古典诗八七律第二讲冬组作业贴

竹雨心情

古典诗八七律第二讲作业：

以“童年”为题，七律一首，平水韵。

曲屏香暖

童年
    ——冬15曲屏香暖

多姿节日忆童年，趣事依陈在眼前。
毽子纷飞如凤舞，秋千飘荡似莺跹。
夏时捉月催荷放，冬季寻云弄雪卷。
烦恼忧愁皆掷去，欢愉快乐枕舒眠。

披雪听月

古典七律第二讲冬组披雪听月
童年
我本顽猴困俗尘，奈何投错女儿身。
三分乖巧三分野，一半癫狂一半真。
风剪轻霞匀垢脸，雨和黄土点红唇。
从来不驻烦忧事，泪迹犹斑笑靥新。

约你冬眠

冬11-约你冬眠第二讲作业；
七律·童年
迎日放歌青草地，伴霞嬉戏碧池边。
时依绿树闻啼鸟。偶尔乘舟赏翠莲。
佳节常欢餐食趣，新年更恋锦衣穿。
霜风冷暖双亲护，最是温馨慈母肩。

披雪听月

古典诗八冬组一粒米作业
异乡忆童年
忽忆儿时在故乡，村头弄水水中央。
折来莲叶作擎盖，采得荷花衬面庞。
年少何嫌玩耍累，兴高只恨唤声长。
而今辗转蜗居外，老去孤身枉断肠。

披雪听月

古典文学院诗八期七律第二讲作业
学员冬-7小丫
忆童年
闲思年少诸多景，乡径春来采野花。
初夏摸鱼溪水戏，深秋镰稻路人夸。
放情纵趣天真性，猎异解奇稚子芽。
数忆昔时辛岁月，何曾辜负好韶华。

中顽童

忆童年 蝉鸣之季杏黄枝，口水轻含忆少时。
河里摸鱼鱼篓满，屋檐捉雀雀巢衰。
先生戒尺掌心吻，老子竹批臀部笞。
莫道其中因怨愤，师严重教父恩慈。

一曲红尘#

七律第二讲作业冬8-一曲红尘#
                           童年
疯癫不顾母亲拦，唤友呼朋肆意欢。
半堵高墙身下过，一堆石子掌中弹。
花招百样无常闹，泪水千条转瞬干。
不负心情为所欲，年华最贵挽留难。

披雪听月

古典诗八七律第二讲冬组作业点评贴：
（1）评阅-絮无影老师
童年
    ——冬15曲屏香暖
多姿节日忆童年，趣事依陈在眼前。
毽子纷飞如凤舞，秋千飘荡似莺跹。
夏时捉月催荷放，冬季寻云弄雪卷。
烦恼忧愁皆掷去，欢愉快乐枕舒眠。
问好香暖，起句不错，承句也很好，转的不明显，结句尚可。章法布局还算可以。来看看句子哈，多姿节日，是哪天，六一么？趣事依陈，也许你是指依然陈列，但这样表达有点欠佳，不若趣事依稀在眼前。颔联是本首中最好的一联，虽有点夸张，但表达很通顺。
夏时捉月催荷放，冬季寻云弄雪卷。这句和上面一联还是并列关系，没有转。而且句子纯属为对仗而对，表达有点乱。
尾句，烦恼忧愁皆掷去，欢愉快乐枕舒眠。七律虽然比五律多了两个字，但多出来的字也不能轻易浪费的。烦恼忧愁，欢愉快乐取一即可。
值得夸奖的是，你进步很大，比初来时写的好多了，继续加油哈，美女。
因水平有限，说的不对的地方请谅解，谢谢。
絮无影

（2）评阅-絮无影老师
古典七律第二讲冬组披雪听月
童年
我本顽猴困俗尘，奈何投错女儿身。
三分乖巧三分野，一半癫狂一半真。
风剪轻霞匀垢脸，雨和黄土点红唇。
从来不驻烦忧事，泪迹犹斑笑靥新。
问好听月，本首语句通顺，语言生动，有趣，很喜欢。但还是五律的格局，颈联没转。但好诗也不一定非要这个格局，对老司机来说，不拘一格也许更好。但对初学者，一定要求掌握才行。
说实话，还是没改前的，鹧鸪天，更好些。
絮无影

（3）评阅-潇湘妃子老师
冬11-约你冬眠第二讲作业；
七律·童年
迎日放歌青草地，伴霞嬉戏碧池边。
时依绿树闻啼鸟。偶尔乘舟赏翠莲。
佳节常欢餐食趣，新年更恋锦衣穿。
霜风冷暖双亲护，最是温馨慈母肩。

这首诗，还是五律的布局，每一联都在罗列童年的事，感觉有点挤，颈联建议再斟酌一下，个见噶，不当之处还请海涵！

（4）评阅-潇湘妃子老师
古典诗八冬组一粒米作业
异乡忆童年
忽忆儿时在故乡，村头弄水水中央。
折来莲叶作擎盖，采得荷花衬面庞。
年少何嫌玩耍累，兴高只恨唤声长。
而今辗转蜗居外，老去孤身枉断肠。
这首诗还不错，鲜明的对比，首联第二句写的有点危险，不知是坐船在水中央，还是就那样徒手下水了，淘的没边没沿的c整体不错，立意明确，脉络清晰，学习了！
潇湘妃子

（5）评阅-寻觅的逍遥老师
学员冬-7小丫
忆童年
闲思年少诸多景，乡径春来采野花。
初夏摸鱼溪水戏，深秋镰稻路人夸。
放情纵趣天真性，猎异解奇稚子芽。
数忆昔时辛岁月，何曾辜负好韶华。
题目是忆童年 首句开门 首联下分句和二联 对应 诸多景 三联是总说 尾联议论  这个尾联的上分句和首句重复 下分句 感觉强硬和整首诗没什么关系 初读结构上似乎没什么问题 只是有点别扭 怎么回事呢 首联年少诸多景 直切主题 跟着春夏秋 三个场景 少了铺垫 乡径句感觉有点突然 虽然在首句中有闲思算是铺垫 但还是觉得下分句直接入景 突兀了些 三联两句 细品应该算是合 那么尾联就多余了 总的来说 还是结构不很清楚
如果首句直接入景 后面再有个交代 这样的结构古人也常用 比如直接把你的下分句写成首句 春夏秋冬 三联做个解释 然后结 这样写可以出人意料 跳跃感强 遣词造句没什么问题 结构上再想想。
题目是忆童年 开门见山 闲思年少诸多景 下分句直接入景 还是突兀了些 跟着夏秋 童趣对劳作 三联似乎是个结 四联上分句和首句意思重复 下分句生硬 和全诗意境脱离 如此看 三联应该做四联 后面有点多余 其实你不如把首联下分句提到首句 春夏秋冬一气呵成  因为题目有忆童年 这样直接入景 会有一种跳跃感 三联加一些童趣 尾联议论 转结 你再想想 尝试一下

（6）评阅-寻觅的逍遥老师
中顽童
忆童年
蝉鸣之季杏黄枝，口水轻含忆少时。
河里摸鱼鱼篓满，屋檐捉雀雀巢衰。
先生戒尺掌心吻，老子竹批臀部笞。
莫道其中因怨愤，师严重教父恩慈。
顽童的诗写的中规中矩 起承转合清晰 看到枝头的杏儿 引发儿时的回忆 自然 贴切 二联 捕鱼 捉鸟 几乎是每个男孩子都做的事 好 三联有点勉强 先生 戒尺 已经不是我们这个年龄应该有的 受过私塾教育的人 应该有八十多了  竹批打屁股倒是淘气的孩子们 时常独享的  尾联上分句还是有点勉强 不若说现在的成功 全是严师慈父教育的结果 个见

（7）评阅-阿杏老师
七律第二讲作业冬8-一曲红尘#
童年
疯癫不顾母亲拦，唤友呼朋肆意欢。
半堵高墙身下过，一堆石子掌中弹。
花招百样无常闹，泪水千条转瞬干。
不负心情为所欲，年华最贵挽留难。
你好 这首七律格律正确，语言流畅。生动形象，童年欢趣 跃然纸上。赞。不足之处是文字稍嫌浅白，个别地方遣词造句有待完美。
首联 上分句 疯癫 虽然有些形象，但这词有点过，破坏美感。
颔联不错，对仗也工整。
颈联 依旧叙述。下分句泪水用条来形容，不太妥当。
尾联 作为结，上分句不错，下分句意思是能让人明白，表达上欠精准，不太逻辑，哪一段年华，都无以挽留。感叹难留 是没道理。下分句斟酌斟酌。

披雪听月

古典文学院诗八期七律第二讲作业
学员冬-7小丫
忆童年
闲思年少诸多景，乡径春来采野花。
初夏摸鱼溪水戏，深秋镰稻路人夸。
放情纵趣天真性，猎异解奇稚子芽。
数忆昔时辛岁月，何曾辜负好韶华。