古典文学院七期中级班第十五讲琴组作业贴

逆光

作业:春雨
初春反寒，阴雨绵绵，故作
飘～独眼兽
十日风云扫八荒
萧萧落叶满川黄
倚门徒恨春光浅
一把愁丝缕缕长

逆光

春怀  ( 二 )

           文/云端漫步

七绝

半日偷闲寻雅趣，
东君无主自翻书。
杯中无酒沽诗雨，
篱外有花香草庐 。
   
本诗看起来很美，只是略不合“起承转合”的章法，只是像叙事造成结构不太紧密。
再有，“无主”挤韵，读起来有些张不开口，下一句的“无”和上面重字了，可以换成“少”字或其他的字。
结句应该是一首诗的总结或升华。

七律

半日偷闲寻野趣，
百花争艳闹芳天。
下分句和上分句联系不够紧密，
因为缺少关联词，好像两句话。

逆风紫燕微微雨，
绕岭青云淡淡烟 。
颔联没有成接着首联的意思写。
逆风紫燕和微微雨之间，也是缺少关联词，下分句也是同样的问题，这就缺少了灵动感，像是堆积词语一个样。

桥下游鱼时出没，
塘前垂柳又暄妍。
颈联还是写的景，这倒也无妨。
可是就给尾联的“结句”造成了困难

冰心一片向谁诉?
何事多情惹我怜。
前面写景，没有突出自己孤独苦闷的场景做铺垫，所以“向谁诉”“惹我怜”来的就很突兀。
以景寄情，是一个很普遍的写作手法，比方说“圆月”“皓月”“孤月”，同样是月亮，要随着诗人不同的心境去应用。

琴12-踏雪  第十五讲作业

山栀花
雪魄山栀倚榭台，
冰花云影季春开。
清香幽雅摇风去，
疑是姑娘漫步来。

本诗诗脉清晰，用词准确，章法也不错。只是感觉“摇风去”似乎不太准确吧！我也没见过山栀花，等有时间去一睹芳容再体会吧。