕。
一曲知音传千古，冢前琴碎断黄昏。

从你参赛词的水平来看，诗不应该写成这样。

四平头。草中蹲、岭上猿。。。：那边可是子期么？

离图而去，甚至离伯牙子期而去，换个题目，写谁不可？
百年老师评

不学无术

午夜阳光 发表于 2018-10-26 15:31
题伯牙子期图  
文/松一10午夜阳光  
浮云淡淡绕山林，弹指幽弦奏素琴。

题伯牙子期图  
松一10午夜阳光  
浮云淡淡绕山林，弹指幽弦奏素琴。
翠岭烟霞飞玉瀑，清风涧谷荡天音。
寻缘有际听雅韵，惜意无边赏妙心。
易得伯牙千曲唱，子期难遇古传今。

也是千里马常有而伯乐不常有的意思了。如果是就此生发拓展开，立意可见奇，惜又回到老路上，把哲理诗变作抒情诗了。

前二联意重，第三句有亮光。颈联凑，尾联水。

与图结合不紧。尾联也可当做一般的用典来看，如此，这首诗就不知道题到哪里了。

首联虚起亦可，颔联要借势入图，以实接之。颈联宜就实生情，情景相融的句子较好。
百年老师评

不学无术

春之恋 发表于 2018-10-24 19:06
七律（题伯牙子期图）
文/春之恋
袅袅清音何处传，随风直到白云边。

七律（题伯牙子期图）
文/春之恋
袅袅清音何处传，随风直到白云边。
弹琴俞伯情如许，解语子期魂若牵。
白鹤回眸溪畔舞，青鸾侧耳岭头旋。
高山流水惹人醉，愿作凡鸟不羡仙。

大开脑洞的写法。首联随意一问，开放式的答案，白云边，把读者思路带到一边去，然后自己跑了回来。颔联自立而暧昧，完全不顾首联感受。颈联脑洞太大，尾联结的无厘头，白鹤青鸾估计都想一头撞死了。
百年老师评

不学无术

题伯牙子期图
松03—冷月若水
依石婆娑高树下，伯牙落寞竹风知。
滔滔江水指尖淌，郁郁青山耳畔痴。
三叠犹疑天外客，七弦每拨月中诗。
子期得遇何堪幸，此后大千云是谁?