古典诗九第五讲Ａ组作业帖

月儿弯弯

方正（邯郸） 发表于 2017-3-11 21:37
作业：A副组-方正（邯郸）交作业 1、什么是替、对、粘，举例说明？  2、以童趣为题，写一首七绝，限平水韵 ...

方正文友好，所有问题的答案都很详细精准，为你点赞。练习诗我个人认为有些不大妥，题目要求的是童真童趣。你却抒发的是远大志向，有些不合题意。望再斟酌一二。点评不到位的地方，敬请谅解，因为我也是学生，懵懂中。敬茶！

月儿弯弯

浮生醉清风 发表于 2017-3-11 23:39
古典诗九A21如烟第五讲作业
1、什么是替、对、粘，举例说明？
答：在一句中音节也就是2,4,6位置上平仄相 ...

如烟文友好，题中所有的答案都回答得很精准，为你点赞，练习诗你用的麻韵转句里的花是韵字，这在古韵中是不允许的。一定记住，小诗构思新颖，韵律工整，还是不错的。望你再接再厉，写出更完美的作品。

楚儿

诗九期A36-楚儿第五讲作业

1.什么是替，对，粘，举例说明。

替:
格律诗中，每一联的2.4.6序位上的字平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就失替。
对:
格律诗里的同一联中，出句2.4.6位置上的字与对句在2.4.6位置上的字平仄刚好相反，如果不是这样的，就是失对。
粘:
格律诗里，上一联的对句跟下一联的出句，这两个分句2.4.6位置上的字平仄必须相同，如果不同就是失粘。
2、以童趣为题，写一首七绝，限平水韵。
绕舍清溪生柳烟，黄莺深树唱春前。
暮雨独听蛙鼓韵，一池笑意一童年。
3、写一段你对诗词的理解。
用最质朴的语言表达自己所思所想所见 和读者产生心灵上的共鸣 当然得遵循诗的规律

灵月儿

A45--灵月儿    作业
一，什么是替，对，粘。举例说明。
答：替是指诗句中节奏平仄交错分布。主要看每句中的2，4,6字。  如：平（平）|仄（仄）|平（平）|仄
                                                                                               仄（仄）|平（平）|仄（仄）|平
                                                                                                平(平）|仄（仄）|仄（平）|平
                                                                                               仄（仄）|平（平）|平（仄）|仄
                                                                                            反之就失替
对是说诗中每联的2,4,6字平仄交替（一句和二句对应的字平仄交替）如：平平|仄仄|平平|仄
                                                                                                 仄仄|平平|仄仄|平
                                                                                                 反之就失对
粘是第一联的对句和第二联的出句（诗的第二句和第三句）2,4,6字平仄相同
如：第一联的第二句：平（平）|仄（仄）|仄（平）|平
     第二联的第一句：平（平）|仄（仄）|平（平）|仄
                     再如：仄（仄）|平（平）|仄（仄）|平
                             仄（仄）|平（平）|平（仄）|仄
写一首同趣的七绝（水平韵）
答：   童趣
      东风吹l绿草坪间，
      花笑含香醉野田。
      童子花丛追彩蝶，
      柳棉飞舞盖漫天。  
三，写一段你对诗词的理解。
答：中国诗词是一门阐述心灵的文字艺术，讲究韵律，语言要凝练而有内涵。可以抒发情感，陶冶情操。

暖阳

点评老师-小夕:
       梧桐同学你好！你本次的作业我反复看了好多次，童趣貌似有一点点了，首先感恩你的热情和敬业。
     其次，我私下认为，希字出韵了;
还有鸟字所在的位置该平，你却用了仄，若指鸟，可用百灵啼，指童，可用百般啼。
     再一个，春风柳绿，可否用春风柳更好些
    最后，作业时要认真，多审题，统一思路，学会合理选材。下笔时更要贴题，初学见议单刀直入，开门见山。还有就是句子一定要清晰通顺，哪怕是近白化点也行，慢慢来，逐步会掌握好的，写完后一定要亲自校验，尽量不要在刚学过就犯格律错误，多嘴了，不当处还望见谅哈，祝学习愉快。

辅导老师-小夕

暖阳

点评老师-小夕

    若冰同学你好！从本次整体作业情况看，你还是比较认真的，也是比较有功底的，赞一个。
     我私下认为，本诗的尾联首句，竹字平仄不在，构成了三仄尾，但整体思路可见清晰，语句还相对顺溜，稍有头偏重的感觉，多在字句上多下功夫，多斟酌哈。言语不当处多谅解哈，你会很棒的，加油！

辅导老师-小夕

暖阳

闲云

点评老师-小夕
这个题目是童趣 ，好像离题了，就像前面都说小孩怎么可爱，最后一句突然表现自己的慈父慈母心了，没衔接好，这个最后一句

辅导老师-小夕

暖阳

无～铭作业

点评老师-荷田田

你好，第一题答案详细，准确无误。
第二题，依然用了仄韵，有好多个童年的镜头聚集在一起，有点像一个调皮的男孩。
第三题，写诗，各律关好过，多写就记住了。写诗，贵在意境，有完整的生动的画面感。或有感人肺腑的深情。像你举例的那首诗，四句都是很简单的用语，读起来却荡气回肠，意犹未尽。

暖阳

暖阳作业

点评老师-荷田田
你好
第一题答案正确，
第二题，语言简洁，有画面感，写出了一个童年的回忆。第一句略微有点白，再斟酌一下，古人云，一诗千改始心安。
第三题，写出了你对诗词的理解和看法。学诗，要大量的古诗阅读是最重要的。潜移默化，那些好诗家语会影响你，写出更精彩的作品。

暖阳

漠漠漠

点评老师荷田田
第一题答案正确无误，
第二题写的童趣，孩稚，换稚子，比较顺口一些，蓬头稚子学垂纶。第二句孤平了，再改一改，第四句第四句结的比较好。整体来说，写出了儿童的神态。加油。第三题，很简洁的概括你对诗词的看法，总结的很好。