古典诗十中级班第四讲松组作业贴

倚楼听风雨

作业：

五律，题目是《感怀》，韵不限！

聆听花语

古典诗十中级班第四讲作业
松05-聆听花语

今天还是布置一首五律，题目是《感怀》，韵不限

《五律*感怀》
绿意清溪涨，新红傍石松。
凭栏香细细，回首笑溶溶。
物是人非昨，空留恨几重。
浮云摇落日，一醉更愁浓。

不学无术

松11一木鱼

感怀

木鱼

未必春光润客心，高台百尺又登临。
悠悠流水催花事，淡淡行云卷笛音。
满纸文章情浅显，一程风雨泪深侵。
如非羁旅别亲久，何必风前举酒吟。

不学无术

感怀

松11一木鱼

未必春光润客心，高台百尺又登临。
悠悠流水催花事，淡淡行云卷笛音。
满卷文章情始老，一程风雨泪应侵。
如非羁旅别亲久，何必风前举酒吟。

不学无术

常相忆 发表于 2018-3-22 03:25
松12常相忆
春夜感怀
本是惜花夜，奈何有病身

春夜感怀
本是惜花夜，奈何有病身
高烧长不退，噩梦久相亲。
生死皆由命，功名终是尘。
可怜窗外月，独照半醒人。
评语：
相忆同学：你好！很高兴参加你的此《作业》评阅。由于，我亦在学习阶段，水平有限；若评阅有不妥之处，请原谅与回复，咱互相探索。
总体而言，该诗主旨明确、结构紧凑，布局合理；中二联，对仗工稳。
美中不足之处：
1.  平仄存在3个问题。第3字 惜 应平，第6字 奈 应平
第28字 终 可平可仄，建议用仄。
2. 噩梦与相亲，勾连得牵强。建议再推敲。
3. 若将尾句，置首句。景起、渐入，托物言志，则更好。
总之，希望你多领悟《讲义》，背诵《唐诗》；期待更多佳作面世。
小白杨
2018.3.29   17:15

不学无术

小雨点 发表于 2018-3-23 18:51
春日感怀
松27-小雨点
门前杨柳绿，别苑杏花红。

春日感怀
松27-小雨点
门前杨柳绿，别苑杏花红。
檐下燕归早，此时春正融。
流光谁可驻，晓梦且随风。
往事愁几许，香消终是空。
评语：
雨点同学：你好！很高兴参加你的此《作业》评阅。由于，我亦在学习阶段，水平有限；若评阅有不妥之处，请原谅与回复，咱互相探索。
总体而言，该诗立意高远，意境优美，布局合理。
美中不足之处：
1.  平仄存在3个问题。第16字 此 应平；第18字 春 可平可仄，建议用仄；第38字 终 可平可仄，建议用仄。
2.  上景下情，意脉断裂。要注意情景交融，一切景语皆情语。
3.  中二联，都是212节奏，应交替节奏。
总之，希望你多领悟《讲义》，背诵《唐诗》；期待更多佳作面世。
合句，要落到实处，尤其是上分句。下分句，虚实结合，扣回、留白。

不学无术

林间小溪1 发表于 2018-3-21 12:42
第四讲作业
五律：春日感怀
松组林间小溪

五律：春日感怀
松组长-林间小溪
黄莺惊晓梦，不觉又新年。
往事何堪忆，浮生不得闲。
除尘多落发，对镜少朱颜。
常羡中庭柳，青春去又还。


～～木犹：当新年之际便有黄莺惊梦？

中二联合理，尤颈联当赞，唯‘浮生不得闲’一句差强。

盖整体意在流年，与营营于生计便略远了些。

前有羡坡上草，此羡中庭柳者，异曲同工。

不学无术

一见如故 发表于 2018-3-21 23:23
【五言律诗】相约未相逢     
当代/一见如故

【五言律诗】相约未相逢  
松27一见如故
故友寒窗意，天涯歧路邻。
迢迢千里客，悻悻两离身。
北鸟盘旋去，浮云顾盼频。
风携杨柳动，笛弄曲三巡。


～～木犹：题作约而未逢，诗却未见，略失题义。

故人千里外，歧路一相逢，置酒欲相待，杳然无鹤踪。诸如此类。

不学无术

春之恋 发表于 2018-3-21 08:38
古典诗十中级班第四讲作业
感怀
文/春之恋

      感怀
松02-春之恋
虽苦不言贫，清茶胜酒醇。
荷锄田作伴，握笔月为邻。
纵有登天梦，甘为种地人。
神闲心自雅，耕读满园春。

～～木犹：起句语病，苦而不觉其苦，岂有苦而不言其苦？

不觉者，见心见性，不言者，却是着了怨气，想来非平意所在。

‘田作伴’何如‘花作伴’？以田拟人略见不妥。

‘’登天梦‘’则见大见唐突，此‘纵有，甘作’两句，便不合法度了。

不学无术

吉祥闲云 发表于 2018-3-25 08:44
诗十中级班第四讲作业
松03-吉祥闲云
春日感怀

诗十中级班第四讲作业
松03-吉祥闲云
春日感怀
又逢桃李绽，蜂蝶舞花间。
春色怜人老，芳心伴我闲。
当窗理华鬓，对镜叹苍颜。
不似庭前柳，风过绿复还。

你好，既是感怀，就应有一个主题，或高兴，或伤感，而此诗中我似乎看出~对立的两个情绪，怜我老~伴我闲。
理华鬓~叹苍颜，对偶没问题，但是情绪不知何态？是否可以统一呢