诗十高级班第十一讲兰组作业贴

倚楼听风雨

作业

1、鉴赏《望月怀远》
《望月怀远》
唐代张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
2、险峰七律：
丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。
备注（可以二选一）

@丑小鸭

险峰七律：
丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。
丑草试评：
题目险峰。
首联:铺垫，三月己是阳春，下分句玉花漫费解，民间虽说是清明断雪，谷雨断霜，但与上分句柳丝青青实在相矛盾。选韵十四寒。漫，应是十四寒韵。没读出险峰的味道。
颌联:中元佳节应是七月称中元吧，且对付不工，还，应是十五删韵。还是还读出险峰的味道。
颈联:宝剑点题险峰，下分句又是梅，费解。思梅颜。上分句，不喜爱，三仄尾。下分句思梅颜，思应是动词，属平声，那么就是三平尾，三仄尾，犹其三平尾是格律诗的大忌。颜，十五删韵。对仗不工，诗脉乱，除了宝剑可喻险峰外，其它没读出来。
尾联:不理解，与题目完全脱轨。缘，一先韵。
整首诗韵脚复杂，出律。除了宝箭剑有点点题外，其余无一点与题目有关联。

建议：万丈高楼平地起，从格律，韵基础学习起，打下扎实工夫。

清风细雨

第十一讲   兰09―一叶翩飞
1、鉴赏《望月怀远》
《望月怀远》
唐代张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

鉴赏：首联前分句写景，后分句触景生情，写出了看到月色就想起了远在他的友人。颔联直抒在漫漫长夜里对远方友人的思念之情。颈联承接颔联具体地描绘了对友人的思念。因为怜爱这月光，所以把蜡烛熄灭，因为友人这一刻也和我一样沐浴在这月光里，披衣起来，觉得天气有些凄凉。把彻夜难眠的景象描绘的淋漓尽致。尾联不能把一片月光赠给你，只能期待能够在梦里相聚，把对友人那绵绵的思念之情表达了出来。整首诗就是表达了对友人的思念之情，情真意切，非常感人。

冬日暖阳

兰组长冬日暖阳作业
作业
1、鉴赏《望月怀远》
《望月怀远》
唐代张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

这是一首望月怀人的诗，首联破题，从海上明月初升写起，一个“生”字写出了月出时动态感。第二句“天涯共此时”把同一时间，不同的空间的两个人拉到同一个画面中，扩大了诗的空间感。
颔联作者因思乡怀人而无眠，所以更觉夜长，一个“怨”字定下了整首诗的感情基调，全诗围绕这个点展开。因怀人无眠，因无眠更思念远方的人。
颈联前分句突出作者见月圆人不圆而感慨，扣回题目中的望月，后分句“觉露滋”侧面描写作者望月之久，站久露水打湿衣服生凉意。
尾联来一个长长的叹息，这么美好的夜，这么皎洁的月光，我却不能跟你一起欣赏，还是强迫自己睡去吧，那样还有机会跟你在梦里相会呢。
整首诗感情顺势而下，一气呵成。
2、险峰七律：
丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。
备注（可以二选一）
这首诗让我迷惑，险峰二字不知道是题目还是作者的名字，如果是题目则整首诗无法跟题目联系到一起，如果是作者的名字，又缺了诗题。我就按无题诗就诗的内容简单说几句。
首联写的是春天，颔联应该接着具体的景色或则叙述这个时间发生一件事，但是作者颔联前分句一下子跑到中元节去了，后分句又写冬醉琼浆去未还，让人一下子摸不着头脑，跳脱的太快了，以致没有串起诗意的那条脉络。颈联又是宝剑又是梅花，到底是想写春天呀还是冬天，有点晕。尾联又跑去写人应该发扬孔夫子的品德，好好学习才能结到美好的缘分。写诗应该有条主线，不能东一句西一句凑，也许是我才疏学浅，实在领略不到这首诗中的主题思想，也就不敢妄言了。说错了请诗友见谅。

一叶茹萍

第十一讲作业:赏析下首诗兰副组一叶茹萍:
诗词赏析之一:
1、鉴赏《望月怀远》
《望月怀远》
唐代张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

茹萍试赏析:
诗人在唐玄宗开元二十一年至二十四年（733-736），在朝中任宰相，后遭奸相李林甫诽谤排挤后罢相。《望月怀远》这首诗应写于开元二十四年，诗人遭贬荆州长史以后，同他的《感遇十二首》属于同一时期的作品。
首联兴起，由海面升起了一轮明月寄景抒情，后句起兴，表达诗人望月怀人与所思之人天各一方共赏明月，紧扣主题的“望月”。
颔联顺承首联的生明月，从而遥想远方的情人在怨恨漫漫的长夜，诗中人由想象返回现实，由望月而转身就寝，由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜。突出主题的“怀远”；竟夕，此处为通宵的意思，此联为流水对的形式，跟首联在内容上显得更密切，由月升而不能同处起怨，故通宵相思；

颈联由颔联的通宵不寐而来，诗人将不眠怪罪到烛光侵扰，故回屋“灭烛”，随后又“披衣”外追随满月光，但又觉露水过重。  表达出一个烛暗月明，更深露重人单思苦，望月怀远的意境而引出尾联之意；
期望以月光相赠，但失败，最后只能重新入睡，期待梦中与佳人相会。。。让诗的怀远更为具体含蕴。

整首诗以非常形象，动人的笔力表达了月夜思念远方亲人的浓郁之情。
首联是千古传诵的佳句，典型的兴起的手法，写出彼此共对皓月之境，又蕴含怀远之情。
中二联的怨，起，怜，觉，用词巧妙，但从现在角度看，中二联的句式变化简单了一些。颔联对仗也稍欠工稳，但从整首诗，非常经典，充分表达

2.险峰七律：
丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。

先说说我对这首诗的理解:
1.丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。首联写三月柳虽青，高山上的雪还没化但山谷里却开满了花，（莫非想以此回应题目“险峰”之高与险峻）
2.中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。颌联:（中元节7月）时归来时晚了，冬天的好酒没能喝上也一去不还了。
3.宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。宝剑人人喜爱，雪天时会想梅花相伴。颈联是虚写，是不是用典了?（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来）。不是实写啊，可能是在说颔联为什么没回来的原因。
4.孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。尾联:孔夫子的品德，现在一直流传，若是男女之间饱读诗书后，价值观一致同德同心可结为良缘。

茹萍试赏析:
从上面的疏理看，整首诗主题不是很明晰，思维有些混乱，时序太杂，看不出作者的意脉章法。一般来说，一首七律应该有基本的起承转合，围绕一个主题，表达自己的情感，物象意像的选择应该以一个主题为中心，相互之间关联呼应，这个是基础。这首七律的主要问题是没有主题，时令，意像的选择太随意，让读者看不出作者想表达什么。颈联的“不喜爱”三仄尾了。另外“不喜爱”，“思梅颜”对仗不工。
尾联的“遗传”的传，此处应读二声，出律了。尾联意有跳脱跟前三联没有任何过渡转折，合的没有来由。
另外，作者在格律上存在比较明显的问题：首先在用韵上，作者没有一韵到底，而是用了平水韵的三个韵部，漫，寒韵，还，删韵，缘，先韵。如果作者用的是新韵，应该要表明的。
以上纯属个见，如有不对请包涵!

竹轩小筑

兰11竹轩小筑作业

险峰七律：
丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。

首联出韵，用的十四寒。
三月剪～三仄尾了。
第一联对仗，第三联却没对仗。是不是用的偷春格？
颔联颈联，是十五删。
二三联上分句和下分句之间感觉跳跃太大。
特别是第三联~宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
不相交集的两件事生生凑在了一起。
思梅颜～三平尾了。
尾联也出律～一先韵。而且也有生凑之嫌。孔夫品德，儒家思想，和男女知书结缘。有点风马牛不相及。