古典词25创作班第三讲丹函组作业处

楚越

古典25创作班第三讲作业
丹函13--楚越
定风波 · 秋夜寄远
玄魄盈盈入画楼，清光点点落帘钩。忆得庭前同皎洁。凝咽。情深梦浅一帘收。
长恨西东分两处。无助。离歌犹自上心头。遥对伤心知几许。无语。夜寒霜露又中秋。

溪语

定风波·求职者

丹涵16－荷风

孤馆昏灯意不平，萍身数载影伶仃。一管秋声听彻夜，愁杀，行囊未满泪花盈。
问讯公司人未定，心冷。堪无权势怎留名。始信无才能上岸，谁管，官爹一纸可通行。

满天星

丹涵15～满天星
定风波.诗篇
  小字心来九曲湾，平平仄仄荡珠泉。一点墨香流不散，谁看，诗间绝画对青仙。
   一路山花开不倦，向晚，栖霞片片聚青峦。一脉情怀柔章篇，尽恋，山河锦绣枕书眠。

小雪雪

古典词25创作班第三课作业:

丹涵17诗心
定风波
桂影摇香月正圆，清辉洒地照无眠。独倚高楼心郁结，愁彻，相思难寄意绵绵。

旧梦依稀情未绝，伤别，泪眸望断九重天。遥念故人千里外，期待，重逢把酒共言欢。

小雪雪

12-14楼作业点评:


12楼


定风波.求职者
丹函组荷风
孤馆昏灯意不平，萍身数载影伶仃。-管秋声听彻夜，愁杀，行囊未满泪花盈。

问讯公司人未定，心冷。堪无权势怎留名。始信无才能上岸，谁管，官爹-纸可通行。

问好同学，这首词反映了求职者的艰难与无奈，情感表达较为强烈。从整体上来看，词中部分表述略显偏激和绝对。虽然现实中可能存在一些不公平的现象，但不能一概而论地认为没有才能靠关系就能成功。在表达观点时，可以更加客观和理性，以避免过于情绪单一化，使词有变化。同时，在词句的运用上，尽量含蓄，意在言外。可以进一步提升语言的技巧，使词的意境更加深远。


13楼
丹涵15~满天星

定风波.诗篇

小字心来九曲湾，平平仄仄荡珠泉。一点墨香流不散，谁看，诗间绝画对青仙。

一路山花开不倦，向晚，栖霞片片聚青峦。一脉情怀柔章篇，尽恋，山河锦绣枕书眠。

浅评：问好同学，这首词整体意境优美，情感真挚，但在个别词句的表达上，还可以进一步打磨，使其更加精准、生动。例如，"章“出律，“篇”要叶韵。诗间绝画对青仙”一句，“青仙”的表述稍显抽象，读者可能不太容易理解其含义。句与句之间注意连贯性，字词要平和好懂。整首词在创新和语言方面，还有一定的提升空间。


14楼
定风波   诗心

桂影摇香月正圆，清辉洒地照无眠。独倚高楼心郁结，愁彻，相思难寄意绵绵。

旧梦依稀情未绝，伤别，泪眸望断九重天。遥念故人千里外，期待，重逢把酒共言欢。

浅评：这首脉络清晰。上阕通过“桂影摇香”“月正圆”“清辉洒地”等景象，烘托出一种孤独、忧愁的氛围，“独倚高楼心郁结”“愁彻”“相思难寄意绵绵”更是将这种情感表达得淋漓尽致。下阕“旧梦依稀情未绝，伤别”进一步深化了离愁别绪，“泪眸望断九重天”极具感染力，生动地表现了思念之深。最后“遥念故人千里外，期待，重逢把酒共言欢”则表达了对故人的深切思念和对重逢的期待，给人以一丝希望和温暖。但是，若从更高的标准来看，可以运用景语来表达情感，或许更有提升空间。

佳期如梦

古典二十五创作班第三讲
丹涵05-佳期如梦

《定风波·随变》

常拟行程意自雄。却逢变数乱初衷。计划总随风云改，无奈。但观前路雾重重。

既至新途心渐定。当应。且随境遇任西东。世事从来难预料，休恼。顺其流转自从容。