古典诗十六高级班第三讲颜如组作业贴

冬日暖阳

下面布置这一讲作业——


高级班七律第3讲，还是找朋友或者同学的一首诗做详细点评，不过杜绝与上周的雷同，切记。

惜缘!!

古典诗十六期高级班第三讲作业
颜如08-惜缘
作业：还是找朋友或者同学的一首诗做详细点评，不过杜绝与上周的雷同，切记。

七律·咏菊
文/ 诗友
最爱篱边一抹黄，风寒露冷自芬芳。
清姿落落迎秋雨，瘦骨铮铮立夕阳。
陶令独欣君子范，孟公复约故人堂。
移来小院精心护，重九邀邻共菊觞。
惜缘浅评：用搜韵检测格律韵律无误。首联破题点明时间地点以及所咏之物 菊花。
颔联赞美菊花的品格，迎风雨，立斜阳。不畏寒霜。
颈联用典，陶渊明独爱菊花“采菊东篱下，悠然见南山”。孟浩然相约故友“待到重阳日，还来就菊花”。用典妥帖。
尾联表达作者对菊花的喜爱。自家养的菊花，待到重九时，邀请佳邻共赏。
题目咏菊，诗作能够围绕主题展开，起承转合结构合理，层次清晰，诗句顺畅，衔接自然，读来朗朗上口。不错的一首小诗，欣赏学习了。
本诗八句首字平仄，5平3仄，可以的。首句入韵，共5个韵脚，2阴平3阳平，且交替使用，阴阳和谐，点赞。
本诗共用了11个入声字，节奏点（抹 落 骨 夕 约 菊）六个入声字，有点儿多。（讲义要求在音节处使用入声韵，最多一两个。我个人认为以不超过三个为宜）。这个建议作者修改一下。或者以后写诗注意一下。

一念

古典诗十六期高级班第三讲作业
初春思远人
文/诗友
梅花半落雨纷纷，忙剪一枝簪鬓云。
照镜难寻逢处影，凝眉又渍别时裙。
欲将故事等闲忘，不肯诗笺轻易焚。
卜算春前应十载，卦辞依旧说来君。
评：格律正确，首句交代时间，扣主题初春。第二句便是剪一枝梅插在鬓边，这句想到李清照的减字木兰花，
卖花担上，买得一枝春欲放。主人公想起了和爱人的美好回忆。簪花鬓上问檀郎，花与人谁更好看。
颔联，颈联具体写照镜子发现自己老了，不再是和檀郎刚相遇的时候那么美啦，也是暗示容颜老，会不会被人嫌弃，是不是这个原因不回故地？是不是他乡有了新欢，想着想着，泪水难禁，染湿了当初分别时爱人给买的，舍不得穿的绿罗裙。想忘却总还有奢望，对着纸笺上写满的思念，一遍又一遍的看，不愿烧焚。尾联十年守约不改初心的，卜卦说那人春来就回，然而依旧独守空闺，读来除了怜惜，也会对薄幸之人恨意陡生。

希望燃烧

赞宾州古辣香米文/欧志平(本地诗友)

卸下金衣似水晶，宾州古辣米驰名。
全身玉质含羞展，一片芳心笑脸迎。
香饭同餐宾客满，流霞共饮晚风轻。
何分富贵和贫苦，献与人间不老情。

希望燃烧浅评:友人诗格律正确，全诗运用了拟人和比喻手法，结构为总分总，首联破题，直接赞了米驰名，颔联承接首联，进一步描述了宾州古辣香米好在哪里，专联转入情，米既可煮饭又可酿酒，主客吃了喝了很惬意的样子，尾联总结，高度赞扬了古辣香米对人类的贡献，全诗起承转合流畅，唯一不足的是，感觉写实的比较少，情感没有实质依托，有点飘，个人觉得颔联的下分句应该继续写实的好点。总体来看全诗脉络清晰，写得不错了，是我催毛求疵了，初学点评，可能我说得不对，仅供参考。

梦故乡

颜如-梦故乡第三讲作业
五律·贺胞兄大寿
诞日鹊双鸣，仙桃瑞霭生。
挥弦歌福寿，把酒颂才情。
厚德邻翁赞，高居贵客盈。
南山松傲雪，霜柏斗苍琼。

自评：此诗格律正确，立意一般，对仗工整，用韵八庚一韵到底，在遣词练字上还须下功夫。
开篇点题通过鹊鸣，仙桃，瑞霭烘托出诞日的喜庆气氛。
中二联，用琴歌，美酒，对寿星的品德才华进行了歌颂及赞扬。
尾联用青松傲雪，霜柏战天力尽渲染，寓意胞兄长生体健。
学生求艺不精：乱评！请老师拍砖。

西岭少年

古典诗十六期高级班第三讲作业
颜如19-西岭少年

七律 · 疫情
写于 20230216（修改）
秋风萧瑟入寒衾，楼巷凄清冠毒淫。
核检喊声随雨急，棉签试子探喉深。
三年封阻无通路，百米沟通用话音。
独卧空床思情冷，双飞紫燕待春临。

自评：
1、这是我七律第19讲的作业，老师批评后，我前天修改了一下。自己的水平太低，还是评自己凑的诗；
2、这首诗先是我市疫情封控时所作，公历10底到11月上旬，我们小区基本是当地村民，封控了380多人，我是一个人封在家10天，天天只能下楼采一次核酸；
3、此诗主题明确，切合实际，有感而发，不是“为赋新词强说愁”；
4、此诗格律正确，形象地表现了一个在孤独地床上，所见所思，和期盼疫情早日结束的心情；
5、章法上起、承、转、合还算清楚。但炼词、炼句还有差距。

冰心玉壶山东

《七律.腊梅》
文/楚有传
傲雪凌霜独秀身，寒冬腊月吐芳芬。
新年献美开财路，旧岁留香锁玉根。
粉面贴霜霜喜悦，红唇吻雪雪欢欣。
缘何冷冽还娇笑，愿给人间报早春。

冰心玉壶试评：
结合评诗八步法：首先看主题是咏腊梅，首联两句隐点题，能傲雪凌霜、寒冬腊月吐芳，但在用韵方面还是出现问题了，这首诗的五个韵字分别在不同的韵部：身春属一真、芬、欣属十二文、跟属十三元，另外五个韵字都是平声，没有起伏，这不符合律诗的基本要求，这还是与朋友没有系统的学习诗词理论有关。从格律上来看，大题符合要求，只是雪、霜两字有“不规则重字”的嫌疑。
再看章法，首联兴起，赞美了腊梅凌霜傲雪的性格，颔联以新年对旧岁宕开思路，表达腊梅美好的寓意。颈联用拟人化的口吻，表述冬天这一特殊美景的状态，合联升华到人的情感，预示春天来了。
这首诗作出自一个农民之手，由于自己的爱好，在没有系统学习的情况下，用自己的语言咏物，也属难能可贵。

平安@

古典诗十六高级班第三讲作业
颜如07-平安
七律•咏菊
文/诗友
重阳赏菊值金秋，玉蕊芳姿舒两眸。
傲骨凌寒豪气在，高标冷艳古风酬。
东篱寿客多情趣，仙迹清香少俗流。
已入名花存史册，又随陶令荡诗舟。
平安：试评
立意鲜明。用韵格律正确，韵脚阴阳和谐，八句起字平仄分布均匀。
章法合理。起笔画面感十足，赏心悦目。
承联进一步挖掘出菊花凌霜吐艳的古风豪气。
转笔化用陶渊明“采菊东篱下”之句，点出菊花脱俗归真的品格，同时也为结语的“又随陶令荡诗舟”充分做好铺垫。只个人觉得此处荡开稍逊波澜。
合联吟咏菊花，不仅名列花中君子，品格高贵；更能荡舟诗海，展现浪漫风采。与起笔相互照应，抒发了诗人对菊花的喜爱之情。
对仗方面：颔联“凌寒”与“冷艳”欠工，建议“冷”字修改一下。
点赞学习了！

六月清荷

古典诗十六高级班第三讲作业
颜如13～六月清荷
出工有感
文/风中
元宵一过又天涯，客路经年如絮花。
半世江南尽风驭，孤身湖海寄流槎。
空嗟白发空存志，负愧青春负了家。
何奈天恩于此少，每逢我处日偏斜。
问好风中老师！空间看到这首诗非常好，就拿来做作业了！在此非常感谢，未经同意，请谅解！下面浅评一下8
主题出工有感，用第一人称叙述。整体布局合理，层层递进 语句流畅自然，情感描写十分突出，感人心扉，能引起共鸣，使人感慨万千！是一首非常好的感怀诗。
首联直奔主题，有景有情，予情于景。元宵节已过，笔者又该奔赴天涯为生活奔波了。想想这么多年的客路如柳絮飞花。比喻非常贴切。感同身受！颔联顺承一组对偶句！写的非常工稳。半世江南尽风驭 点出了出工的时间与地点，半世对应上面的经年，出工地江南，被风驭，被风推着跑，不由自主，写的非常到位，一言就将自己寄人篱下的生活形象的表达出来了。下分句表达自己像一叶孤舟一样，寄身江湖。与上分句相对应，形成了一个完整的画面，给读者带来视角与情感上的极大冲击。从而，形成共鸣。紧接着颔联转入情感的渲泻。上下两分句分别用两个规则的重字表示了笔者遗憾无奈的心情，使诗在这里形成高潮，让人扼腕叹息！尾联上分句总领全篇，回扣主题，天恩在这里代表命运 人事 等等，化用的非常好，天恩来的太少了，每当轮到我就像西边的太阳没有多少温暖了。神来之笔，写的太精彩了，比喻的极好。足见笔下功夫。
风中老师的虚词在这首七律中运用的非常巧妙，起到了承上启下，过度递进的作用，使整个作品看来十分灵动。这也是我要学习的一个重要地方！水平有限，就说这些吧！再一次感谢风中老师！

绕池闲步

古典诗十六高级班第三讲作业
颜如十二 绕池闲步
七律 秋日午后登山
文/诗友
午后登山郁闷情，径崎坡陡瑟风生。
崖边枫树叶红火，林下溪泉水湛清。
举首晴空群雁过，回头公路众车行。
艰辛到顶满秋色，舒畅忘忧诗意盈。

浅评:
首联上句交待了登山的原因和时间，下句写出了山路崎岖，寒风瑟瑟，并引出颔联。
颔联写了登山近处的风景。
颈联写了空中及远处的景色，这些景色已经使人心情舒畅了。
尾联写出了登山后所见到的景色使自己彻底忘记了忧愁心情愉悦起来了。
本诗要说明秋天景色优美，再加上登高能使人忘记忧愁。
本诗的问题是，写实的多，写意的少，抒情的少，诗家语用的少，中间两联对仗不工