古典诗九第五讲Ｃ组作业帖

大路

C24-风筝作业：

1、什么是替、对、粘，举例说明？

答:①粘，格律诗中，绝句的第2和第3句246位置上下句相对的平仄相同。律诗中，2.3、4.5、6.7每组句子中246位置相对应的平仄相同，即为粘。

②对，格律诗中，绝句四句为两联，1.2为一联，3.4为一联。律诗八句为四联。每联246位置的平仄相反，即为对。

③替，格律诗中，每个单句246位置的平仄交替，如246位置，平仄平或仄平仄，即为替。

例:

灿灿金花覆垄齐，村郊隐隐数声鸡。
儿童散学春光里，随蝶蹁跹高复低。

第一句，246位置的字:灿花垄
                                        仄平仄（平仄交进行，为替。）

第一二句为一联
灿灿金花覆垄齐，村郊隐隐数声鸡。
246位置的字:灿花垄，仄平仄。郊隐声，平仄平。上下句相同位置平仄相反为对。

第二三句，村郊隐隐数声鸡。儿童散学春光里，
246位置的字，郊隐声，平仄平。童学光，平仄平。相同位置的平仄相同为粘。
                     
2、以童趣为题，写一首七绝，限平水韵。

七绝·童趣

灿灿金花覆垄齐，村郊隐隐数声鸡。
儿童散学春光里，随蝶蹁跹高复低。


3、写一段你对诗词的理解。
答:诗词，诗词是一种文学艺术的表现形式。特点是语言凝练，章法讲究，且具有韵律之美的文学体裁。

大路

C副组-山竹第五讲作业

1、什么是替、对、粘，举例说明？
①替，律诗中每个单句位序第2、4、6为上的平仄相互交替。如2、4、6  平仄平或仄平仄即为替。
②对，律诗中每两句为一联，每联上下句2、4、6、序位上的平仄相对，如上句2、4、6平仄平，下句2、4、6仄平仄。
③粘，格律诗中，绝句的第2和第3句246位置上下句相对的平仄相同。律诗中，2.3、4.5、6.7每组句子中246位置相对应的平仄相同，即为粘。
2.练笔七绝《童趣》平水韵
《童趣》
文/山竹
往昔孩提绕膝前，挤眉弄眼惹人怜，
甜糖一颗手心攥，欢声笑语响身边。
3.写一段你对诗词的理解。
简短精炼，诠释生活的某个细节，或某个场景，某份心情，以诗言志，以诗抒情，以诗留影。

大路

C组14-愚氓
1、什么是替、对、粘，举例说明？
答：替：指每个分句中2、4、6位置上的字平仄交替。
例如:  仄（仄）平（平）仄 （仄）平
或者，平（平）仄（仄）平（平）仄

对：第一句诗的246和第二句诗的246是相反的，也就是相对的，所以叫对
例如： 仄（仄）平（平）仄（仄）平
           平（平）仄（仄）平（平）仄


粘：第二句诗的246和第三句诗的246的字平仄相同叫粘。
例如：平平仄仄平平仄
          仄仄平平平仄仄
        即:《平（平）仄（仄）平    （平）仄》
     
           《仄（仄）平（平）平（仄）仄》

  或者:仄仄平平仄仄平
         平平仄仄仄平平
   即:《仄（仄）平（平）仄（仄）平》
        
      《平（平）仄（仄）仄（平）平》

2:以童趣为题，这一首七绝，限平水韵

             捉迷藏
柴草垛中把身藏
八面埋伏街头巷
憋足呼吸无作响
戒备森严是大王




3:写出一段你对诗词的理解:

答:我是一个初学者，诗:对我来说熟悉而又陌生，诗词读了到不少，但没有完全领会其中的奥妙。我会珍惜这次学习机会，努力把诗词学好！
  总结:诗词就是
答;诗词是用来表达人的情感的一种艺术形式。就是把看到的；想到的，用艺术化的语言真实的情感表达出来，读来饱含韵味，抑扬顿挫，余味无穷。