古典诗九第五讲Ｄ组作业帖

清风细雨

第五讲作业    D11_纯洁天使
1.什么是替，对，粘？举例说明？

     替  :每一诗句中音节相交替。偶数位的字（字眼）如日照香炉生紫烟，，第二字照是仄，第四字炉是平，第六字紫是仄，平仄交替


对  :每联中音节平仄相对。如五言:白日依山尽 头节日字（仄）腹节山字（平）
脚节（仄）

     粘 :联之间音节平仄相粘。上联的对句与下联的出句二四六位置的字平仄相同。如五言:对句，黄河入海流 二字河（平）四字海（仄）五字流（平）。

2.以童趣为题作一首七绝诗
         七绝     摔泥巴

庭外挖泥趣味多，
摔炮山响耳根和。
对瞧不忍讥猫虎，
挣到大王还路歌。



3.谈谈你对诗词的认识

          诗词是有固定格式，自古流传下来的一种文学载体，是最生动最能表达真情实感的一种写作方法。诗词韵味独到，字字有声，朗朗上口，如神如画，高雅清香，这也是人们之所以热爱她主要原因。

小鹿

作业：1、什么是替、对、粘，举例说明？
答：
替：格律诗中，每一句诗中的2、4、6位置上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，就是“替”，否则就是失替。
如:   杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。  第2.4.6位置上分别是 “ 平仄平”和 “仄平仄”相替；

对：格律诗里上下两联（一二或三四）在2、4、6位置上的字的平仄相反，就是“对”，否则就是失对。
如“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”
     就是平仄平——仄平仄相对；
粘： 格律诗里，第二句和第三句（第六句和第七句）相对应的2，4位置上的字需平仄相同，就是“粘”，否则就是失粘。
如“闻道龙标过五溪~我寄愁心与明月”
2.4位置上是仄平——仄平相粘。

2.七绝一首
童趣·跳皮筋
文/小鹿
邀来伙伴跳皮筋，
换下臃装着短裙。
小辫轻盈蝴蝶舞，
娘呼晚饭不相闻。

3.我对诗词的理解：
      诗词就是按照一定的格律要求，选取适当的意象，组织凝练的语言，运用合理的手法，表达内心丰富的情感的语言形式。

棠梨煎雪

D17-福成兴 作业：1、什么是替、对、粘，举例说明？ 答案：： 替：格律诗中，每一联的2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。  对：格律诗里的同一联中，出句在2、4、6位置上的字的平仄与对句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。  粘： 格律诗里，上一联的对句跟下一联的前面一个出句，这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。 2、以童趣为题裁作一首七绝诗 作业：1、什么是替、对、粘，举例说明？ 答案：： 替：格律诗中，每一联的2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。  对：格律诗里的同一联中，出句在2、4、6位置上的字的平仄与对句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。  粘： 格律诗里，上一联的对句跟下一联的前面一个出句，这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。 2、以童趣为题裁作一首七绝诗 作业：1、什么是替、对、粘，举例说明？ 答案：： 替：格律诗中，每一联的2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。  对：格律诗里的同一联中，出句在2、4、6位置上的字的平仄与对句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。  粘： 格律诗里，上一联的对句跟下一联的前面一个出句，这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。 2、以童趣为题裁作一首七绝诗 街角男童开电动， 手轮方向自乘弯， 现年孩子真机智， 开着小车把返还。 3、写一段对诗词的理解 把包含风霜的情感，都寄托在诗里，可以千变万化的写出各种想法和情思。

清风细雨

古典诗九第五讲作业D组副-雨柔
1、什么是替、对、粘，举例说明
（1）替：格律诗中，每一联的2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。
例诗：
《咏柳》贺知章
碧玉妆成一树高，
仄仄平平仄仄平
万条垂下绿丝绦。
仄平平仄仄平平。
不知细叶谁裁出，
仄平仄仄平平仄，
二月春风似剪刀。
仄仄平平仄仄平。
这诗第一句2、4、6位置上的字分别是玉（仄）、成（平）、数（仄）。
第二句2、4、6位置上的字分别是条（平）、下（仄）、丝（平）。
第三句2、4、6位置上的字分别是知（平）、叶（仄）、裁（平）。
第四句2、4、6位置上的字分别是月（仄）、风（平）、剪（仄）。
（2）、失对：格律诗里的同一联中，出句在2、4、6位置上的字的平仄与对句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。
例诗：
《咏柳》贺知章
碧玉妆成一树高，
仄仄平平仄仄平
万条垂下绿丝绦。
仄平平仄仄平平。
不知细叶谁裁出，
仄平仄仄平平仄，
二月春风似剪刀。
仄仄平平仄仄平。
这诗首联出句2、4、6位置的字分别是玉（仄）、成（平）、数（仄）
对句2、4、6位置的字分别是条（平）、下（仄）、丝（平）。
出句、对句2、4、6位置的字的平仄是相对的。
尾联出句2、4、6位置的字分别是知（平）、叶（仄）、裁（平）。
对句2、4、6位置的字分别是月（仄）、风（平）、剪（仄）。
出句、对句2、4、6位置的字的平仄是相对的。
（3）失粘：  格律诗里，上一联的对句跟下一联的前面一个出句，这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
例诗：
《咏柳》贺知章
碧玉妆成一树高，
仄仄平平仄仄平
万条垂下绿丝绦。
仄平平仄仄平平。
不知细叶谁裁出，
仄平仄仄平平仄，
二月春风似剪刀。
仄仄平平仄仄平。
这首诗上联对句2、4、6位置的字分别是条（平）、下（仄）、丝（平）。
下联出句2、4、6位置的字分别是月（仄）、风（平）、剪（仄）。

2、以童趣为题，写一首七绝，
限平水韵。
小儿扮驼翁
文/雨柔
大鞋穿反犹漫步，倚仗弯腰一稚童。
花镜鼻头遮半脸，逢人便说是驼翁。

3、写一段你对诗词的理解。
诗词是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。

滴露湿红

D04鹤霏
古诗九第五次作业
1.什么是替，对，粘？举例说明？

     替  :每一诗句中音节相交替。偶数位的字（字眼）如五言:床前明月光__第二字前（平）第四字月（仄）第五字（平）
七言:日照香炉生紫烟__二字照（仄）四字炉（平）六字紫（仄）平仄交替

对  :每联中音节平仄相对。上联和下联2  4   6  位置的字平仄相对。如
相见时难别亦难    东风无力百花残
见-风    难-力   亦-花  
粘 :联之间音节平仄相粘。上联的对句与下联的出句二四六位置的字平仄相同。如
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
粘   风-蚕  力-死   花-方
2.以童趣为题作一首七绝诗
      七律   老鹰抓鸡
划拳取位扮公鸡，展臂龙排扯袖齐。
诡计老鹰欺弱小，童真游戏最着迷。

3.谈谈你对诗词的认识

          诗词是有固定格式，自古流传下来的一种文学载体。包括古体诗（楚辞，乐府，歌行）近体诗（绝句，律诗）诗词是最生动最能表达真情实感的一种写作方法，诗言简意赅，高度概括语精意切，表达自然流畅，情意贯通。古典诗词之美简洁精炼，情思优雅，句式对仗流畅圆润意藴无限！我热爱诗词。愿意借此表达自己内心的情感。

棠梨煎雪

D组飘雪酣梅作业 1.什么是替？ 格律诗中，每一联的2.4.6.序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”，这样交替就叫（替） 什么是对？ 对主要是“对”在音节的第2.4.6.个字（节眼）。格律诗里的同一联中，出句2.4.6.位置上的字的平仄与对句2.4.6.位置上的字的平仄刚好是相反的。这就叫“对” 什么是粘？ 格律诗中，上一联的对句跟下一联的出句，这两个分句的第2.4.6.的字平仄相同。这就叫“粘”。 2.写一首童趣诗。 《郁雪人》七律 文/飘雪酣梅 絮瑞轻盈刚十五，哥哥用铲耍天真。 滚来白芋精雕琢，杏眼弯眉微启唇。 头顶一枚花草帽，手拿扫把舞红尘。 佳人委实多怨屈，日晒风吹撵月新。 3.写一段对诗歌的理解！ 诗为言志者而生，以情抒景，平仄交替就像波浪起伏跌宕，读来振奋人心！这种文体让诗者的灵魂直抒胸臆，淋漓尽致表达内心的美好和高尚的情操！

沁心莲

诗九第五讲作业
D组01-沁心莲

一 什么是替，对，粘，举例说明。

替:
格律诗中，每联的2.4.6位置上平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，否则就失替。

日照香炉生紫烟   照  炉 紫  交替平仄为替

粘:
格律诗里，上联的对句跟下联的出句，这两句2.4.6位置上平仄必须相同，否则就是失粘。

君子兰
静谧三年又绽芳，婷婷玉蕊抱春阳。
情由富贵添华舍，眼见新词入墨香。

婷蕊春   由贵华   平仄一样 为粘

对:
格律诗里同一联中，出句2.4.6位置上的字与对句在2.4.6位置上的字平仄相反，否则就是失对。


静谧三年又绽芳，婷婷玉蕊抱春阳。

谧  年  绽     婷  蕊  春 两句中 三个位置平仄相反 否则失对

二

童趣
磊石河边雕古堡 ， 拈花做帽扮仙娥。
童心无碍摇青梦 ， 一片欢声漾碧波。


三

诗是中华历史文明的瑰宝，是中华文字的浓缩。是心灵之声，灵魂之语。是内心世界含蓄的表达。

沁心莲

………

人鱼

D06-雨花石(2956489818) 作业

（1）名词解释:替，对，粘。
在律诗中，两句为一联。一联中的第一句为出句，第二句为对句。下一联的出句被称为上一联对句的邻句。
以七言为例，替，对，粘是对2.4.6位置的字的平仄来讨论的。
本句中，2.4.6位置的字平仄交替使用，称为替，即平仄平或仄平仄。否则为失替。
对句中，2.4.6.位置的字，与出句平仄相反，称为对。否则为失对。
邻句中，2.4.6.位置的字，与上一联对句的平仄相同，称为粘。否则为失粘。
（2）以童趣为题，写绝句一首。
童趣
一树桂花听夜落，
半从稻谷看虫嘶。
清风拂面邀同伴，
明月挑灯捉促织。
（3）
说说你对诗词的理解。
诗词:一种心情的载体。通过修辞方法的灵活运用和规律性的文字排列，展现作者的精神风貌，价值取向，生活状态或心理诉求。好的诗词作品通过讴歌或批判，能充分调动读者的情绪，引起读者心理上的强烈共鸣，得到读者的认同。

D心笛

1、什么是粘替对？请分别举例说明？
格律诗里，上一联的对句跟下一联的前面一个出句，这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，是粘；格律诗中，每一联的2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，是替；格律诗里的同一联中，出句在2、4、6位置上的字的平仄与对句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，是对。
如龚自珍的己亥杂诗：
浩荡离愁白日斜，仄仄/平平/仄仄/平
吟鞭东指即天涯。平平/平仄/仄平/平
落红不是无情物，仄平/仄仄/平平/仄
化作春泥更护花。仄仄/平平/仄仄/平
每一句的2、4、6位置的字都平仄交替，为替。
第一句和第二句、第三句和第四句2、4、6位置的字平仄相反，为对。
第二句和第三句2、4、6位置的字平仄相同，为粘。
2、以童趣为题写一首七绝，韵部不限。
    童趣
春晨冻柳沐晴光
早有儿童捉迷藏
时起欢声穿巷陌
惊飞燕子绕高梁
3、写一段你对诗词的感受。
古诗词是一个很高雅的艺术，可以言情咏志，可以记史描景。读古人的诗词似乎可以穿梭回古时代和诗人一起登高望远、抒发情怀。读起来朗朗上口，韵律优美。只是感觉写古诗词很难，必须有足够量的阅读积累和一定深度的感悟才能写好一首诗词。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。