古典文学院词十基础班第四讲松组作业帖 评阅老师：清茶

惠心依

一卷轴 发表于 2017-7-6 20:25
一卷轴作业：
《浣溪沙》
十里佳荷萦岸香，风摇圆叶韵悠扬。清池浮月水中央。

问好轴轴，小词填的清新淡雅，构思巧妙，赞个。放眼望去，此篇上片极力描写荷之形，荷之香，赞荷为下片惜荷蓄势待发。下片惜荷来抒发美景不长在，时序催人的忧心，惜花又何尝不是惜人呢。下片意境蕴藉，耐人品味，好过上片。上片有些力不从心之感，状物不是特别能吸引眼球，且准备过片形同虚设，与下片对仗句物像重复，未起到很好的桥梁效果。还有个别字，佳，韵悠扬，这些主观判断性语言，易降低小词格调，这些都可隐于字里行间，让读者自个去品。一家之言，如有不当，海涵。下片挺好的，轻点句着笔轻盈，漫看句情发以端，试问为何凉，不正是愁之因吗？煞尾紧接上句，且反跌上片，留有余味。与小山的鹧鸪天有异曲同工之妙。

惠心依

青岛，友人 发表于 2017-7-6 21:22
浣溪沙
离别重逢
文/松07-友人

问好友人，友人此词乃闺怨词，也是花间词中的代言体，借女子之口抒发离愁别怨。初看此词，真是让人有些纠结，估计又要被无情滴我拍的粉碎了。哥们，抱歉。小词起句直叙冬去春来，一个又字言明时序变化之快，可以，接下来二句离愁句重笔悲情着墨，用在此处欠妥，放第三句收束好些，鱼封句移为第二句，顺应前句描述。既然已春，何不用应时之景燕拟人了，非用鱼书？上片词旨已明，下片理应围绕此点，以面展开了。无非就是描述下别后所处环境之凄凉或人物独处之凄苦，刻画衰容或心理活动。此篇过片衔接上片气脉不是很畅，情有了，却言不尽意。煞尾句可再酌，一下子爱打扮了，不符合上片重笔呀，如为掩衰容弄资频倒是可以的。或前有悬念，待郎君归来，精心装扮也是合理的，可惜前无铺垫，另外个别用字待酌，愧疚，碎了一地，欢迎来常州讨伐我。

秋的惆怅

第四讲作业:

松-12舒金润土
浣溪沙  《芦苇》

题注:长沙湘江有个巴溪洲，芦苇浩荡涌动，一望无际，美仑美奂。去年初秋来洲上看芦荻花，身处其中，感动大自然妙笔神功，感觉自己渺小无欲无求了。


十里巴溪接碧空，
万丛芦荻浴金风，
霞飞日晚渐朦胧。

减尽浮华挥尽泪，
便生辽远醉生虹，
仙踪绿野又秋浓。

一卷轴

惠心依 发表于 2017-7-8 19:26
问好轴轴，小词填的清新淡雅，构思巧妙，赞个。放眼望去，此篇上片极力描写荷之形，荷之香，赞荷为下片惜 ...

谢谢依依老师辛苦点评

秋的惆怅

惠心依 发表于 2017-7-8 19:29
问好友人，友人此词乃闺怨词，也是花间词中的代言体，借女子之口抒发离愁别怨。初看此词，真是让人有些纠 ...

依依辛苦了

秋的惆怅

秋的惆怅 发表于 2017-7-8 19:44
第四讲作业:

松-12舒金润土

这首上片写的比较顺畅，首两句写景漂亮，下片感觉与上片脱离了关联，下片前两句的对仗还是做的可以，流水对，就是意思有点笼统，没有细致描述具体事物，便生辽远醉生虹，这句不知所云，仙踪绿野又秋浓。最后的结句是多余的，开头第二句就表明了秋天景象了，无需最后再来说秋浓，在加强一下布局和构思的练习会越来越好！

静沐暖阳

谢谢老师，辛苦了

灵山天舒

谢谢老师点评，老师辛苦了！
                     灵山天舒

惠心依

巾帼 发表于 2017-7-6 23:01
古典词十松06一文中巾帼作业

填词-- 浣溪沙［思乡］

问好女英雄，小词乃离乡伤怀之作也。主旨分明，语言直白易懂，情真意切。说下个见，此篇以直赋贯穿全篇，手法单一，意象不够丰富，言情于表，少了些词之浑厚。建议多用景物侧面渲染，或时空的交错来表曲折之意。上片虽直述情感倒也算顺畅，只是过片两句浪费了，于上于下都有提及，可以另取意象细处着墨，因何恨，因何伤？初次见面，得罪了，海涵。

惠心依

心在旅途. 发表于 2017-7-6 23:09
作业，浣溪沙，雷雨。
高耸云山生乱风，
远峰明灭笼纱中，

问好旅途，小词立意还是蛮新颖的，这个主题具有挑战性。题为雷雨，无非起先状物了，抓住其代表性特征进行描述，那便是声响与视觉的转换了，当然也有空间景物侧面渲染。说下个见，你的物描摩的还是挺到位的，只是布局层次上还要加油，比如上片三句都与山有关，空间感不足，不过远峰句很漂亮，赞个。还有下片对仗句并未层层递进，放上片好些，煞尾因景发感还是可以的，不过还可以提升下。