古典文学院十期初级班第十讲梅组作业贴

沧海桑田

夏日赏荷   梅18沧海桑田

夏日黄昏消暑热，泛舟湖上赏清荷。

娉婷独立水中出，志雅趣高人颂歌。

小兔子^乖乖

                   七绝·荷
                      文/梅03-小兔子乖乖
万亩荷塘倚日开，晨光霞露渐徘徊。
清波不觉花微语，依旧频频迎客来。

清幽@

古典诗十第十讲作业
梅20-清扬
七绝*夏日梦醒午后
梦醒午后忆相逢，荷碧香幽夏意浓。
帘外芭蕉恹不起，漫翻诗卷绪慵慵

梅37-傍晚的朝阳

夏夜游园
梅37傍晚的朝阳
夜趁微风访故园，
笛声蓄意惹人怜
柳垂丝影约江月，
荷许芳心问碧天。

思念东北

梅29--思念东北
夏雨
昨夜惊雷扰梦乡，劲风携雨扣棂狂。
清晨四面蛙声起，遥望一川水淼茫。

倚楼听风雨

@朝花夕拾 发表于 2017-7-12 11:21
梅38朝花夕拾
七绝伏天
中洲六月似蒸笼，

汤咪老师点评。。。
第一句……以“蒸笼”衬起主题，还看第二句是否加强“伏天”之意。

第二句……“汗迹条条如水虫”，水虫是什么的形象，嫌找韵，但有胆识去形容汗水。
故且建议……汗水如珠伴懒虫。

第三句……嫌口语化多些。
建议……唯寄诗词歌暑夜……

尾句……“梦里借西风”，似乎未恰当回应“诗词”。
建议……依稀吟得几春风。

回看建议……
中洲六月似蒸笼，汗水如珠伴懒虫。
唯寄诗词歌暑夜，依稀吟得几春风。
。。。
以上建议尽量按作者用词及主题而作出修饰，至於诗意如何，各人有各种想法，可提出來多交流。

原作基本过三关(格律、脉络、清通)，只是用词仓卒，应多追查词汇或典故，避免造词凑韵。追查词汇或典故，是写作中搜罗资料基本动作。

倚楼听风雨

清幽@ 发表于 2017-7-12 11:41
古典诗十第十讲作业
梅10-清幽
七绝*蝉

汤咪老师点评。。。
第一句……“羽襟”如果是指羽翼，未免画蛇添足。且此句未衬起主题，要看第二句。
建议……十载修行为宿襟……“宿襟”回应“修行”。
宿襟……指抱负、志向。

第二句……“震天吟”指什么？且仍未有特殊的词汇指蟬，且未为第一句点题。
建议……知知不断震天吟……“知知”表明蝉声，来张开“震天吟”，回应前句“宿襟”。

第三句……“饮露”又“喧风节”，似乎不恰当。
建议……抱枝高处喧风节……“喧”回应前句“吟”。同时“风节”带出结句。

结句……“清幽”來说“明月”來“照此心”似乎不恰当。如果用“明月清光照此心”比较恰当。
或建议……潜翼清幽秉正心……
潜翼……喻隐居之意。
正心……正确忠诚的心。

“潜翼”回应转句“抱枝高处”，“秉正心”回扣第一句“宿襟”，再回扣主题。
。。。
回看修句……
《蝉》
十载俢行为宿襟，知知不断震天吟。
抱枝高处喧风节，潜翼清幽秉正心。
。。。
建议作者多追查恰当词汇配合这良好构思，留意利用恰当意象串起句子，使脉络紧扣，诗意畅顺，结句有力有余味。
ok

倚楼听风雨

阳光灿烂 发表于 2017-7-14 12:32
梅39阳光灿烂
七绝：团扇
夏日炎炎香汗滴，圆

——评：格律正确，立意明确。存在问题：承句“圆圆”多余，因为团扇就是圆的。转句“微风”用词不确，容易产生歧义，建议改为“仁风”或“摇风”。叠词用上一两句可以悦目增色，句句用就失色了。个见。


点评老师-文轩居士

劲草

第十讲作业
梅07劲草
暑天
赫赫炎官火伞狂，
蛙鸣蝉唤叶中藏。
谁能借力芭蕉扇，
摇得凉风济八方。

倚楼听风雨

@朝花夕拾 发表于 2017-7-12 11:21
梅38朝花夕拾
七绝伏天
中洲六月似蒸笼，

点赞：格律正确，起承转合层次分明。准确表达了天热盼凉的心情。
缺点：转句捱字等于是把起承句所描写的酷热难捱的内涵挑明了，至使诗味减弱。