古典文学院词十基础班第一讲松组作业帖 评阅老师 雨安

刘雨安

一卷轴 发表于 2017-6-14 20:30
一卷轴第一讲作业：
一、        简要回答什么是词？

作业完成的很是工整，清楚明了。三首词选取正确，说明依据条理清晰。问好班班。

刘雨安

费雷迪 发表于 2017-6-14 22:54
词十初级班第一讲作业松组01-小雨依依
第一个  简要说明什么是词？
答:词是一种抒情诗体，是配合音乐可以 ...

作业完成的快意潇洒，简洁之极，三首词依同学之意顺序应是清新，婉约，豪放。我个人认为李之仪那首卜算子直达心意，语意直白，可算清新自然风格，易安之《念奴娇》婉约亦见清新。鼓励完成作业，再接再励

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什么诗词？
答：词、特定环境下是中国汉语言一种文学表现手法，它常常与诗联系在一起。是一种历史上在特定曲调、有规律、按平仄吟诵的文学作品方式。
其它暂时回答不了

巾帼

   

古典词十第一讲作业
松06一巾帼

一，什么是词
答:
词是一种抒情诗体，是配合音乐可以唱的乐府诗。是唐宋时代主要的文学形式之一。词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”
是相对独立的一种体裁。



二、分别写一首豪放词，婉约词和清新词，并简要说明你的依据

豪放派:


水调歌头·明月几时有
宋代：苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似 一作：何时；又恐 一作：惟 / 唯恐)
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

这首词是中秋望月怀人之作，慷慨激昂直抒胸意，脍炙人口千古绝唱。

婉约派

浣溪沙
　　 莫许杯深琥珀浓，未成 沈醉意先融，疏钟己应晚来风。
　　瑞脑香 消魂梦断， 辟寒金小髻鬟松，醒时空对烛花红。
　
　　这首词不说一个愁字，全词充满了离愁。

　　清新派:

　
《点绛唇》  李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。　露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜戋刬金钗溜。　　和羞走。　倚门回首，却把青梅嗅。


一少女在自家的庭院里荡秋千，累得不想动弹，身上所穿的中一薄罗衣，也己被汗水浸透了。突然一不速之陌生少年进了花园，少女急忙回避。慌乱中她连鞋子也来不及穿，头上的金钗也滑落在地。当她跑到闺房门口时却又停卜了脚步，以回首嗅青梅作掩饰来窥视来人。短短几十个字便传神地塑造了一个顽皮活泼、妩媚羞涩的少女形象。 清新自然。

巾帼

   

古典词十第一讲作业
松06一巾帼

一，什么是词
答:
词是一种抒情诗体，是配合音乐可以唱的乐府诗。是唐宋时代主要的文学形式之一。词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”
是相对独立的一种体裁。



二、分别写一首豪放词，婉约词和清新词，并简要说明你的依据

豪放派:


水调歌头·明月几时有
宋代：苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似 一作：何时；又恐 一作：惟 / 唯恐)
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

这首词是中秋望月怀人之作，慷慨激昂直抒胸意，脍炙人口千古绝唱。

婉约派

浣溪沙
　　 莫许杯深琥珀浓，未成 沈醉意先融，疏钟己应晚来风。
　　瑞脑香 消魂梦断， 辟寒金小髻鬟松，醒时空对烛花红。
　
　　这首词不说一个愁字，全词充满了离愁。

　　清新派:

　
《点绛唇》  李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。　露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜戋刬金钗溜。　　和羞走。　倚门回首，却把青梅嗅。


一少女在自家的庭院里荡秋千，累得不想动弹，身上所穿的中一薄罗衣，也己被汗水浸透了。突然一不速之陌生少年进了花园，少女急忙回避。慌乱中她连鞋子也来不及穿，头上的金钗也滑落在地。当她跑到闺房门口时却又停卜了脚步，以回首嗅青梅作掩饰来窥视来人。短短几十个字便传神地塑造了一个顽皮活泼、妩媚羞涩的少女形象。 清新自然。

平凡.

古典词十松组长-平凡第一讲作业


一，什么是词
词是一种抒情诗体，是配合音乐可以唱的乐府诗。是唐宋时代主要的文学形式之一。词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”，是相对独立的一种体裁。

二分别写一首豪放词，婉约词和清新词，并简要说明你的依据

1.豪放派

念奴娇·赤壁怀古
宋代：苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹 一作：强虏)
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。



　《念奴娇》词分上下两阙。上阙咏赤壁，下阙怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀。
上阙咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所咏的人物。“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。

　　下阙着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。

　　用豪壮的情调书写胸中块垒。


婉约派

玉楼春·尊前拟把归期说
宋代：欧阳修

尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。
离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。

此词咏叹离别，于伤别中蕴含平易而深刻的人生体验。上片，尊前伤别，芳容惨咽，而转入人生的沉思：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”中天明月、楼台清风原本无情，与人事了无关涉，只因情痴人眼中观之，遂皆成伤心断肠之物，所谓“情之所钟，正在我辈”。下片，离歌一曲，愁肠寸结，离别的忧伤极哀极沉，却于结处扬起：“直须看尽洛城花，始共春风容易别。”只有饱尝爱恋的欢娱，分别才没有遗憾，正如同赏看尽洛阳牡丹，才容易送别春风归去，将人生别离的深情痴推宕放怀遣性的疏放。当然，这豪宕放纵仍难托尽悲沉，花毕竟有“尽”，人终是要“别”，词人只是以遣玩的意兴暂时挣脱伤别的沉重罢了。此词上、下两收拍皆为传诵的名句。

清新词

鹊踏枝 （冯延巳）
谁道闲情①抛掷久？每到春来，惆怅还依旧。
日日花前长病酒②，不辞镜里朱颜瘦。

这首《鹊踏枝》，把“闲情”写得缠绵悱恻，难以排遣。
词的上片着重写爱情。词中人物为相思所苦，憔悴不堪；下片着重写景。而杨柳依
依牵愁，畔草青青惹恨。全词情景交融，意蕴深婉。这首词并不着意刻画人物的外在形
象，也不经心描写具体景物或情事，而是把笔墨集中在创造缠绵凄恻的感情境界上，形
成了冯词的独特风格。

一卷轴

刘雨安 发表于 2017-6-15 06:24
作业完成的很是工整，清楚明了。三首词选取正确，说明依据条理清晰。问好班班。

谢谢老师辛苦点评

刘雨安

平凡. 发表于 2017-6-16 09:52
古典词十松组长-平凡第一讲作业

作业完成的认真，条理依据很详细也很充分，但应尽量简要。另冯延巳的《鹊踏枝》风格更应该是一首言情的婉约词。全词如下：
《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》
五代：冯延巳
谁道闲情抛掷久？每到春来，惆怅还依旧。
日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。

河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？
独立小桥风满袖，平林新月人归后。

云卷云舒

松12-舒金润土
第一讲作业：
一、 简要回答什么是词？

        词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一。

二、 在宋词中选出一首豪放词、一首婉约词，一首清新自然的词，并简要说明你的依据。不得选用讲义中的例词。

1.豪放
《破阵子》  辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

描写抗金军队中的生活
2.婉约
《长相思》   李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。

看似写景，实则抒发相思之情。

3.清新自然
《采莲子》  皇甫松
菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。

采莲女采莲时的动人画面

寻梅

刘雨安 发表于 2017-6-13 05:53
问题回答、例词选择及描述都很正确、完善，条理清楚分明。李清照的这首如梦令婉约亦清新自然。作业完成的 ...

谢谢老师，辛苦啦