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古典文学院七期中级班第十六讲画组作业贴

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发表于 2017-3-4 07:59:30 | 显示全部楼层
诗七第十六讲作业
画17~秀鑫

七律. 童年
悠悠岁月忆童年,淘气顽皮脑海间。
岸上洋槐掏鸟蛋,篱边桃蕊做花环。
梧桐树下瞧蚂蚁,玉案灯前赏古蟾。
一纸情怀书往事,新篇旧韵写心言。
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发表于 2017-3-4 13:38:44 | 显示全部楼层
本帖最后由 红红 于 2017-3-15 23:24 编辑

4、画09~深山
《跟随父亲捕鱼》
草满河床水半沟,林吞暮日落滩头。
父披星月撒渔网,儿宿沿边枕垡球。
平旦惊醒晨夕起,一朝等得杂鱼收。
盘中美味何辛苦?年小贪欢怎解愁。

这首律诗立意可以,诗的脉络清晰。

首联:草满河床水半沟,林吞暮日落滩头。===此联下分句的“林吞暮日”可能吗?如果改成“夜吞暮日”说明天慢慢变黑。

颔联:父披星月撒渔网,儿宿沿边枕垡球。===此联下分句的“沿边”是边境地区的意思,不知作者想表达什么意思?

颈联:平旦惊醒晨夕起,一朝等得杂鱼收。===此联上分句凑句了,“平旦”和“惊醒晨夕起”不搭边,使得整句意思表述不清楚。

尾联:盘中美味何辛苦?年小贪欢怎解愁。===此联可以。

整首诗试改如下,仅供参考:
草满河床水半沟,夜吞暮日落滩头。
父盯月下撒渔网,儿宿身边枕垡球。
但觉惊醒晨夕起,方知等得杂鱼收。
盘中美味何辛苦?年小贪欢怎解愁。

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发表于 2017-3-5 07:29:02 | 显示全部楼层
本帖最后由 红红 于 2017-3-15 23:30 编辑

5.画18-追风
春日怀童趣
东风唤醒柳芽新,忽忆垂髫兴感春。
戏水河边寻蟹贝,牧牛山上卧松茵。
偶拿竹木当枪剑,争闹谁家扮敌人。
荏苒光阴催白发,赊来淑气焕襟身。

立意可以,诗的脉络清晰,有个小问题。

首联的下分句:忽忆垂髫兴感春,此句凑句了,因为前四字不是后三字的因。

也就是说意隔,这样导致你这句意思就表达不清楚,其它各联都不错。

“垂髫”不是“兴感春”的因,这种联想有点牵强。
我们人是意青年为春,所以才有青春之说,没有人以童年为春,个见啊!

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发表于 2017-3-6 09:33:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 红红 于 2017-3-15 23:22 编辑

诗七第十六讲作业
画组长~红红

   【忆童年】
常忆儿时乐趣多,
童心无忌岁如梭。
扎头粉辫镜前舞,
逮只雏莺屋后罗。
蹑足偷瓜寻北地,
呼朋挖菜上南坡。
悄然白发添双鬓,
荏苒光阴汇作歌。
这首律诗立意一般,诗的脉络清晰。

存在小问题是颔联的后分句韵字“罗”用得不大贴切;如果改“窝”就行了。
另外尾联的前分句“悄然”词组搭配不大贴切,而后分句结句却又显得空泛,使得整首律诗立意一般。

整首诗试改如下,仅供参考:
常忆儿时笑也歌,童心无忌岁如梭。
扎头粉辫镜前舞,逮只雏莺屋后窝。
蹑足偷瓜寻北地,呼朋挖菜上南坡。
而今白发添双鬓,荏苒光阴已不多。

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发表于 2017-3-7 11:17:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 红红 于 2017-3-19 05:23 编辑

[size=60.5694px]诗七
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发表于 2017-3-8 15:21:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 红红 于 2017-3-20 00:33 编辑


诗七第十六讲作业
画12-紫藤梦影

   【童趣】
稚齿儿童初次钓
歌声清脆竹林扬
小鱼欲啄忙回首
大蟹将咬急出场
白日放声须纵胆
青春做伴好轻狂
红橙黄绿纷争艳
嫩手松绳向太阳


评语
问好紫藤梦影,这首诗出律了,咬字是仄声,应平。

律诗诗句在排列上,应该是一联一行,不是一句一行。

首联,前分句,有儿童了,就不要再用稚齿了,后分句,钓鱼都是静静的,不应还唱歌吧?

颔联前后分句一个意思,没有拓展。句子不够通顺。

颈联转的远了,借古人的太多,而且与主题没啥关系,不知要表达啥了。

尾联,也离题了。

整首诗看,直白,脉络乱,凑词凑句,看不出主题童趣。

只是个人看法,仅供参考。

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发表于 2017-3-9 16:53:55 | 显示全部楼层
诗七第十六讲作业
画06-素雪

【难忘童年】
粗衫旧履又如何,
三世同堂笑亦多。
奶奶炉前温故事,
胞兄随母唱红歌。
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发表于 2017-3-15 23:16:33 | 显示全部楼层
画组28-彩莲南塘秋
种瓜有感
常忆儿时学种瓜,一天千次看黄芽。
阳光烂漫始成绿,雨露纷纭渐著花。
碌碌何曾添靓果,无为犹自老生涯。
俗身难向青门去,独立残阳对倦鸦。

这首律诗立意可以,诗的脉络清晰。

问题出在颔联。

阳光烂漫始成绿,雨露纷纭渐著花。===“阳光烂漫”和“雨露纷纭”为因太笼统了。

应该指明季节会更好,才会给人时间流逝的感觉。

颈联写得非常不错, 对仗有点问题,叠字应是叠字对。
因为颈联对仗应是工整。

而尾联结句含蓄,寓意也深。

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发表于 2017-3-15 23:17:44 | 显示全部楼层
香山红叶
童趣
初春料峭银蛾戏,撞落梨花铺满地。
长辈眉开露笑颜,儿童雀跃畅心意。
争相打闹雪球飞,互动堆成玉人醉。
一片惊欣似大年,千家浸在儿时里。
银蛾:白色蝴蝶的别称。

这首律诗立意一般,诗的脉络不清楚。一般我们都是用平水韵的平声韵写作业诗,因为我们水平都是有限,平声韵都写不好,何必去别出心裁去用仄韵呢?

首联可以。

颔联:长辈眉开露笑颜,儿童雀跃畅心意。===此联前分句离题,诗的脉络在此断裂;

作为律诗此联应开始贴题,作者完全为了对仗而不去考虑是否贴题是最大的败笔!

颈联可以。

尾联:空泛,无实质情感寄托!

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发表于 2017-3-17 16:06:32 | 显示全部楼层
本帖最后由 红红 于 2017-3-18 13:15 编辑


诗七中班第十六讲作业
画15秋涵

《七律•忆童年》

忆起儿时趣事多,欢声无忌汇成河。
常邀彩蝶花间舞,总看黄莺云里歌。
偷折柳枝拧短哨,轻吹小曲醉清波。
童真处处皆难忘,不觉人生半世过。

问好秋涵!此律写的不错!

先看起联:忆起儿时趣事多,点题,妙笔!

欢声……一句,写童年的欢声无忌,也行。但觉汇成河三字有点凑了。直白,应加些抒情的东西,到承句描述铺开。这里改一下。

承转描述的不错,只是四平头了。四平头是律诗大忌,也应改一下。但承认所叙景象不错。

结联上分向:童真用处处表达似有不恰之感。

童真,童年真情也。不是指景象,所以不能用处处二字加以叙述。

别的没毛病,这几处改一下整诗就不错了!

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