古典诗九第五讲Ｅ组作业帖

选择。

大雪晴光作业。作业： 1、什么是粘替对？请分别举例说明？       替、对、粘，是诗词格律的三个配置原则。他们对应的就是句中音节平仄相间，就是替。联中平仄相对，联间音节平仄相粘。比如，在登鹳雀楼一诗中，白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里/目，更上/一层/楼。音节分别是，仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。替，就是相间，白日和依山，仄仄和平平，就是相间。黄河和入海，平平和仄仄，就是相间。就是替！对，就是联中音节平仄相对。如，白日对黄河，仄仄对平平，依山对入海，平平对仄仄。就是相对！粘，就是联间音节平仄相粘，就是相同。如黄河跟欲穷，平平跟平平，入海跟千里，仄仄跟平仄。这里的音节相同，主要是音节的节眼，就是河，穷，都是平，海、里，都是仄。就是音节相同，就是粘！ 这里有一句话，135不论，246分明。适用于三个原则的任何一条。相间，相对，相粘，都是指的音节的节眼，就是每句话的第246字。  2、七绝    童趣    限平水韵    上平,十一真
童年戏闹玩车技，平平仄仄平平仄 不慎翻车车压人。仄仄平平仄仄平
急迫我兄惊喊救，仄仄平平平仄仄 熏风冷漠转车轮。平平仄仄仄平平
3、写一段你对诗词的理解。诗词，是文字里边的音乐。按照平仄，间替粘等等文法的规范，写出一种文体，抑扬顿挫，别具风味，余音绕梁。给人一种很舒服的感觉。而且，对事物的表达方式简洁清楚，首位连贯，浑然一体。是一种艺术性的表达事物的方式。

京南

E—04京南作业：
    1、什么是替、对、粘？举例说明？
    （1）替就是格律诗中，每一联的2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的。如：
    七律·健走有吟（京南）
步倚云河揽大千，干群携手勇争先。
  仄  平  仄      平  仄  平
克难聚力开新宇，制胜凝情谱巨篇。
  平  仄  平      仄  平  仄
五队员工龙虎斗，一班领导纵横牵。
  仄  平  仄      平  仄  平  
    谆谆讲话融心底，宏誓声声震岳川。
  平  仄  平      仄  平  仄
（2）对也就是平仄相反。是指在绝句和律诗中，每一联的上下句平仄要相反。如：
    七律·甲午中秋吟（京南）
东君邀我故乡游，假日金秋咏唱留。
平平平仄仄平平  仄仄平平仄仄平
果硕田园披锦绣，花香庭院占鳌头。
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
开心绿蚁千杯少，顺势农桑万句稠。
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
尤记小儿身在外，何时同赏忆中牛？
仄仄仄平平仄仄  平平平仄仄平平
（3）粘也叫黏或“相黏”，就是在绝句和律诗中，上联的对句与下联的出句，除脚节外，音节平仄是相同的。如：
七绝·立春有吟（京南）
未见东君曾露面，已听细柳在舒身。
玩童不管今晨计，老朽早谋当岁辛。
童与听、管与柳、晨与舒相粘。
2、以童趣为题写一首七绝，韵部不限？
七绝·童趣
手滚铁环肩挂枪，攻城地上线为墙。 偷瓜爬树遥相忆，鬓落微霜刻故乡。
3、写一段你对诗词的理解。
    诗言志、词抒情。通常情况下，诗较适合言志，词较适合抒情；但志中也可有情、情中也可有志，二者水乳交融，不能截然分开。

碧水翠竹

E_14碧水翠竹作业

碧水翠竹

E14碧水翠竹，替，格律诗中，每一联的2，4，6序位上的字平仄应是平仄交替的。比如碧玉妆成一树高，玉，成，树，仄平仄。对，格律诗的同一联中，出句在2，4，6位置上的字与对句在2，4，6位置上的字平仄正好相反。如碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。粘，上一联的对句与下一联的出句在2，4，6位置上的字必须平仄相反。第二题        童趣        蹒跚幼女立窗台，拍手不惊笑颜开。父张双臂呼女跳，攸如紫燕飞入怀。       第三题   我们国家是一个诗的国度，我们的祖先留下了辉煌的诗篇，这是民族的艺术瑰宝。学习古诗，犹如在花的世界中徜徉，染其色，闻其香，尝其味，不断提高自己的文化修养，开阔视野。  

碧水翠竹

碧水翠竹，修改下，粘指的是上联的对句与下联的出句音节平仄是相同的。如，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出。这两句在音节处平仄相同。

选择。

诗九第五期作业:  E-37爱在晚秋作业:  1.什么是替，对，粘举例说明？  答:失替:格律诗中，每一联的2.4.6.序位上的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是平平仄或仄仄平就是失替。 失对:格律诗里的同一联中，出句在2.4.6.位置上的字的平仄与对句在2.4.6位置上的字平仄刚好相反的，如果没有相对，就是失对。 失粘:格律诗里，上一联的对句跟下一联的前面一个出句，这两个分句的第2.4.6位置上字，必须平仄相同，否则就是失粘。  2.以童趣为题，写首七绝，限平水韵。  七绝《放风筝》  三张麻纸两根竹， 糊个风筝画作鹰。 虽道手中棉线短， 心高飞上彩云层。  3.写一段你对诗词的理解？ 诗词是我国的悠久的历史文化国家瑰宝，诗言志，词言情，学习不是为了名和利，只是做更多的了解，能够用诗词抒发自己的感情和心声。