浣花草舍九月份练习。主持：墨未辰组

逍遥客

第一个练习：

1.下面在看一首古词：

月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑

江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？

英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。

我们的第一个练习来了，轮值组记录一下，这周有空在群里组织大家分析一下

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

第二个练习：

襄邑道中    陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

第三个练习

春行即兴    李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”

    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

倚楼听风雨

草舍第一次作业（水如月）

月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
愁的原因：作者登楼，人事皆非，感念祖国山河破碎，念及现在的中原地区只见连天的衰草，心中充满了愁绪。作者空有报国之志，却报国无门。
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
报国无门，只好逍遥于江海之上的形象。表现了词人抑郁孤独和无可奈何的情怀。

第二个练习：襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
春末夏初时节，天气晴朗，河的两岸原野落花缤纷，随风飞舞，将满河春水照得红红的，连船帆也仿佛染上淡淡的红色了。趁顺风，客船船帆一路轻扬，沿着长满榆树的大堤顺风远行。
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
第三四句用了动中见静，似静实动情景互藏其宅的表现手法。表现了作者愉悦心情和对大自然的热爱。
第三个练习春行即兴   李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”   
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

这首诗写的是静景，然而静景偏于动处写：水流、花落、鸟啼，无一不是变动的景象。
诗中景物都是选用了冷色调物像。“萋草”“落花”“孤鸟”“东流水”。
写出了诗人面对大好山河的寂寞之感。
诗中最突出的艺术手法是借物遣怀。寄情于景，情景交融。

倚楼听风雨

草舍第一次作业（小依～）

月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
愁的原因：又字体现了作者经历了不知多少个秋天，时光荏苒，山河风貌改，作者却壮志未酬的无奈之情。
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
写出了作者空有报国志，却报国无门的忧愤之情，只好寄情于山水之间，表达凄凉的心境。
第二个练习：襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
两岸的飞花劲舞，望去一片通红，把船都映红了。榆岸风景迷人。小船顺风顺水而下，只有半日时间便把风光一览尽致。流露出作者喜悦的心情。
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
动静结合的反衬手法。以<卧看满天云不动>静态描写来反衬<云与我俱动>的动态之境。
第三个练习春行即兴   李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”   
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
诗中景色描写用冷色调渲染情感，动态渲染静态。

作者是借物遣怀。表达了国破山河在，花落鸟空啼 的叹息，是诗人对当代的时局的一种深切感慨。

艺术手法：渲染，衬托。用景色渲染凄凉，愁苦的心境。以景托情。

倚楼听风雨

草舍第一次作业（柳如烟）

月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
愁的原因：又是一年的秋天来了，荒草连天，山河破碎，民不聊生，作者却无可奈何的哀伤之情。
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
写英雄无用武之地，报国无门，只能寄情山水的形象。寄托了作者厌恶战乱，爱好和平，希望百姓安居乐业的爱国主义精神。
第二个练习：襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
暮春两岸的落红飞舞，流于水中，把船都映红了。上百里的河堤都种着榆树，风景迷人。小船欢快的行驶，只有半日时间便把风光览尽。
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
第三四句用了动静结合的表现手法。诗中人景交融，表现了作者愉悦心情和对大自然的热爱。
第三个练习春行即兴   李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”   
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
诗中景物都是选用了冷色调物像。“萋草”“落花”“孤鸟”“东流水”。
表现了作者对时间的流逝，山河破碎，民不聊生的萧条景象感到无可奈何。诗中最突出的艺术手法是借物遣怀。
艺术手法：情景交融。

倚楼听风雨

啸风第一次作业：

草舍第一次作业
啸风
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
愁的原因：又是一年过去，楼外依然衰草萋萋，江山破碎而自己又无能为力，不禁悲从中来。
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
刻画了一个报国无门，只有寄情山水的孤独忧伤的悲情英雄形象。寄托了词人忧国忧民，希望祖国早日统一，人民安居乐业的爱国主义情怀。
第二个练习：襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
河两岸桃花盛开，浓艳的桃花把河水游船都映红了，顺着河堤，上百里的堤岸上都种着榆树，顺流而下，小船欢快的穿行在河道中。
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
第三四句用了动静结合的表现手法，表现了景随人动，人在景中，人景一体，作者的愉悦心情溢于诗句中。
第三个练习春行即兴   李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”   
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
这首诗写景都有特色，芳草衰败，流水西去，花随风落，鸟在无可奈何的鸣叫，抒发了作者对时光流逝的悲叹，而人又无能为力感慨。
艺术手法：寓情于景，情景交融。

樱宁

草舍第一次作业
宁静
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
愁的原因：登楼北望，塞外秋草连天。一片荒败，山河破碎，而时光流逝，中原恢复无望。
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
刻画了一个报国无门，只能逍遥海上渔翁形象。寄托了词人有心报国而壮志难酬，只能赋闲逍遥的忧愤、孤独、无可奈何之情。
第二个练习：襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
原野两岸落花缤纷，连船帆都染成了粉红色。船帆顺风，顺着都是榆树的两岸半日功夫行了一百多里。红绿相映，色彩明丽。
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
第三四句用了动静结合的写法。动中见静，似静实动。诗人的观察和感受，不但很有情趣，而且含有智慧和哲理，给人以有益的启示。
第三个练习春行即兴   李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”   
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
这首诗写景都有特色，芳草，春山为乐景。花自落，鸟空啼含有悲愁。景中含情，情景交融。
体现作者面对美景的无限孤独和城破人稀的伤感情怀。表达了作者对时代变迁的深沉叹惋。
艺术手法：反衬，对偶，寓情于景，情景交融。

樱宁

心淡薄冰作业

第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作   

南宋·张辑

江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？

表达诗人恨壮志难酬，报国无门。

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

有心报国却又报国无门，迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、用鱼竿表示隐逸无可奈何之情。

第二个练习：
襄邑道中   

陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？

描绘了暮春时节落英缤纷的美丽盛景；用表现船行的轻快，传达出诗人愉快的心情。

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
从诗运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。

第三个练习：
春行即兴   

李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”

    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

写了草、水、树、鸟四种景物，营造出一种荒凉、冷清的意境。

情景交融。（答反衬，以闹衬寂，以乐写哀，也对）寂寞、凄凉、哀伤的心境。

倚楼听风雨

杏儿第一讲作业:

第一个练习：
一、下面看一首古词：

月上瓜洲——南徐多景楼作????南宋·张辑

江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。??多景楼，在镇江北固山上。

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
答:愁山河经秋，草木衰败；愁政府无能，壮志难展；愁家国破散，安定无望。

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
答:刻画了一个渔翁的形象。寄托词人内心无比忧愤失望的情怀，只能将恨和泪付之水而东流。

第二个练习：

襄邑道中????陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
答:描写春日的美景，铺垫一个惬意的场景。

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
答:以虚衬实的手法来表现愉悦的心境。


第三个练习

春行即兴????李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

?????李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”

????诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

答:这首诗的景由远及近，再由近及远。物象从繁盛到落寂，运用反衬手法将作者孤寂的心情散播开来。

樱宁

洲雪第一讲作业:

第一个练习：
一、下面看一首古词：

月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑

江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
答:南宋时期山河破碎，政府偏安一隅，作者处在一个无法实现抱负的时代。一个又字，说明已经是多次叹息哀愁了，再看见荒败秋景，恢复中原无望，真是愁上加愁。

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
答:刻画了一个渔翁的形象。因为报国无门，忧愤失望，所以通过这一形象来排遣抑郁孤独、无可奈何之情怀。

第二个练习：

襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
答:描写两岸的落花缤纷，船快如风的情景。

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
答:以“卧看满天云不动”的反衬手法，来表现作者愉悦的心情。


第三个练习

春行即兴    李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”

    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

答:这首诗用了反衬手法，以乐写哀以动衬静。用草、水、树、鸟啼四种景物，营造出一种荒凉、冷清的意境。表达作者心中寂寞、凄凉、哀伤的心情。

樱宁

清幽 第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。


1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？

答:诗人登楼见到了塞草连天的景象，引发了山河破碎，思念故国的忧伤之情。

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

答:诗人报国无门的忧愤和流光易逝的无奈只能借一竿一月，茫茫江海来消遣。

第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？

答:飞花纷落，把船都映红了，百里路也只要半天的时间，表示船的速度很快。

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

答:用云的静态来反衬船的速度和诗人悠然自得的心情。

第三个练习：
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
答:
1  喜景衬哀，闹景衬寂。

2:荒草连城，涧水横流，花好无人赏，鸟语无人听的景色衬托了诗人无比孤独和国破人稀的悲伤之情。

3:用绿草，芳树，山泉，鸟语的宜人之景衬托了诗人凄凉的心境，以及对时代的深切感慨。