诗八二班五律十二讲桂苑组作业帖

书斋冰竹

古典诗八五律十二讲作业：
结合讲义，以送别或者春行为意，二选一，五律一首，题目自拟。

桂苑11-大陈

《五律*踏春》
文/桂苑21-渐
蒹苇添荣茂，山青水自潺。
暖风摇嫩柳，桃色映流泉。
千蝶寻春梦，万花入信笺。
剪裁春画影，午后伴酣眠。
雨痕老师点评；
立意明确的一首律诗，不过首联前分句意重叠，和后分句有轻重不和谐的感觉，颔联对仗比较好，水太多了些，首联出现，颔联又出现，颈联好看，但是意不太明了，尾联剪裁春画影，午后伴酣眠和主题冲突，踏春又眠，后分句可再酌，建议注意细节处构思

桂苑11-大陈

《五律*踏春》
文/桂苑15-竹笛声翠

趁取春光好，欣然向碧山。
风摇杨柳细，云驻小池闲。
幽鸟鸣林里，奇虫戏石间。
野花闻我至，早已笑开颜。
雨痕老师点评；
不错是的一首踏春，晴朗明快，首联交代时间，地点，颔联颈联细节描写，尾联表现了悠然自得的心情，尾联虽然是个人的小情怀托前面的句子有点轻，但是个人觉得挺不错的，不过幽字和整体不协调，可在酌，其他没有硬伤，赞

一晌贪欢

古典诗八五律十二讲作业：
桂苑07- 一晌贪欢

      五律   春山行
空山烟色里，细雨暖风中。
古木迎春绿，林花照水红。
笠斜青石滴，鸟啭素心融。
濯足清溪去，云歌出岭东。

2895157045

古典诗八五律十二讲作业：
  
     早春漫步
  文/桂苑风雨人生

午间风料峭，漫步柳堤行。
袅袅碧丝挂，纤纤玉叶生。
田边起尘土，枝上唱黄莺。
今岁知春到，功归柳弄情。

桂苑11-大陈

《五律*送儿》
文/桂苑22-好过儿
整囊离塞北，风急雪欺人。
漂泊徽州府，别离老母亲。
出行知冷暖，斟酌辩疏亲。
学识逐年广，方可慰三邻。
啸风老师点评；
主题：送儿，换个意思就是离别亲人。送儿也就是父母送别儿子外出的情况。
首联  整嚢离塞北，风急雪欺人。整嚢 整理行囊。离开塞北（也就是家乡）这里塞北定义广。风急雪也欺负人。
交待事情的状况以及环境（风急雪迫，整装待发）的状况
二联 漂泊徽州府，别离老母亲。
徽州，地名，今安徽黄山市歙县，也是历史古城风景优美。这联连接欠妥，下分句累赘，既然漂泊在外了，肯定与亲人分别了！同时与首联衔接度也不甚紧密。
颈联  出行知冷暖，斟酌辩疏亲。（亲）与上联重韵！
这个转联描写感怀，但有点晦涩生硬。没有把心里动态和情感表达出来，建议改一下！尾联跑远了！
另外韵律有误，最基本的格律居然还没有掌握好，五律孤平诗之大忌。
结构还是不熟练，布局有点欠佳。
此作需要动手术！
学识有限，file:///C:\Users\admin\AppData\Local\Temp\SSS261NN211{VY%U75~WJAP.gif谬误处多包涵！

桂苑11-大陈

《五律*早春》
文/桂苑06-红烛依梦
微风轻拂面，残雪透梅香。
细雨知春意,   当期绘晓妆。
心中千万景，笔下两三行。
许我寻佳梦，吟诗寄远方。
江天一色老师点评；

残雪透梅香 很是雅致 更把早春的气息写的很清晰，这样承句的春意就有些语义重复了，承既然绘了晓妆，却又转到了心中景，个人的感觉是写的有些凌乱。合句是心得之句 。有些意境 建议转句仔细斟酌一下，个见 欣赏了。

水墨烟雨

五律*春行/水墨烟雨
寻芳郊野外，漫步小桥东。
垂柳千层绿，桃花万点红。
游鱼亲藻沫，飞鹞恋和风。
莫叹武陵远，桃源存心中。

桂苑11-大陈

《五律*伤别离》
文/桂苑20-知行
东君舒广袖，忽遇倒春寒。
苦雨三千缕，阴风五腑漫。
香消花逝也，玉殒断肠肝。
自此阴阳隔，来生再聚餐。
尘埃落定老师点评；
知行同学好，这首诗立意一般，诗脉络清晰。颈联对仗不工整，花是名词，而断是动词；只能属于宽对，不是工对。而律诗颈联一定得工对，或流水对。最后一句建议可以改为，【余生我却单】。诗题目最好改为“伤永别”【个见】。如有点评不好多原谅，也可提出宝贵意见共同学习。

桂苑11-大陈

《五律*春游南湾湖》
文/桂苑-大陈
春半烟初霁，相邀渡口东。
新茶妆岭翠，高铁越桃红。
苍鹭扁舟上，亭台碧水中。
蓬莱何处觅，云朵歇长空。
尘埃落定老师点评；
大陈同学好，这首诗立意散，诗的脉络不清晰。诗最后一句跑了，上分句是问句，下分句应回答，可是下分句没回答上分句啊。下分句可以修改【湖景韵长空】。而其他各句语句清通，意思表述清楚，中间两联对仗工整！点个赞！个见。如有点评不好多原谅，也可提出宝贵意见共同学习。