诗十红鲤老师第十一讲梅组作业

凤儿呢喃

古典红鲤老师笫十一讲红业

梅02-凤儿呢喃

母爱

孤灯夜伴做鞋底，
拉线声声如瑟音
唯恐遥途不耐磨，
密针缝制注暖心。

碧海蓝天

梅29  碧海蓝天
作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）  
1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（ 失替  ）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（   失粘）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（   失对）。

二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。
母亲的味道
文/碧海蓝天
日落星升鸟欲瞑，
炊烟抱雾漫村庭。
饥餐慈母农家菜，
冷暖沧桑化泪零。

浅夏淡雅

浅夏淡雅代交

一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（   失替）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（ 失粘  ）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（   失对）。

二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。

母爱
文/思念东北
夜深孤影映窗前，
引线穿针为子棉。
屋外寒冬节将至，
美肴佳味盼新年。

柳如烟

梅副组溪客

以“慈母手中线，游子身上衣”为意


当年负笈别闺阁，春夏秋冬云水茫。
长忆慈娘手中线，毛衣一件织天光。￥

柳如烟

柳如烟代交
慈娘（雪凝）

夜雨敲窗忆旧时，灯光摇曳影依稀。
通宵达旦未眯眼，只为游人身上衣。
（注:游人指游子。见孟浩然《送朱大入秦》之“游人五陵去”）

@阳光灿烂

梅22阳光灿烂
母爰

衔枝老翅几回飞
横竖斜交密与稀
饱腹迟归身且瘦
骨空但使我儿肥

浅夏淡雅

浅夏淡雅代交
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（  失替 ）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（ 失粘  ）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（ 失对  ）。

七绝《忆娘亲》
文/汀岸芷兰
娘亲日夜做衣忙，游子羁前试正装。
每念凤眸清泪落，何时家下奉高堂。

沧海桑田

梅18沧海桑田
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（  失替 ）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（ 失粘  ）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（ 失对  ）。

报母恩
为人饮水要思源，子女身心慈母连。
养育孩儿尝苦痛，操持劳务受辛艰。
衣食冷暖皆关照，病患悲愁尽挂牵。
如海恩情当感念，及时行孝在膝前。

清幽@

梅20-清扬
第十一讲作业
七绝*母爱
千里电询将病藏，却牵儿女暖和凉。
每逢节日村头立，小院犹飘饭菜香。

浅夏淡雅

浅夏淡雅代交

第十讲作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（   失替）。

2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（   失粘）。

3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（失对   ）。

二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。

七绝.月下缝衣
文/不可思议
孤灯映月已三更，
慈母缝衣方始成。
君看纤纤襟领处，
针针皆是入深情。