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古典文学院词十基础班第六讲梅组作业帖 评阅老师:啸风

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发表于 2017-7-16 06:41:52 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
作业:浣溪沙
题目自拟  词林正韵
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发表于 2017-7-26 21:20:17 | 只看该作者
梦里桃花 发表于 2017-7-18 13:43
啸风老师点评:
浣溪沙
梅09七月

谢谢老师点评 辛苦辛苦
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发表于 2017-7-21 09:45:10 | 只看该作者
花花老师点评:

梅-16芙蓉仙子

浣溪沙 忧思

月影凄凄照院庭,
虫萤飞舞绕孤灯,
依稀杨柳送微风。

遥望故乡圆月明,
担忧亲属可安宁,
千里之外思难平。
     上阕景色描写入手。起拍以月光烘托凄凉的氛围,不错。院庭,虫萤 都用字重复,浪费了。准备过片处不是太好。
    下阕入情,望月思亲。结构安排还可以。过片又选月亮,不合适。对仗不工整,词句口语化。
     整体来说,写作思路  结构安排是对的,遣词用字方面有待提高。妄言莫怪
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发表于 2017-7-20 21:48:29 | 只看该作者
梅-16芙蓉仙子

浣溪沙 忧思

月影凄凄照院庭,
虫萤飞舞绕孤灯,
依稀杨柳送微风。

遥望故乡圆月明,
担忧亲属可安宁,
千里之外思难平。
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发表于 2017-7-20 10:22:58 | 只看该作者
花花老师点评:
词十初级班第六讲作业
梅05一笑
【浣溪沙】
雨落黄花知冷秋,
霜寒叶尽任风游,
江中昨夜渡渔舟。

两岸相思难相望,
千山情语易情愁。
何时把酒聚红楼。
问好一笑
      这次作业比上次的好太多了。结构安排稳妥,脉络清晰顺畅,以冷秋渲染情愁,合情合理。两岸相思与歇拍的渡渔舟衔接自然。赞
    表扬的话不说了哈,说两点不足之处吧。1.游字,和前面的霜寒叶尽显得有些力度不够。2.第三句没能很好的承接上文。
    一笑进步大大滴,向你学习VV
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发表于 2017-7-20 06:32:36 | 只看该作者
本帖最后由 梅05一笑 于 2017-7-20 06:38 编辑

【浣溪沙】
雨落黄花知冷秋,
霜寒叶尽任风游,
江中昨夜渡渔舟。

两岸相思难相望,
千山情语易情愁。
何时把酒聚红楼。

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发表于 2017-7-20 06:21:16 | 只看该作者
花儿老师点评:
六讲作业
浣溪沙
了却东风了却春,
新荷晓露半停匀。
西池桥畔立罗裙。
懒对轩窗思碎梦,
痴听紫燕闹清晨。
绣针未动又黄昏。
梅03白天不懂夜的黑
问好作者
      这首词写夏天清晨荷花开放的美景,借以抒发主人公慵懒闲适之情。主题还是比较明确的,结构章法安排上不是很好。特别是歇拍处。一二句可并列,可提升,第三句应当在托住前两句的同时,意脉上要有所提升,并为下阕的入情做个引子。就是要承上启下。
     下阕对偶句,思碎梦,听燕闹,人物的活动,感觉有些繁乱。另外,紫燕是春天的物像,用在夏天不知是否合适。结拍,黄昏来的太突然,从清晨啥也没干一直呆着到黄昏啊?煞尾太实了,个人观点,妄言莫怪
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发表于 2017-7-19 20:08:14 | 只看该作者
啸风老师点评
梅11淡淡淡
《浣溪沙》感怀
何处飞花过小楼,
清香满径絮如稠。
莺飞燕舞把春囚。
几片行云来又去
满腔心绪去还留。
萧声欲寄怕人愁。
  ——起拍问起,布景过于缥缈,准备过片过度欠佳,这里不要直接出现春字,要为入情准备,下片对仗句不错,但是有点空旷无物之感!与上片铺景有鲜明对比,欢快与忧思!结拍不错!
整体结构还行,语言通顺,手法修炼纯熟,欣赏!
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发表于 2017-7-19 05:32:13 | 只看该作者
啸风老师点评:
词十初级班第六讲作业
浣溪沙   昙花
梅06蝉饮清露
静待优昙夜露凉,
一枝窈窕映西窗。
丝丝霜蕊悄然妆。

明月含幽怜素影,
微香浮梦慕虚光。
一生一霎念恒长。
   起拍用昙花入景,也是直入主题。众所周知昙花一现,昙花只在夜间开放,本句中夜字就多余了!承拍也不错,给人一种双重物象感觉,是人还是昙花影印西窗?能给人一种思维跳跃感。准备过片就没能抓住这个美妙的瞬间,只是很平淡的说昙花开了!这句不是多余么?
下片对仗句可以不要再铺景,景已经多余了,应该是把自己的情感或者感怀写出来,不要一味的铺景,景多容易乱,会给人造成一种误区!结拍还不错!若是四五句能融情,结拍就是不错的留白了!课堂上也说过。词多以上景下情来开篇布局,这个词牌单纯写景就没有了跌宕起伏之感了!不啰嗦了,莫怪!
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发表于 2017-7-19 02:28:45 | 只看该作者
六讲作业
浣溪沙

了却东风了却春,
新荷晓露半停匀。
西池桥畔立罗裙。
懒对轩窗思碎梦,
痴听紫燕闹清晨。
绣针未动又黄昏。
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