诗十三初级班第二讲蔷薇组作业贴

倚楼听风雨

*本讲作业*
古典文学院诗十三期第二讲作业:
一、把下面这首古诗标出平仄，并找出入声字。

失鹤（唐·韩偓）
　　七言律诗　押青韵　　
引用典故：华亭　
正怜标格出华亭，况是昂藏入相经。
碧落顺风初得志，故巢因雨却闻腥。
几时翔集来华表，每日沈吟看画屏。
为报鸡群虚嫉妒，红尘向上有青冥。

二、悟透课堂讲义后，有基础的同学可写一首七绝，没有基础的同学看图写出三~五个七言句子，平收、仄收不限，最好力求格律正确，有画面立体感。

作业截取下周二下午5点之前。
绝句的格式要求：
学号：**组   昵称：****
（如：薄荷组01-果冻）
七绝  ***（题目）
*******，*******。
*******，*******。
以后交作业一定按照这个格式写，缺一不可，看起来美观大方，切记！  

彩云追月1

古典文学院诗十三期初级班第二讲作业:
蔷薇23-彩云追月

一、把下面这首古诗标出平仄，并找出入声字。

失鹤（唐·韩偓）
　　七言律诗　押青韵　　
引用典故：华亭　
正怜标格出华亭，况是昂藏入相经。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
碧落顺风初得志，故巢因雨却闻腥。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
几时翔集来华表，每日沈吟看画屏。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平
为报鸡群虚嫉妒，红尘向上有青冥。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

本诗中的入声字有:失，鹤，七，律，押，格，出，入，碧，落，得，日，画，集，嫉，却。

二、悟透课堂讲义后，看图自命题写首七绝。
蔷薇23-彩云追月
七绝 春韵
东君秉笔点青峦，水荡轻舟上碧滩。
紫燕双飞裁细柳，春丝万缕钓漪澜。

安然

蔷薇30-安然
古典文学院诗十三期第二讲作业:

一、把下面这首古诗标出平仄，并找出入声字。

失鹤（唐·韩偓）
　　七言律诗　押青韵　　
引用典故：华亭　
正怜标格出华亭，况是昂藏入相经。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
碧落顺风初得志，故巢因雨却闻腥。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
几时翔集来华表，每日沈吟看画屏。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平
为报鸡群虚嫉妒，红尘向上有青冥。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

入声字:
失、鹤、七、律、押、格、出、入、碧、落、得、却、集、画、日、嫉

二、悟透课堂讲义后，看图写出三~五个七言句子，平收、仄收不限，最好力求格律正确，有画面立体感；或者（有基础的同学可以选择）自命题写首七绝。写句子和七绝，二选一。
（鉴于有一部分初学，这个作业自选）

蔷薇30-安然
七绝.题图*春柳
柳垂如线燕穿梭，织就春光作绮罗。
借得柔风频点水，一湖娇影一湖歌。


文轩老师点评：

第一题所标平仄正确，入声字也基本正确。“画”在前面我已经讲过了，这里应该是去声。
         这首绝句赏心悦目。首先，题目《春柳》定的好。作者就是在题图众多物象里，特意选取物象“柳”，紧紧围绕意象“春柳”，展开了生动的刻画和描述，从而以小见大，烘托出一副美丽的春光画面。在此，提醒大家：写律诗尤其是绝句，物象堆积，面面俱到，是写不出特色的，尤其是绝句短小精悍，必须一事一议单线到底，更不可包罗万象。
         起承两句，以柳为线，以燕为梭，把春光织成美丽华贵的丝绸之衣，太生动形象了！紧接着用“借得”二字，转而以景抒情。这春柳“借得柔风频点水”，展现出“一湖娇影一湖歌”。春柳柔如丽人，惟妙惟肖，不由作者不放歌赞赏啊！
      全篇主题集中，脉络清晰，层次分明；想象丰富，比喻得当，描写细腻；起承转合把握有度，一气哈成。读来朗朗上口，堪称美绝！

竹韵清风

*本讲作业*
古典文学院诗十三期第二讲作业:
蔷薇组42-竹韵清风

一、把下面这首古诗标出平仄，并找出入声字。
失鹤（唐·韩偓）
　　七言律诗　押青韵　　
正怜标格出华亭，况是昂藏入相经。
中平中仄仄平平，仄仄平平仄仄中。

碧落顺风初得志，故巢因雨却闻腥。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄中平。

几时翔集来华表，每日沈吟看画屏。
仄平平仄平中仄，仄仄平平中仄平。

为报鸡群虚嫉妒，红尘向上有青冥。
中仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。


入声字（包括标题）：
格 出 入 碧 落 得
却 集 日 画 屏 嫉
( 失  鹤  七  律  )
二、悟透课堂讲义后，有基础的同学可写一首七绝，没有基础的同学看图写出三~五个七言句子，平收、仄收不限，最好力求格律正确，有画面立体感。

蔷薇组42-竹韵清风
七绝    闺怨
年年春色起柔枝，青琐千条欲寄迟。
可恨谁家双燕子，飞来飞去惹人痴。

清幽@

古典文学院诗十三期第二讲作业:
蔷薇组长–清幽
一、把下面这首古诗标出平仄，并找出入声字。

失鹤（唐·韩偓）
　　七言律诗　押青韵　　
引用典故：华亭　
正怜标格出华亭，况是昂藏入相经。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
碧落顺风初得志，故巢因雨却闻腥。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
几时翔集来华表，每日沈吟看画屏。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平
为报鸡群虚嫉妒，红尘向上有青冥。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

本诗中的入声字有:失，鹤，七，律，押，格，出，入，碧，落，得，却，集，日，画，嫉。

题图
二月东君持画笔，拈红蘸绿巧相涂。
人间一霎芳情满，归燕殷勤把客呼。

往事随风

失鹤（唐·韩偓）
　　七言律诗　押青韵　　
引用典故：华亭　
正怜标格出华亭，况是昂藏入相经。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
碧落顺风初得志，故巢因雨却闻腥。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
几时翔集来华表，每日沈吟看画屏。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平
为报鸡群虚嫉妒，红尘向上有青冥。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

本诗中的入声字有:格，出，嫉，入，碧，落，得，却，集，日，画，

暮吟
蔷薇28-往事随风
忧看霞日落楼西，柳影徐徐远岸堤。
旧曲深深仍在耳，怎书佳句至新题。

墨墨清寒

蔷薇副组-墨墨清寒第二讲作业

古典文学院诗十三期第二讲作业:
一、把下面这首古诗标出平仄，并找出入声字。

失鹤（唐·韩偓）
　　七言律诗　押青韵　　
引用典故：华亭　
正怜标格出华亭，况是昂藏入相经。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄平平
碧落顺风初得志，故巢因雨却闻腥。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平
几时翔集来华表，每日沈吟看画屏。
仄平平仄平平仄，仄仄平平平仄平
为报鸡群虚嫉妒，红尘向上有青冥。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
入声字：失鹤格出入碧落得集日画嫉

二、悟透课堂讲义后，有基础的同学可写一首七绝，没有基础的同学看图写出三~五个七言句子，平收、仄收不限，最好力求格律正确，有画面立体感。
1柳穿紫燕东风至
2湖面微波映柳色
3衔泥双燕柳边过
4轻波揉碎青山影

明明很好

古典文学院诗十三期第二讲作业:
蔷薇副组-明明很好作业

一、把下面这首古诗标出平仄，并找出入声字。

失鹤（唐·韩偓）
　　七言律诗
正怜标格出华亭，况是昂藏入相经。
中平中仄仄平平，仄仄平平仄仄中。

碧落顺风初得志，故巢因雨却闻腥。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄中平。

几时翔集来华表，每日沈吟看画屏。
仄平平仄平中仄，仄仄平平中仄平。

为报鸡群虚嫉妒，红尘向上有青冥。
中仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。


   入声字有:失，鹤，七，律，偓，碧，落，却，格，出，入，画，得，集，日，嫉

二、


七绝   春湖早行

如镜平湖山作堤，
鹅黄柳絮满亭西。
正叹此处渔翁趣，
忽有双飞晓燕啼。

秀儿

蔷薇41-秀儿作业

一、把下面这首古诗标出平仄，并找出入声字。
答：失鹤（唐·韩偓）
　　七言律诗　押青韵　　
引用典故：华亭　
正怜标格出华亭，况是昂藏入相经。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平
碧落顺风初得志，故巢因雨却闻腥。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平
几时翔集来华表，每日沈吟看画屏。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平
为报鸡群虚嫉妒，红尘向上有青冥
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

入声字：格 出入 碧 落 得 却 集 日 画 嫉
二、悟透课堂讲义后，有基础的同学可写一首七绝，没有基础的同学看图写出三~五个七言句子，平收、仄收不限，最好力求格律正确，有画面立体感。
七绝·题图诗 春【柳丛双燕图】
                   秀儿 二萧
远山雨过如屏画，湖水风轻似绿绡。
是否今年春令早，已看燕剪柳千条。

蔷薇09－笑弥天

古典诗十三期初级班第二讲作业   
蔷薇09-笑弥天

       一、从古诗中找出自己喜欢的一首古诗（七绝），标出平仄和入声字。 正怜标格出华亭，况是昂藏入相经。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
碧落顺风初得志，故巢因雨却闻腥。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
几时翔集来华表，每日沈吟看画屏。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
为报鸡群虚嫉妒，红尘向上有青冥。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

    入声字有：格  出  入 碧  落   得  却  集 日  嫉

       二、悟透课堂讲义后，看图写出三~五个七言句子，平收、仄收不限，
       最好力求格律正确，有画面立体感；或者（有基础的同学可以选择）自
        命题写首七绝。写句子和七绝，二选一。

蔷薇09  笑弥天            七绝   无题
平湖泛绿柳初芽，归燕交飞觅善家。
往日情真何处在，盼君携手赏春花。



（以下是前日题讲课时老师的图所做。后来才发现作业中另有新图
           七绝  春日离别
鸥鹭飞来丽景寻，壮儿挥手别乡音。
牯牛不解低声问，远处因何遍地金。）

老师的讲评如下：

七绝   无题

平湖泛绿柳初芽，归燕交飞觅善家。

（交飞，不是人们平时用词的习惯用语，尽量避免这样用）

往日情真何处在，

（和谁的真情？）

盼君携手赏春花。

（谁和谁携手？）

本诗格律正确，立意不明，转句合句表达不够清楚。

以后要多体会“起承转合”这四个字。

（以下是前日题讲课时老师的图所做。后来才发现作业中另有新图   

七绝  春日离别

鸥鹭飞来丽景寻，壮儿挥手别乡音。

（这两句“断层”了）

牯牛不解低声问，远处因何遍地金。

（牯牛有”拜金”的思想吗？）

托物言志是可以的，但一定要合情理。

草根老师评