古典文学院词十基础班第一讲松组作业帖 评阅老师 雨安

静沐暖阳

词十第一讲作业
松-19静沐暖阳
第一讲作业：
一、简要回答什么是词？
答， 词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一， 词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”，等。
二、在宋词中选出一首豪放词、一首婉约词，一首清新自然的词，并简要说明你的依据。不得选用讲义中的例词。
豪放词
《卜算子 黄州定慧院寓居作》
年代:宋 作者: 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。
时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围 ，
下阕专写孤鸿遭遇不幸 ，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境

婉约词
《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》
年代:宋 作者: 李清照
泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断。萧萧微雨闻孤馆。
惜别伤离方寸乱。忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁。东莱不似蓬莱远。

　　“泪湿罗衣脂粉满”，词作开首词人即直陈送别的难分难舍的场面”由此观之，写现实，从远及近，词脉清晰。

　　下片，词人的思绪又回到离别时的场景，但笔触则集中抒写自己当时的心境。

清新词

《浣溪沙》
年代:宋 作者: 苏轼
软草平莎过雨新。轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。

日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。

简析】
　　 此词是作者徐州谢雨词的最后一首，写词人巡视归来时的感想。词中表现了词人热爱农村，关心民生。
上片首二句写作者于道中所见之景，接着触景生情，自然逗出他希冀归耕田园的愿望；下片首二句写作者所见田园之景，又自然触景生情，照应“何时收拾耦耕身”而想到自己“元是此中人”。这样写，不仅使全词情景交融，浑然一体，而且使词情逐层深化升华。