古典文学院词十基础班第十一讲菊组作业帖 评阅老师：兰

费雷迪

南歌子
要求 词林正韵 用反衬手法
反衬是利用事物的对立面来衬托另一事物。这种手法在借景抒情诗中运用十分广泛而典型
一般分为：以乐景写哀情和以哀景写欢情。
如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”—噪一鸣，反显得“林逾静”、“山更幽” (以响衬静)，这是反衬。

云卷云舒

南歌子/灵质兰心
溪水叮咚响，枝头秋意留。林间美色意悠悠。又忆去年此季，雾遮眸。
红日乌云蔽，阴霾入眼眸。清秋寂寂几多愁。今得目明赏景、醉心头。
近年来雾霾确实是危害我健康、生活、出行突出的环境问题。选材不错。
眸韵重。词虽不如诗对韵字要求严苛，但小词，还是尽量避免吧。除非有意为之。 溪水叮咚响，枝头秋意留。林间美色意悠悠。未感受到秋的特点。还有煞尾力度不够。再琢磨琢磨。加油!期待你的精彩!

云卷云舒

菊1~辟水秋思
南歌子
照水千重绿，凌波万点红，仙姿摇曳透玲珑，一任摧颜风雨且从容。
无意争春色，由来远蝶蜂，冰心独抱几相同？留得清名于世 古今中。

咏荷，识别度还是满高的。 外形己备，荷之精髓不够。上下片的结句再想想。加油!期待你的精彩!

云卷云舒

菊副组风起涟漪
曲径花流淌，林梢雀鸟鸣。丁香翠叶欲清明。雨后小园最是、一番情。
忍看风光好，如何绪不平。与君相约守春盟。已是荷残秋月、却伶仃。
曲径花流淌，林梢雀鸟鸣。起拍鸟语花香，但组句不尽人意。 而且曲径花流淌也不通啊。
丁香翠叶欲清明。这句没看明白。
忍看风光好，如何绪不平。过片有些无离头。
与君相约守春盟。已是荷残秋月、却伶仃。前面没有效铺垫连接，只会感觉混乱。
加油!期待你的精彩!

云卷云舒

南歌子.休息
（菊11-丁子）
展眼云天远，叉腰稻地青。倚窗之外烈阳明，饭后卧床闲睡累心情。
睡后时间早，吹风扇不停。高温沐汗意难平，困在房中苦笑步难行。
小词罗列了自己夏季实际生活的片断。有无奈在里面。但总体词格不甚高。建议读读稼轩的作品。写实但不乏词骨铮铮。加油!期待你的精彩!

云卷云舒

菊05-青龙
《南歌子   七夕》
青龙
时节来相会，今宵会意郎。三秋风夜泪如泱。沧海云轻方有期，别情殇。
天界人相望，人间共水长。湛清明月两茫茫。月冷相思还散聚，断肝肠。

整体布局散乱，层次不清。诗言志，词呈情。借他人之事，发我感，寄我情。加油!期待你的精彩!

云卷云舒

菊组12-天青色等烟雨  
南歌子
灼日天边去，初秋处暑迟。海棠弄影罩窗台，一片闲云慢慢、独徘徊。
妆镜尘灰满，书笺信手持。芳心全意与君随，坐忆树前望月、梦依偎。

灼日天边去，初秋处暑迟。起拍交待时令
上片以营造了一种幽微的环境。
总体思路还是不错的。上片好于下片。希多读多练，期待你的精彩!

菊清荷

词十第十一讲作业

菊03-清荷

南歌子  秋思
日暮云天阔，虫鸣涧谷幽。
行来亭榭顾清秋，不耐西风凋碧百芳休。
却话红尘聚，空悲岁月流。
几番倾吐意难酬，云外雁声如泣又添愁。

一年级兰

船横秋水 发表于 2017-8-23 15:25
词十第十一讲作业
菊13船横秋水

菊13船横秋水
南歌子
临秋感怀
文～船横秋水
雁字横空远,枫红似火鲜.青黄漫野雀儿欢,一缕乡音勾我醉樽前.
酒醒浑如梦,身轻恰似烟.转头望月泪涟涟,犹抱浓愁盼得两团圆.


有些字太过雕琢，如“枫红似火鲜”的“鲜”。“身轻”“犹抱浓愁”再斟酌一下。
小词脉络清晰，还是不错的。
加油！期待你的精彩！

一年级兰

云卷云舒 发表于 2017-8-23 05:56
词十第十一讲作业
菊组长-云卷云舒
雨过秋虫唱，云开小月斜。

菊组长-云卷云舒
雨过秋虫唱，云开小月斜。清风拂树落黄花，静夜明灯如昼照谁家?
别话三更语，行装几度查。羊城一去是天涯，若到归期切莫恋繁华。


送别词
雨过秋虫唱，云开小月斜。起拍不错。
“清风拂树落黄花”黄花代表什么呢？黄玫瑰 代表失恋、褪去的爱。从词的结尾看，没有这层意思。权且当花黄，黄叶讲吧。“静夜明灯如昼照谁家?”伏笔留的不错。
“别话三更语，行装几度查。羊城一去是天涯，若到归期切莫恋繁华。”过片，结尾都不错。尤其是结尾，耐人回味。把那种不舍缠绵表达的深而切。