诗十红鲤老师第十一讲松组作业

笔落惊风

松12常相忆  
慈母
红颜渐失鬓成丝，儿女人生第一师。
诲语谆谆如细雨，潜滋庇护不嫌迟。

横笛弄墨:首先（丝）表述不明，你意在指白发银丝，可是，丝也有青丝之说。其次合句有凑句之嫌，意在终身受益，却未突出所指，阐述不清，欠妥，应再炼字得以升华！

聆听花语

古典诗十红鲤师第十一讲作业：
松05-聆听花语

一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（  失替 ）。

2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（  失粘 ）。

3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（ 失对  ）。

二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。

落木萧萧枯草黄，
红颜渐老鬓飞霜。
年关将近西风冽，
灯下阿娘针线忙。

幽-兰

古典诗十红鲤师第十一讲作业：
松15-一叶倾城

一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）
1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（ 失替  ）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（
失粘 ）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（ 失对  ）。

二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。
七绝·咏母
    文/一叶倾城
帘幕低垂灯似豆，纤纤素指把针穿。
三更觉醒知情重，慈母呵儿一线连。

笔落惊风

松16-凌波仙儿（两首）
    颂母亲
     一
一生劳碌不知辛，早起三更晚沐银。
风雨双肩寒苦路，流年付尽几多春。


～～木犹：三更何得言早？银想来是说月色，也见别扭，这句表达过了，须知过犹不及。

寒苦一词见做作，应记‘语至淡方得情至浓’。

结句见语病，‘几多春’三字赘述了。



          二
也曾绰约俏佳人，日日操劳忘暮晨。
唯盼孩儿锦绣路，不辞寒苦老残身。


～～木犹：这‘俏佳人’三字，大见别扭。

结句‘寒苦老残’四字，又见过犹不及。
松02春之恋（两首）
慈母
一
早备晨炊饭菜香，夜阑灯下补衣裳。
为儿受尽千般苦，纵有辛酸肚里藏。


～～木犹：首先这下字便有问题：早与晨重，炊与饭茶重，夜阑与灯下重，这是不应该的。

转句言‘千般苦’，原应对前二句作一收结才是脉络，但前二做饭补衣，正常劳作，何言一个苦字？

及至结句辛酸，更是凭空而来了，何曾于前三句中见得辛酸？？

二
可怜昔日美娇娘，为育儿孙鬓染霜。
无奈已为泉下客，深恩未报永成殇。

～～木犹：这个且不说下字遣句的问题，单承转两句便接不住。

鬓染霜与泉下客，这个便突如其来。

诗首重脉络，若中间断裂，便不可读，切记。

笔落惊风

松03-吉祥闲云
       爱
为母方知慈爱深，白头抱病痛儿心。
床前早把寒衣备，惟恐娘教霜雪侵。
~~~题目大了些，这样，显得内容局限了，母爱与孝道，只是爱的一个局部。整体上布局还是不错的，用词炼句上，还应加强。

松07明月清风
  母亲
村前拄杖望，白发舞冬晨。
牛肉锅中烂，被单床上新。
抚摸怜又瘦，工作叹多辛。
低首惭人子，无声泪满巾。
~~~首句"拄"字应平，三仄尾，六句"摸"应平，失粘。以整首意象来看，是写的母亲迎儿子归家是吧!否则，后三联就显得费解，题目应当祥细点，诗才感觉切题。若是名题作业，就不会得到理想的分数。这也是大多数同学们常犯的毛病。
语言凝炼上，多加炼习，如:舞，怜又瘦，无声等处。
整体上来看，还不错，表达出了母子之情深。用词准确，句子精炼是个长期学习之过程，持之以恒，慢慢来吧!
松组长-笔落惊风
火炉
置炉秋尽在临村，不惧三冬雪叩门。
熏得窗台盆景丽，难青老母鬓千根。
~~~以题来看，当是一首咏物诗，但用来它来说事，也未尝不可！~~置炉临村，就不怕三冬雪了，结句老母鬓三千:以常理，老衰之母当奉在身边，首句之临村就不合了，象是外人，应是词未达意。转句之熏字，也不妥。烟熏，花受不了，人更受不了。
整体上，起意不错！炼字用词，多下功夫。

笔落惊风

松11-木鱼
         怀念母亲        
           （一）
又是冬来数九寒，纷纷白雪落衣冠。
空山不见归来影，独问谁知尘下安？

          （二）
慈母在高堂，时闻笑语镶，
起居驱尘净，别院种花香，
月下添针线，厨中亨骨汤，
教我晨光起，修身精气扬，
文章多正义，谈吐少风凉，
当立十年志，方成百岁刚，
如今人已去，话却耳边翔，
梦里长相聚，唯留泪数行。

后裔:问好，木鱼师友！这是一组怀念母亲的诗，为你的情怀点赞
（一）格律无误，然起承的铺陈浪费笔墨，转合尚可 。另，不看题目，很难和母亲联系在一起。
（二）这首五言排律，由忆往昔写起，然后回到今继而怀念母亲，只是此律有几处出律
木鱼师友，在注意格律的同时，炼字上也需下功夫
个见哈，不当之处见谅88