古典联九初级班第四讲北大组作业帖 评阅老师-雨荷

海燕123

古典联九初级班北大组22一海燕第四讲作业
1.请简述宽对的条件
下面这一组是可以宽对的六个方面，请熟记  
1）、叹词、语气词、象声词之间有时候可以相对仗。  
2）、名词与代词（代名词）完全可以相对仗。  
如：  
山若有灵就识我；  
水如无意莫回头  
=== 我与头  
3）、有的形容词与动词可以相对仗。  
如 ：  
莺歌燕舞；  
海晏河清  
===歌舞（动词）---晏清（形容词）  
4）、有时候形容词与数词可以相对仗。  
如 ；  
百家纷踵迹；  
大隐始著书。  
百与大都作形容修饰作用  
5）、有的名词与量词可以相对仗。  
如：  
万家灯火；  
百尺波涛  
===尺与家 。  
6）、有的量词与数词可以相对仗。  
如：  
七鸭浮塘，数数三双一只；  
尺鱼跃水，量量九寸十分  
===七对尺  
因此，我们有时见到数词的出句，但是有人用形容词对句，也属宽对。
比如：  
千家万户==  
益友良师  
关于宽对的限制  
有些特殊的词，如：数目类、实词类和表示动作的动词必须严格按照对仗要求，否则就叫失对。特别是动词，必须与动词相对，否则就会使上下联的句子结构不同，其他词对的再好，也是失对了  
失对不是宽对！  
在实践中,对虚词的要求比较宽松,一般能够虚词对虚词即可  
对实词的要求较为严格,词性不同一般不能相对  
对修饰词语的要求比较宽松，对中心词语的要求比较严格  
为了便于记忆，可以概括为：  
虚宽实严，修饰宽 中心严。  
二、词、词组、句式结构对应规则  
词、词组按语法结构共分为五类：  
主谓、并列（也称联合）、偏正、动宾（也称 述宾）、动补（也称述补、补充式）。  
  
各类词、词组结构举例  
1、主谓结构：前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述的对象。  
一般是名词+形容词或者动词为多  
如: 面熟、性急、地震、祖传、“头痛”、“心虚”、“天冷”、“性急”你来、我往、水流、虎啸、胆怯、年轻、春风得意、鸟兽飞腾----  
如何判断主谓结构的词呢？  
教大家一个简便的方法，我们可以插入“怎么样”去判断  
如：面熟：面怎么样？面熟  
性子怎么样？性急  
春风怎么样？春风得意  
如果说得通就是 说不通就不是  
2、并列结构：一般是由同义（包括近义）或反义的词素或词所构成。一般是同类词性组成。  
如:声音、朋友、飞腾、歌唱、甘苦、好歹、土 地、  学习、攻击  贫穷、美丽 天地、恩怨  兴亡、难易、山欢水笑、  
山明水秀、红男绿女 、沉浮、高低、草木、兄弟、山水.日月、你我等等  
又如何来判断并列结构？  
我们可以插入“和”“与”字去判断  
飞和腾 土和地，沉与浮，红男和绿女，山明与水秀  等等  
3、偏正结构：前一个词素或词修饰后一个词素或词。前是偏义， 后是正义。前也叫修饰词、后也叫中心词。一般是名词或形容词+名词或动词为多  
如：铁路、春风、晴空、狂欢、微笑、  
炎黄子孙、艰苦创业、大江、佛门、疾弛  “快餐”、“痛打”、“慢跑”、“小吃”。 天边、渡口、天涯、海角、洲头、朗月、孤舟、野渡、重洋、落日  
等等都是偏正结构. 前一个词修饰后一个词。前是偏义（修饰词），后是正义（中心词）。  
是或者不是这结构，我们可以插入“的”、“之”或者“地”字去判断。  
一般来说，名词性偏正结构插入“的”，动词性偏正结构插入“地”。  
如：飞花 飞着的花；  
    落日，将落下的日（太阳）  
疏星，疏朗的星；  
天边，天之边；  
天涯，天之涯；  
微笑，微微地笑 ；  
艰苦创业，艰苦地创业；  
应注意，动词性的词组 如果在实际使用中， 插入“的”字，那就叫动词名物化，变成名词性的词组了。  
如 艰苦的创业，这里的“创业” 就是名词性的词了。  
快速推进：快速地推进，动词性；快速的推进，后一“推进” 在这里名物化了。但他们都是偏正结构。  
4、动宾结构：又称支配式。前后词素或词组间有支配与被支配的关系。前者 表示动作或行为，后者表示动作行为所支配的对象，前者如动词谓语，后者如宾语。一般是动词+名词为多。  
如：司令、革命、联系实际  治国、恨谁 打字、上网、“司机”、举重、 挑灯、 铺金 合璧等等  
我们可以插入“什么”去判断。  
如，  
打什么？ 打字；  
铺什么？铺金；  
合什么？ 合璧；  
司什么？司令；  
联系什么？ 联系实际。  
5、动补：又称补充式。与“前偏后正”的偏正结构比较而言，也叫“前正后偏式”前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常以后者来补充说明前者。  
一般是动词+形容词为多。就是将后词来补充前词。  
如：鼓足、提高、好得很、交代清楚  看清、费尽、  
耗完、推翻”、看透、改正、放大、收紧、做足、飞高、夯实、扎紧等等  
可以插入“得”或“不”字去判断。  
如，  
看清： 看得清、看不清；  
耗完： 耗得完、耗不完；  
飞高： 飞得高、飞不高；  
二、标出词性，以及结构。
1、西湖龙井  张  岱  
夜壑泉归，渥洼能致千岩雨
形名名动  名名副动数量名
偏正，主谓
晓堂龙出，崖石皆为一片云。
形名名动  名名副动数量名
偏正，主谓
6、题歌台  李  渔
        休萦俗事催霜鬓；
        
        且制新歌付雪儿。
        副动形名动形名
        动宾结构