古典文学院词十基础班第一讲梅组作业贴 评阅老师 花儿

宛儿

古典词十初级班第一讲作业：  梅组10-宛儿   


什么是词？  说起词这个字大家首先想到的就是宋词。在今后的学习中我们主要也是以宋词作为例词来进行的，但是词并非从宋开始，词的历史可以追溯到隋唐。词的起源是“曲子词”，而“曲子词”源自民间，俚俗粗鄙乃是其天然倾向，在敦煌石窟中大量的“曲子词”被重新发现足以佐证，所以在隋唐之际发生、形成的曲子词，原是配合一种全新的音乐--“燕乐”歌唱的，“燕”通“宴”，燕乐即酒宴间流行的助兴音乐，演奏和歌唱者皆为文化素质不高的下层乐工、歌妓，这与现在我们玩儿的KTV是不同的，歌词所具有的先天性的俚俗特征，与正统的以雅正为依归的审美传统大相径庭，到这个阶段，努力摆脱俚俗粗鄙、复归于风雅之正途，便成了词人们急迫而不懈的追求。而能把歌词改雅，把旋律改优的，只有文学素养高的，或精通音律的读书人，所以说：当文人介入于“曲子词”以后，才逐步的形成了特色的，文学的，代表了一个时代的文学体裁“词”。         词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一。词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”，等，比如辛弃疾的词集就称为《稼轩长短句》，特别是“诗余”意思是诗人之余事，又有人出诗集的时候把词附在后面，称之为“诗余”，但随着词的发展和繁盛，成为了和律诗、曲及唐以前的乐府、古体诗、楚辞、诗三百等，诗三百指的是诗经，不是唐诗。在分类上是处于同一个层面的，是一个相对独立的体裁。

二、        在宋词中选出一首豪放词、一首婉约词，一首清新自然的词，并简要说明你的依据。不得选用讲义中的例词。 豪放词： 江城子·密州出猎 【宋】苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。这阙词气势恢宏，直抒胸臆，表达了作者愿意金戈铁马，驱逐达虏的凌云之志。

婉约词： 《长相思》 白居易 深画眉，浅画眉，蝉鬓鬅鬙云满衣。阳台行雨回。 巫山高，巫山低，暮雨潇潇郎不归。空房独守时。这阙词，深画眉”都比“深花枝”更有意境，也与下阕联系更加紧密。想及当年画眉情境，如今情郎未归，增强了对比，都叫人读来别有一番滋味。

清新词： 清平乐·村居鉴赏 作者：辛弃疾（宋代） 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 这阙词纯用白描手法，描绘农村人家的生活画面，情态活灵活现，流露出浓郁的生活气息。在艺术结构上，全词围绕小溪布置画面，布局紧凑而构图清新悦目，展现出农村充满生机而又宁静平和、朴素安适的景象。