古典联校七期第六讲B组作业贴

逸委清林

古典联校第六讲，逸委清林讲作业。
1对联有哪些特点？
2联对法则有哪些？

1题-对联有哪些特点？
对联有两个特征，六个特点。
两特征:
一，《对》对联要高度体现对称性，上下句的字数，声韵，节奏，词性等各个方面都要达到一定的对称，才是体现对联之对的特点。
二，《联》联是关联，对联上下句内容必须要有关联，体现对联之（联）的特点，完美的体现这两特征，才称得上--对联。
六个特点基本可以概括为:
1字数相同节奏齐:字数相等，断句一致，除有意空出某字位置以达到某种效果以外，上下联的字数必须相同，不多不少。

2平仄对立韵称奇:即上下联的字韵平仄要相对，上联是仄音字，下联就必须是平音字，反之亦然。上联的句脚必须是仄音，下联的句脚也必须是平音，也即是平常所说的仄起平收。
3词性划一才相宜:即词类相当，这是对联“对偶艺术”的精髓所在，也就是说上下联要实词对实词，虚词对虚词，如:名词对名词，动词对动词。及:副词对副词，数量词对数量词。这样相对应的词在联句中的位置要一样。
4句式韵律合节奏:一个完整的句子所表达的语言，是由多个字词与词组构合而成的，在句子中，一个单词或词组为一个音步，也称“节奏点”，对联句子的“句式相称”
，上下联的语流节奏一致。
5结构相关对应级:即上下联词语的构成，词义的配合，词序的排列，虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。出句在句法上按怎样的语法组成的，对句在语法上就必须相同。
6内容关联意合题:即上下联的含义必须相互衔接，但又不可重复。对联不仅要求对偶，而且上下联的内容必须彼此关联，使之互相映衬对比鲜明，共同表达一个主题，以达到相辅相成和相反相成的效果，构成一个有机的整体。上下联的逻辑联系:上下联的关系异常密切，两个并排的语句，如果毫无关联，构不成对联。对联上下联的内容互相关联大致可概括为正对，反对，串对（即流水对）三种情况。

2题-联对法则有哪些？

作联需遵循的基本法则是…工，稳，贴，切，新，奇。
工：即结构和对仗工整。一副对联，应做到字数相等，词性相同，平仄相谐，句式相仿。工整，是写对联最基本的要求。工，还有“精巧凝练”的意思。以有限的数字，表达无穷的、丰富的思想、感情和意象，在构思、布局、用字、遣词、造句等方面，达到精巧和凝练。 

 2.稳：即要求上下联强弱相当，结构稳定。
   其一要“形稳”。选择句式时，多将短句置于前，长句置于后。比如，十言联中，四六句式为主；十一言联中，四七句式为主；十二言联中，五七句式为主；十八言联，六五七句式为主。
   其二要“音稳”。“上仄下平”的尾字，其目的是造成平稳的音韵效果。仄是“不平”，倘若全联以仄字收，就不能平稳。
    其三要“义稳”。稳的内在涵义，主要表现在强弱上。所谓强弱，即上下联言事范围大小的相对，思想深浅的相对，抽象与具象的相对，感情浓淡的相对。一般情况为，上下联的强弱相当。其四要“人稳”。即“工夫在联外”的因素，那就是思想的成熟和稳定。

3.贴：即上下联要求联系自然，意境和主旨统一。如果立意不当，则主旨欠佳；抒情不当，则表态失度；措词不当，则举止无方；用字不当，则形貌多疵。
    春联、寿联、挽联，分“通用”和“专用”两类，通用联虽“放之四海而皆准”，却没有个性，不“切”，因而，不应成为创作的主要途径，倒是专用联应予大力提倡。

4.切：指撰联时上下联内容完全切合客观事实、现象，紧扣主题，意旨和作用表现出明确的独特性，难以引申移作它处使用。 
    5.新：就是新鲜别致，有独创性，不因循守旧，达到“标新立异”的地步。对联的语言，应该清新、典雅、自然，是新鲜活泼。旧的陈词滥调，应该抛弃，新的标语口号，要杜绝。
   6.奇:就是要构思奇特，词语奇巧，令人拍案叫绝。这样的对联给人印象颇深，往往过目不忘。