古典文学院词十基础班第十二讲竹组作业帖 评阅老师:天真汉

淼淼

古典词十第十二讲作业
《摊破浣溪沙*伤秋》
竹08-老顽童
自古人生易伤秋
黄花红叶也载愁
寂寞长空横雁字
怕登楼

细雨斜风冷飕飕
伊人伤感绣锦球
但愿能圆衾枕梦
去怅惆
淼淼代交

半城烟雨

竹组长一半城烟雨

南歌子   

晚雨疏疏落，蛩虫絮絮鸣。
寒来一枕尽秋声。
已是三更不寐起来听。

短烛摇阑夜，深杯忆旧盟。
自从别后盼归程。
滴碎相思无数入愁城。

半城烟雨

半城烟雨 发表于 2017-9-7 21:28
浣溪沙   新凉
        竹03一月影清心
寂寂寒庭翠渐黄

天真汉老师评
浣溪沙   新凉

         竹03一月影清心

寂寂寒庭翠渐黄
微微斜雨落疏窗
凭栏久伫细思量

又是秋池初涨满
堪愁小院再无香
谁怜孑影夜犹长

此词思路不错，由雨而秋池初涨，而荷残无香，而长夜孤身，而相思。新凉不仅仅是天气转凉，还有人的心凉，或许还有没有写出来的情凉。较好地诠释了秋天给人带来的那种伤感，那种种凉之一种，给读者留下了回味的余地。很好的思路，但在表达时却稍嫌不自然，句子不够通透，比如“翠”是色之一种，与“黄”是同类，中间用“渐”连接读起来感觉别扭，还不如用“叶”或是“树”，叶和树在外力作用下渐变是客观存在的，应该更符合人对事物的认知。“凭栏”的选用似乎也和“雨落疏窗”有隔景之嫌，凭栏是雨在前窗在后，雨落疏窗是雨和窗都在前。既是秋池涨，那雨用微微也是不够的。如果参赛，还是再作推敲的好。

半城烟雨

凝汐 发表于 2017-9-5 13:17
踏莎行 新凉
文~凝汐
北望浮云，南行芦雁。

天真汉老师评
踏莎行 新凉
文~凝汐
北望浮云，南行芦雁。
平湖老柳依堤岸。
廊前燕子几时无？
却见对蝶翩兰苑。

欲寄秋心，日斜溪畔。
梧桐叶落欺凌乱。
炊烟袅袅露凝生，
谁人横笛声声慢。

此词用秋景写“新凉”，却在上片的三四句选用了“燕”和“蝶”，与整首词不协调。“廊前燕子几时无”也许是说那个人走了再也没回来，想用天气凉过渡到情凉，本意不错，但是从燕子飞走到秋凉，中间是整整一个夏天，选用这个物象不觉得隔的太久了吗。秋天是蝴蝶繁殖的季节，所以少有看见蝴蝶飞，因此，人们都约定俗成蝴蝶是春天的物象。愚以为把“蝶翩兰苑”选为秋天的物象不妥。诸如物象选择的问题在下片也存在，“炊烟袅袅露凝生”中的两个物象“炊烟”和“露”不可能出现在同一个画面。所以对于物象的选取一定要仔细推敲，因为物象的选择决定着一首诗或词的成败。

半城烟雨

明媚秋光 发表于 2017-9-5 12:36
第十二讲作业: 蝶恋花-新凉竹10---明媚秋光   雨霁云空催日暮。 水面街灯，衫薄凉归步。 已觉萧秋终度与， ...

天真汉老师评
第十二讲作业:

蝶恋花-新凉

竹10---明媚秋光   

雨霁云空催日暮。 水面街灯，衫薄凉归步。 已觉萧秋终度与，池中花树堪怜顾。  
盈目幽兰帘掩户。 有个人儿，牵挂天涯处。 提笔欲书千万语，澹光垂月今明否。“”

此词写的应该是相思，与题目《新凉》不搭。下片表达比上片要好，上片凑的明显，也就是说抒情比较习惯，造景没有头绪，还需要练习物象选择的基本功。“雨霁”“云空”“日暮”“水面”“街灯”“归步”“池中花树”这些景中没有一个景是秋天独有的，所以读者在欣赏时无法构成作者“已觉萧秋终度与”的感受，那么，下片的抒情就成了无源之水。诗词凭象说话，景含情，情寓景，造景这一关自是非过不可。

半城烟雨

雪莲瑞逸 发表于 2017-9-1 22:18
【西江月：佳人】
    雪儿  押第十二部
举步回眸浅笑，低头欲语还羞。春风明媚绽花绸。少女情怀也瘦。

天真汉老师评
【西江月：佳人】
    雪儿  押第十二部
举步回眸浅笑，低头欲语还羞。春风明媚绽花绸。少女情怀也瘦。
倩影万般迷醉，笙歌一曲难休。人间纵有几多秋。不抵佳人红袖。

此词不按作业题目填词，改写《佳人》，以春秋状佳人，颇有意思。上片倒是写得有春意，但下片秋意在哪里？看来选象不算成功。“不抵”也就没有来由，抒情没有了着落。此词还有凑韵之嫌，“少女情怀也瘦”的瘦从何而来？明明是“春风明媚绽花绸”，该是情怀满满啊？何况下片还红袖长舞哩。

半城烟雨

绿踪 发表于 2017-8-28 06:36
【南歌子】七夕 文/竹16绿踪 海上明珠皎， 轩中热气香。 当年雀路再风光， 且把鲛绡湿泪染银霜。  浦里歌飞 ...

天真汉老师评
南歌子】七夕
文/竹16绿踪
海上明珠皎， 轩中热气香。 当年雀路再风光， 且把鲛绡湿泪染银霜。  浦里歌飞悦， 人前舞转长。 离群急棹冷烟航， 又是梦回月下话沧桑。

写《七夕》，上片鹊桥相会，下片梦回月下。思路不错，表达上不尽人意。热气是什么东东？这个物象太模糊。海上是指天上吧，星海？“明珠”也在天上，在星海中啊，这个海上不觉得别扭吗？上下片的衔接也不在一个感情基调上，正在“鲛绡湿泪”，何以“歌飞悦”“舞转长”？“离群急棹冷烟航”也来的突兀，一年一会不尽缠绵，被迫分别都是要棒打鸳鸯，怎么会“急棹”撤离？鹊桥相会本来就是两个人的事又何来离群一说？要注意把握全词感情色彩，所有的表达要统一在一个基调上。

乙诺

古典词十基础班十二讲作业：新凉词林正韵，词牌自选。这是最后一节课了

     蝶恋花~新凉

         文/乙诺

昨夜西风侵小院，
一径残红，瑟瑟惊人眼。
怕惹闲愁帘落半，
偎窗慵把青丝绾。

何处箫声吹别怨，
更有悲鸿，渐向天涯远。
寸寸相思心又乱，
鱼书欲写痕先满。

乙诺

古典词十基础班十二讲作业：新凉词林正韵，词牌自选。这是最后一节课了

     蝶恋花~新凉

         文/乙诺

昨夜西风侵小院，
一径残红，瑟瑟惊人眼。
怕惹闲愁帘落半，
偎窗慵把青丝绾。

何处箫声吹别怨，
更有悲鸿，渐向天涯远。
寸寸相思心又乱，
鱼书欲写痕先满。

凝汐

古典词十基础班十二讲作业：新凉词林正韵，词牌自选。这是最后一节课了

     蝶恋花~新凉

         文/乙诺

昨夜西风侵小院，
一径残红，瑟瑟惊人眼。
怕惹闲愁帘落半，
偎窗慵把青丝绾。

何处箫声吹别怨，
更有悲鸿，渐向天涯远。
寸寸相思心又乱，
鱼书欲写痕先满。