古典文学院词十基础班第一讲梅组作业贴 评阅老师 花儿

一卷轴

梅03白天不懂夜的黑作业：
白天不懂夜的黑
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一，什么是“词”？
今天所学的词是诗词的“词”，是唐诗宋词中的“宋词”。不是词语的词，词汇的词。我们现在所说的词，首先它也是一种诗体，是形式上有别于近体诗的一种诗体。严格地说，关于词是怎么来的，其实现在并没有一个确定而清晰的结论。词的起源并不是产生于宋朝。有的说它是起源于以《诗经》为代表的远古民歌，有的说它起源于《古乐府》，还有的人说它来自近体诗或唐时的绝句，还有一种说法是它来源于“燕乐”（胡夷里巷小曲）。
诸如这类的说法，凡此种种并无定论。肯定的一点是，词的起源并不是产生于宋朝，而是鼎盛于宋朝。
二，（1）婉约派
望海潮•洛阳怀古（宋  秦观）
梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。
西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。
赏析：　此词不止于追怀过去的游乐生活，还有政治失意之慨叹其中。
　　上片起头三句，写初春景物：梅花渐渐地稀疏，结冰的水流已经溶解，东风的煦拂之中，春天悄悄地来了。“暗换年华”，既指眼前自然界的变化，又指人事沧桑、政局变化。此种双关的今昔之感，直贯结句思归之意。
　此词的艺术特色主要是：其一，结构别具一格，上片先写今后写昔，下片先承上写昔后再写今，忆昔部分贯通上下两片。其二，大量运用对比手法，以昔衬今，极富感染力。

（2）豪放派
满江红（宋 岳飞）
怒发冲冠凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。

赏析：
这是首千古传诵的爱国名篇。
　　可以说，在我国古代诗歌中，没有一首像本词那样有这么深远的社会影响，也从来没有像本词那样具有激奋人心，鼓舞人们杀敌上战场的力量。
　　上片抒发作者为国立功满腔忠义奋发的豪气。
　　以愤怒填膺的肖像描写起笔，开篇奇突。凭栏眺望，指顾山河，胸怀全局，正英雄本色。　　下片抒写了作者重整山河的决心和报效君王的耿耿忠心。肝胆沥沥，感人至深。全词如江河直泻，曲折回荡，激发处铿然作金石声。


（3）清新自然
蝶恋花•春涨一篙添水面
（宋代  范成大）

春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转。横塘塔近依前远。
江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧。

赏析：
　这是一首田园词，描绘出一幅清新、明净的水乡春景，散发着浓郁而恬美的农家生活气息，自始至终有流露出乡村景色人情淳朴、宁静、合皆，读了令人心醉。
　　词的上片向读者讲述了一幅早春水乡的五彩画面。词的下片写到农事，视野更加开阔了。流露出对农家生活的认同感、满足感。整首词作体现了田地间春意盎然的一幕，笔调清新愉悦，将景物与农事描写得自然连贯，充分表现出作者对田园生活的长期向往之情，是一篇很有特色的词作。