诗十高级班第十一讲鹤组作业贴

倚楼听风雨

作业

1、鉴赏《望月怀远》
《望月怀远》
唐代张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
2、险峰七律：
丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。
备注（可以二选一）

雪蝶

鹤06-雪蝶 作业

1、鉴赏《望月怀远》
《望月怀远》
唐代张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

张九龄，乃西汉张良的后世子孙，算到了西晋是壮武郡公张华十四世之孙。这首诗写作背景为张九龄开元二十四年时，因为李林甫的谗言，先被罢了相，后又因他荐举的监察御史周子谅，弹劾一个叫牛仙客的（因为这个牛仙客是李林甫的人），触怒了唐玄宗，被连坐，所以被贬荆州长史以后写了这首《望月怀远》，所以，雪蝶大胆推测这个“月”在这首诗里，也是有所暗指的。

首联：海上生明月，天涯共此时。

海上生明月，这起笔快赶上“大漠孤烟直，长河落日圆”的大气，大场景的构思了。起句直接给铺了一个直接向上的大场景（月—升），海上，升起了一轮明月，也可以理解为“海”把“月亮”给“生”出来了，如果从“生”这理解，月就是指唐玄宗。然后，天底下所有的人，都在同一时刻仰望天上的明月。所以，雪蝶前边才大胆推测，“月”在这里的角色。有隐指玄宗的意思。毕竟，张九龄此时深处离长安遥远的荆州，对于玄宗，只能是遥望了。由景融情之意，跃然纸上。

颔联：情人怨遥夜，竟夕起相思。

由起理解的情景。到如今，有情的人不能相聚，只能怨遥远漫长的夜晚，让人不觉又起了相思之意。从雪蝶对于起句的推测来看，此联应是张九龄是借“情人”二字，抒发自己对于长安城内，唐玄宗的一种杂味想念，唐玄宗不听自己劝解，宠信奸人李林甫，重用外臣安绿山，宠溺杨玉环，不理朝政，使得朝廷内外变得混乱不堪。个人感觉，如果雪蝶前面推测成功的话，张九龄在这里所隐的心事，应该是非常成功的，且没有李商隐所隐的晦涩味道。融合张九龄当时写作背景，就能推测其隐之意。

颈联：灭烛怜光满，披衣觉露滋。

转句雪蝶理解是，屋里即使把蜡烛扑灭了，房间里的月光也能照的亮亮的，起床披上衣裳，也觉得浑身滋润舒服。再接着前面的推测说，既然以“月”隐玄宗，这里应该是对于玄宗的一种期望，希冀，希望玄宗能把自己当年的果断，勇毅，不计身份，唯贤任用的大度风格再现一次。把开元盛世的辉煌再现一次，让天下百姓都得到来自皇帝的英明福祉。

尾联：不堪盈手赠，还寝梦佳期。

这句雪蝶的理解是，月亮啊，虽然你这样美好，我却不能把你的月光给捧起来，只能在我以后的梦里，天天与你相见了。最后末笔，张九龄用了情人的一种手法，一种得到又失去却有些些无奈的感觉给融合在一起了。摊开来就是，玄宗啊，虽然我以后不能再在你身边辅佐你，但你的“光辉”我只能记在心里了，希望在以后的日子里，在梦中，我会把自己的希冀，期望给默默祈祷，祈祷曾经英明的君主再次回来。这是在思维中一种切切的期待与些许的惆怅溶于其中。

其实，从这首诗雪蝶自己推测的隐意来说，张九龄应该是一位心胸比较宽大的人，对于政治上互相的权谋，还是对于自身价值的衡量，还是很有见地的，否则，这首《望月怀远》就不是这样的风格了。李隆基年轻时的英勇，果敢，也让自己在仕途的历史长河中划上了光辉的一笔。但李隆基后来变得不再睿智，英明时，他应该能察觉到，自己如今的“下场”，从朝野历史政治谋略上看，也不是最差的了。所以，他的这诗才定题目为《望月怀远》了吧，对于如今的唐玄宗，对于他来说，只是一种怀念罢了。

2、险峰七律：
丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。
备注（可以二选一）

此作题目为之七律，如果按照律诗的评阅要求，此作可以称作出律了。不可评也。为啥？且不说孤平。光押韵，格式，章法，皆无处可寻。三平尾，三仄尾，律诗之忌也。作品用词用句，“东边日出西边雨”，天南海北到处扯一通，写者掘尽脑汁，读着一头雾水，不知所谓。所以，鉴定为——出律。ok

衣袂飘飘

鹤组衣袂飘飘
望月怀远
作者：张九龄

海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期
这是一首望月怀念远方亲人的一首抒情诗。
以月感怀，望月思人，以思念为主题，语言朴素，句句紧凑，前后呼应，情感真挚动人。
首句直接点题，以明月寄相思，遥遥天涯，心共一处，与思念之人，彼此心有灵犀，心意相通的情感。写得淋漓尽致，不愧千古名句。
二联流水对，转接入情自然，纵然天涯共明月，可惜有情人天各一方，还是长夜难挨。爱有多深，怨有多深。表达情人之间的深切思念。
三联突然一转，然而意脉紧紧相连，息烛欣赏明月，辗转反侧，思念至极，恍惚之中，起身披衣来到外边，忽然觉得有寒意袭来。语句朴素无华，但浓浓情意，蕴藏寥寥的文字中。
尾联衔接颈联紧凑，又与起承紧紧呼应，多么想捧起一把幽幽月光幽幽思念送给远方的亲人，可是却不能如愿，不如回去睡觉，梦中也许会与思念的人儿相会，那将是多么令人期盼啊。
整个一首诗，情景交融，意境幽静，构思巧妙，相思之情含而不露，句句紧凑，首尾呼应，与轻描淡写中，深深相思之情蕴含其中。

北堂种萱

北堂种萱作业1、鉴赏《望月怀远》
《望月怀远》
唐代张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

北堂说:针对近几周古诗词鉴赏作业，众恩师再三再四强调不可作百度机械搬运工，不可作字面简单翻译工，必须结合作品的时代背景，作者的人物传记，诗文的故事情节加上自己学到的理论知识通过阅读、分析去挖掘文字背后的深层含义，学会了鉴赏，才能帮助我们再较短的时间内更好的欣赏名篇佳作，领略其隽永神韵。
众恩师垂教之恩，学生没齿难忘，可叹学生性愚，道理虽通一点半点，终难脱窠臼，大多还是取之度姐，用之作业。目测这周作业，学生相当欣赏本组雪蝶童鞋，角度新颖，见识独特，学生佩服之至，并且其中某些论点学生肾同，想张老爷子一代贤相，长时间侍奉于明皇有作为之时，垂暮之年遭奸人所害，被贬出朝，奸人能有所得逞，关键在谁？诗人愤慨之余怎不怀念从前的清明政治，英明吾皇？这个论述在度姐未给出清晰答案之前，学生还是中规中矩按字面意思解析这首作品吧(废话居然占了半幅，众师长见谅)
下面先对作者作一下简单介绍:张九龄，字子寿，又名博物，韶州曲江人。七岁能文，被张说誉为“后出词人之冠”。武则天长安二年(702)进士，调校书郎，又以登道侔伊吕科，授左拾遗。玄宗即位(712)，由张说荐为集贤院学士。后任中书舍人、冀州刺史、洪州都督、岭南道按察使，召拜秘书少监，副知院士。开元二十二年(734)任中书侍郎同平章事，迁中书令。他是“开元之治”的最后一位贤相，议论朝政，刚正不阿。后为李林甫、牛仙客等所忌，于开元二十四年(736)被排挤出朝，贬为荆州刺史，以文史自娱，写了不少清淡婉惬，寄托深远之诗，这篇作品，就是在此期间完成。
再解析这首诗:
起句“海上生明月”，点出“景”，自然稳贴，展现了雄浑阔大的境界，紧承“天涯共此时”，点出相隔两地之友，同时相思之时。
三四句“情人怨遥夜，竟夕起相思”
一“怨”一“思”更着重渲染了因彼此不能相见而怨长夜漫漫难以安眠竟引发通宵达旦的相思之“情”
五六句“灭烛怜光满，披衣觉露滋”转写到诗人徘徊月下的相思状态。长夜不能入睡，是烛光太明？于是诗人“灭烛”，但月色皎洁，浩渺无边。诗人走出庭外，在姣好圆月的光华之下，只觉夜深露湿，滋润沾衣。尽管如此，诗人仍伫留月下，“望月”思人，“露滋”二字不仅照应了“竟夕”，也暗示了滋生不已的遥思之情。
七八句“不堪盈手赠，还寝梦佳期”写期梦以自慰，收束相思之情。不眠之夜，虽然有多情月光满手，却因相隔两地无法送与，怎么办？我还是睡吧，也许睡梦中能有与你相聚之期。诗到此戛然而止，留下无限相思与诗外。
全诗平易自然，情感真挚。由第一句“月”到第三句“望”、第四句“怀”，再到五六句“望月”，到最后两句“怀远”，层层递进，井然有序，景中生情，情中有景，情景交融，意韵无穷。
虽然诗人在遭受奸人陷害，弃才不用时多数作品表现为立身修德，恶邪守正的清高气节，但是在面对和亲人分离隔绝的情况下，用自然之语写自然之情，通过对亲人思念的描写，更彰显了诗人不弃本真的质朴情怀。

2、险峰七律：
丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。
备注（可以二选一）
北堂说:端的好律，作者敢写的如此威武，俺也敢评的如此霸气:不明所以，回炉重造。