古典学院词研一期李径组第二讲作业贴

心萍

词研一期第二讲作业
李径09心萍

1、解读一首词：
浣溪沙
宋 苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

斜风细雨，天气有些微冷。淡烟和疏柳，让晴后的沙滩更显妩媚。清澈的洛河汇入淮河，声势浩大，广无边际。
午后喝着雪沫乳花似的清茶，春日里品尝着嫩绿的蓼芽和蒿笋。真正有滋有味的，还是这些清淡的欢娱啊。

2、学友互评：
清商怨
文/静荷
凭栏观遍菊黄驻。渐落花千树，满眼清秋，新愁留云诉。前世今生难渡。历数劫、红尘怯步，意乱潮头。心修禅佛处。

解读：
凭栏看遍地菊黄，一树树秋花，落瓣缤纷，入眼是秋的景色，那新愁，就留与漫天的浮云去诉说吧。
前世今生都过得很辛苦，历经劫难，在俗世中小心翼翼地生存。在生活的潮头凌乱，还是要修身养性，有一颗向佛之心，才能获得心灵上的宁静。

心萍学评：
问好静荷学友，小词整体不错，写景抒情，情景交融，学习了。
这阕词采用的格式，是晏殊《清商怨 关河愁思望处满》的正体格式，用韵词林正韵第四部仄声韵，上片第二句有领字，下片第二句有顿句。
上片起拍用“菊黄”和“落花”点明季节，承接句“满眼清秋，新愁留云诉”，以眼之所见，引发心之所感，准备过片。
下片换头继续说愁：“前世今生难渡”，接下来“历数劫、红尘怯步”，进而描写生活种种艰难。“意乱潮头”，意乱了然后怎么办呢？“心修禅佛处”做结，在这喧嚣的尘世中，想求得一份从容，只有修身养性，方能做到心静了。
小词总体脉络还是很清晰的，“新愁留云诉”注意平仄交替会更好；双调分成上下片各一行，标点符号不是很规范，也要注意。
心萍初次学评，有不妥之处，学友勿怪哈！

一去随风

古典词研一期第二讲作业李径42-一去随风
一、采桑子
（宋）李清照
窗前谁种芭蕉树，荫满中庭。荫满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。
伤心枕上三更雨，点滴凄清。点滴凄清，愁损离人，不惯起来听。
翻译:你在窗前种的芭蕉树啊，已经荫凉盖满中庭了。风吹动芭蕉树，它的每片叶子都仿佛是你在含情脉脉。
芭蕉有情人无情，夜里窗外下着雨，我独自躲在床上伤伤心。凄凉的雨啊，你让分离的人愁苦不堪，甚至于懒的起来。
二、清商怨    春暮
一片天空
  风吹花落春又暮，便独行亭路。雁过深云，满眸堪泪雨。
  犹思岸边别去。信音断、枕寒难渡。明月西窗，心愁谁可诉。
浅评:符合清商怨的格调。首句啰嗦，二句便不妥，没有春暮难道就不独行亭路了吗？三四句太虚，如无根浮萍，上面缺铺垫。下片首句追昔，尚可，信音二句承接别去，无断裂，只是信音断种枕寒难渡应该是一句话，这里再斟酌。最后两句既是寂寥心情的暴发又是无可奈何的叹息。
总之，下片好于上片，一家之言，还请一片天空老师海涵。

我是一片云

第二讲作业：
李经38-我是一片云
一、阅读和翻译：
卜算子·黄州定慧院寓居作
        宋·苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
翻译：
    残月挂在稀疏的梧桐树梢上，夜深了，喧闹的人们开始安静下来。谁见到月亮下幽居的人左右徘徊，只看到朦胧虚幻中一只孤雁影子。
    它不时惊恐的回头四顾，心中的怨恨又有谁能理会。挑拣遍寒枝也不肯栖息，宁愿忍受沙洲的寂寞和凄冷。

二、互评一讲作业：
         清商怨
         文/六道
庭花寥落流光转。渐声消人远。云影初分，琼簪香韵散。
问取缘深缘浅。卜六爻、起卦推衍。地火明夷，如如还是幻。

点评：首句庭花寥落写出了作者的孤独寂寞，也为整首词定下了感情基调。上片主要写与心爱的女子分别的场景。下片通过卜卦来问缘分，表达了对恋人的思念和对这份感情的期盼。通读整首词，中心思想明确，语言流畅，感情真挚、描写生动真实。象一个完整的故事，给人留下深刻的印象，学习了。

袁守一

《西江月·世事一场大梦》
文/苏轼
世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。

翻译 ：
世上万事恍如一场大梦，人生经历了几次新凉的秋天。到了晚上，风吹动树叶发出的声音，响彻回廊，看看自己，眉头鬓上又多了几根银丝。
酒并非好酒，却为客少发愁，月亮虽明，却总被云遮住。在这中秋之夜，谁能够和我共同欣赏这美妙的月光？我只能拿起酒杯，凄然望着北方。

互评：
清商怨 春暮
一片天空
风吹花落春又暮，便独行亭路。雁过深云，满眸堪泪雨。
犹思岸边别去，信音断、枕寒难度。明月西窗，心愁谁可诉。
翻译：
晚春时节，风吹花落，独自一人赶路，在长亭休息一下，看见大雁飞入白云深处，忍着满眼的泪水，不让它流下来。
因为又想起岸边与她离别的情景。可是音信断绝，枕头寒冷，长夜难度。只见明月透过西窗，心中的愁苦可以向谁诉说呢。

评：主题是春暮之时，引发出离思愁绪。上片首句交待了时间，直接点题。二韵引出人物独行。三韵写雁向远方，以泪作结。下片：换头交待上片泪目原因，是相思所致。二韵写不能相见经致夜难眠，三韵写唯与明月相对，有愁难诉。由景及情，整体脉络清晰。唯下片二韵的逗句语义分为了两句，此处可琢。

无关风月

浣溪沙•一曲新词酒一杯
（宋）晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？


无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
   解析：填一曲新词喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时才能回来？
花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的燕子又归来，独自在花香小径里徘徊留恋。  作业解析：
    清商怨
李径20-十七
蕉窗疏雨声细细，渐遍生凉意。未入新秋，却添秋滋味。
枕畔闲愁堆积，更那堪、几分憔悴。怕又无眠，长宵人独对。  
  解读：细雨滴在窗前的芭蕉叶上，已经有了凉意，还没进入秋天。却有了几分秋天的味道。
  枕前似乎有很多闲愁堆积。更不堪，有几分憔悴。恐怕今宵又是无法入眠，长宵一个人独对。
   风月初评：这是一首寄远怀思词，作者通过时近秋天的小雨中，渐有闲愁的描述。描写了一个思念远方的人的思妇形象。整片词运用白描的手法，行文平淡，自然。从视觉，感觉，到最后的联想。转折圆润无痕。学习了。

一片天空

李径7一片天空作业
清商怨，词牌名，又名“关河令”“伤情怨”“东阳叹”“要l销凝”“望西飞”“尔汝歌”。此词调以晏殊《清商怨·关河愁思望处满》为正体，双调四十三字，前后段各四句、三仄韵。另有双调四十二字，前后段各四句、三仄韵；双调四十三字，前后段各四句、三仄韵两种变体。代表作品有《清商怨·枝头风信渐小》等。
词林正韵第七部，赋句为主，有领字，无重韵叠韵，无对偶，无拗怒。例词都伤情感怀之类，适合表达离情别绪。
2分析阅读词牌
清商怨·庭花香信尚浅
晏几道 〔宋代〕

庭花香信尚浅，最玉楼先暖。梦觉春衾，江南依旧远。
回纹锦字暗剪，谩寄与、也应归晚。要问相思，天涯犹自短。
分析：上景下情，上阙通过，花开春来，登楼写到春思，思念江南之人。
因看信更思人，感叹，纵使信能寄到，思念之人未必能回家。尾句用思念之情比天涯路更远。以实写虚。衬托出思念之深。词中层层递进。
3清商怨春暮
一片天空
风吹花落春又暮，便独行亭路。雁过深云，满眸堪泪雨。
犹思岸边别去，信音断、枕寒孤度。明月西窗，心愁谁可诉。

《清商怨·秋思》
李径-15 袁守一
西风摇曳枯草短。更丘荒路蹇。万里孤蓬，天涯人梦浅。
穿帘蟾光清婉。又忆起、月桥溪畔。执手相看，盈盈衔泪眼。
点评：上景下情，看到秋风枯草而思念天涯之人，而不能入梦。
下阙，写月光又忆起当年离别之情。立意明确。脉络较清晰。路蹇可琢。

临风听暮蝉

古典词研一期第二讲作业：

李径35-临风听暮蝉

1.阅读：自选一首古人词进行进行阅读翻译
清商怨
贺铸（宋代）
流连狂乐恨景短。奈夕阳送晚。醉未成欢，醒来愁满眼。
东阳销瘦带展。望日下、旧游天远。泪洒春风，春风谁复管。
白话翻译：
流连畅快玩乐的美好时光。恨不得时间能走的慢一些。无奈已经夕阳西下，晚景将临。酩酊买醉的我，希望能借酒浇愁，谁知醒来后却愁上加愁。
我在东阳这个地方日渐消瘦。腰带频频向里挪移。看着又一个夕阳西下相同的晚景，旧日的好友却已经远去天边。山长水阔，我思念旧游无法排解，只能对着春风洒泪。可是春风怎么能管得了我的相思之情呢？

2、互评：对上一讲的作业《清商怨》相互进行读解，然后作简评。
清商怨·凭栏
李径29―清箫吟风
丁香楼外又开了。似云堆枝杪。弄影摇风，轻盈又缥缈。
那年同览花好，笑频起、惊飞暮鸟。往事如烟，丝丝萦翠草。

问好清箫老师。暮蝉试评：
这首词格律正确，用韵无误。含蓄婉约。作者在：现在—过去—现在中运转自如的回环往复。笔法老道。赞！
这是一首怀人念远的清雅小词。起拍：丁香花在楼外又开了。一个又字说明了作者不止一次凭栏看花开，为后面入情埋下伏笔，似云堆枝杪，如云朵堆在树梢上面，紧承前句。弄影摇风。接着写丁香的形态。整个上片都围绕丁香花展开。用了先总后分的笔法，不看小题目，以为是一阕咏物词了。
过片转入情。回忆曾经双双看花。笑频起，紧承接着回忆。往事如烟一收，结在翠草上。
综合整阙词，整个上片都是以丁香花为主线铺陈点染。下片前两句还是以丁香为暗线展开。结句却突然一转。丝丝萦翠草。丁香花在古诗词中一直都是隐喻女子愁思，用这个花来暗喻自己凭栏的目的。看得出清箫老师非常有文字功底，草在古诗词中，虽然也代表思远人、寄离情。述凭栏远望也无不可。但通篇都是以丁香花为草蛇灰线。结句的草就显得突兀了，有违和感。
以上都是个人观点，如有说错，请老师包涵！

莲心儿儿

词研班第二讲作业
李径组28莲心儿
阅读理解：
1谒金门·春半
朱淑真【宋代】
春已半。触目此情无限。十二阑干闲倚遍。愁来天不管。
好是风和日暖。输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷。断肠芳草远。
解读：春天已悄然过半，触目此情繁花凋谢，独倚栏杆徘徊，伤春逝去的愁怀就算天无法排解。
看风和日丽的美好时光，更彰显了此时自己的孤独，却不如那些成双成对的莺莺燕燕，小院里落满残花，坐在屋里垂帘不忍看，想念的人在天涯，芳草漫漫，孤独的人愁肠欲断。
2互评
清商怨·清辉如水冰轮满
李径22-清秋
清辉如水冰轮满。有吟蛩声咽。倚遍栏杆，更深人未见。
独对长宵愁叹。忆往昔、相依相伴。锦瑟和鸣，双眸弯似剪。
莲心儿解析试评：问候学友。小词流畅，格律无误，景起，清晖如水的月夜，夜深人独倚，思念的人儿不知在何处，写出了笔者孤寂的愁怀，唯有吟蛰在呜咽。下片回忆形式描写，长宵无眠忆往昔，与爱人相依相伴的美好情景，整体小词幽怨哀婉，符合清商怨的声情。学习了B
如果说不足之处，领字“有”吟蛰声咽，换成听如何？另外就是结尾双眸弯似剪，感觉用剪字来形容不太好，有凑的嫌疑。说的不好见谅BB

乙诺

古典词研一期第二讲作业：

李径48-乙诺

1.阅读：自选一首古人词进行进行阅读翻译

安公子·弱柳丝千缕
袁去华 〔宋代〕

弱柳丝千缕。嫩黄匀遍鸦啼处。寒入罗衣春尚浅，过一番风雨。问燕子来时，绿水桥边路。曾画楼、见个人人否。料静掩云窗，尘满哀弦危柱。 
庾信愁如许。为谁都著眉端聚。独立东风弹泪眼，寄烟波东去。念永昼春闲，人倦如何度。闲傍枕、百啭黄鹂语。唤觉来厌厌，残照依然花坞。 

议文：鸦啼处，嫩黄的柳丝均匀的分布开来。一番风雨过去，感觉到有一点点寒气，渗透罗衣，春还浅呢。我想问燕子，你来的绿水桥边路上，画楼中，见到那个人了吗？我猜，她一定静掩云窗，因无心弹琴，灰尘堆满了弦柱。
为了谁，把像庾信那么多的愁，都聚集在眉端上。孤独的立在风中，默默的流泪，泪呀，思念呀，都随着流水，流到了东边有那个人的地方。不知道长长的夜，寂寞的春天，她是怎样度过的呢。应该是无聊的斜靠在枕头上，黄鹂声中，睡去，醒来，这时，残照又在花坞里了。

2、互评：对上一讲的作业《清商怨》相互进行读解，然后作简评。

古典词研一期第一讲作业李径42-一去随风

一、词牌分析《清商怨》
1.押仄韵
2.韵密
3.声情幽怨哀婉
4.有领字
5.不是中吕调，故上下阙句式不统一

二

清商怨*他乡感怀
一去随风
关山零落秋几度。又鸿飞南浦。羁旅他乡，心怀与谁诉。
梦里频添去去。凭栏望、一城烟雨。兑酒时光，庭前风满路。

试评：学习中，不当之处，还望随风同学耐心的帮助我指出来，在此谢谢。

关于词牌解析，猜作者应该是很了解的，也许是种种原因，答的简单了，没有写词牌简介和词牌格式，但写的这几条都是精华，是重点，学习了。

词作解读：

秋去秋来，在关山飘零很久了。现在，鸿雁又南飞了。我客居他乡，心事与谁说呢。
多次梦回故里。醒来，凭栏远望，唯有一城烟雨。喝酒时，庭前的风，不停的吹过。

这是一首感人至深的怀乡之作，首句入情也直入主题，用零落，几度，发出一声感慨，写作者离开家乡很久了。
第二句是承上启下句，作者处理的很好，鸿，南浦，是写诗填词，惯用的思乡意象，寄情于景，委婉含蓄，尽在不言中。“又”是词眼，一个又见，勾起了作者悲伤的情绪，可是，这满怀愁绪，又与何人说呢，唯有叹息，自然而然的准备过片了。
换头，因无人述说，日有所思，夜有所梦，才频频梦到回去。梦醒后，凭栏望，烟雨茫茫，景语皆情语，表达了作者无奈的望也望不到，回也回不去的浓烈感情。所以，只有借酒消愁了，可是，庭前风满路，景结，韵味无穷，耐人深思。
这首小令，乙诺读了几遍，脉络清晰，布局合理，选景恰当，通篇围绕着主题，娓娓叙来，不即不离。若硬要说不足之处，就是结拍的风满路，不懂是一种什么状况，代表着一种什么情感。期待探讨。

清箫吟风

词研班第二课作业
李径26―清箫吟风
（对上一课的作业打分80.5分）

一：阅读
摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残
五代/李璟

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚阑干。

译文：清丽的荷花落尽，清新的花香消散，秀翠的荷叶凋残。一阵阵的西风从绿波之间吹起，不由使人愁绪满怀。美好的景致与观荷人的情趣一起憔悴了，哪里还忍心再看啊！
细雨绵绵，梦境中塞外风物缈远，是可思可望却不可即。笙吹到最后一曲，因吹的时间久而凝水而寒，发出的呜咽之声久久回荡在小楼中。想起那些故人旧事，含泪倚栏，怀抱无穷幽怨。

二：对第一课《清商怨》解读与互评

清商怨*猫猫远行
猫猫行远一年矣。纵相思难止。久未归来，向谁问安否。
十六春秋情炽。宠成宝、堪如亲子。怎忍而今，离愁无处寄。

译文：猫猫行远已经有一年了，纵使思念不停，然而猫久未归来，向谁去问猫是否平安与安好。
十六年的深情相处，把猫宠的如宝贝，堪比亲子。如今怎么能忍受对猫的离愁都无处寄。

解读：这是一首对家里养的猫行远一年的深深思念之作。上片写对猫的思念，下片写和猫相处的时间和对它的爱，结句又回应起句，读来低徊缠绵，加上情真意切，读来深受感动。祈祷江子老师的猫猫能早日归来。

简评：问好江子老师，小词格律无误，填的意脉连贯，用词准确，情真意切，读来深受感动。有一点和老师交流一下，情炽没查着释义，古诗词中也只见一处用过。炽情倒是有释义，不知它们是否可以颠倒用。还有一点，上下片基本都是情语，若是能把部分情语化成景语，在情景交融中小词或许能更完美。以上仅只是个见，不妥之处，还望老师多指点。